不幸的是,专业的目标是一个概念,很多人一个扭曲的或肤浅的了解。 但应牢记,事实上,这一部分工作的任何专家是一个事物真正独一无二的。
专业目标可能会导致商业和经济国家的结果,在这方面的成就而感到困惑的带的整个机构。 关于这一概念,可以说了很多。 然而,最重要的是,它是最好知道每个专家在他的领域,那是什么专业的目标是其他人不同。 如何确定你的专业利益? 什么采取一项明确的声明的专业测量?
在就业的专家可能有不同的目标。 然而,不是所有的人都是相关的专业。 有什么区别? 主要专业的目标必须反映内容的工作。 例如,专家可以谈论什么要找到一个实用的应用程序可提供的最新事态发展在一个特定区域。 或者他是在试图创建一个永动机。 也许工作人员建立质量控制的独特模型,它们的产品的国内汽车工业? 在任何情况下,每一次变得清楚是什么这个人就是,经济如何运作的。
但我们的目标可能相当不同。 例如,诺贝尔奖或占领导位置中的代表他们的组织在另一个国家。 此外,这样便可以被视为是一个不可缺少的渴望改善他们的专业能力或进入在列表的最富有的人在这个星球上。 当然,人们理解你的意图,但内容的专家的工作仍然是一个谜。 因此,这些目标是不专业的个人。
然而,有些组合的选项。 这可以,例如,希望专家,担任的董事参与生产,以增加销售,获得一个伟大的收入,收益的公司一个着名的国家奖励,等等。 在这种情况下,对话是相当有能力获得一个想法有关的特定人和他的个人意。
有时候人们谁是候选人的空缺职位,目的目标号;表示,他们寻求:
参与的前瞻性和有趣的工作。
-是有用的其他人,-上涨水平的最好的专家在各自的领域,实现一个职业发展。
获得体面收入。
但是不清楚什么是工作职责的这些人。 专业帮助在哪些领域可以访问他们吗? 要回答这些问题,你必须具有超自然的力量。 只有他们会理解,应该是什么工作这样的专家。
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P-建造的建筑物和结构的任何复杂的零周期和目交钥匙号;;br/>-为客户提供文具用品和纪念品;br/>写的编辑的文本和文章在一个特定的主题,增加的效率的工作在天然气生产不同阶段的领域的发展,等等。,例如主要职业目标的教师的教育的个人,能够继续建立你的生活在这样一种方式,以成为一个有价值的人和公民,并以对社会有用的.
本说明的愿景,他们的职责,无疑将呼吁雇主。 从总的候选人名单,他将分配人员明确地把在他们之前他们的专业目标。
什么可以是专业的目标? 他们分类成为真正的和虚假的、完整和轻。 仔细看看。
的真正目的专家反映他的职业利益。 他们肯定是指导利益的其他人。 实现这些目标有助于同事、客户和专家的其他领域,以解决他们的任务和问题。 这就是为什么他们认为,不仅个人而且社会的重要性,导致职业发展和公众的认可。
"关于有关以说明,但他们永远不可能实现。 在同一时间有什么结果一个人希望,显然很快,导致损失的同事、合作伙伴和客户。
的差异之间的全面和缩略目标包括在它们的说明。 因此,该卷的选择是指定和计划的结果,装置和方法的实现。 也就是说,有更多的信息。
什么是包含在这一概念? 在专业的目标是一套的意图和利益的专业人员找到的表达:
问题和问题,采用雇员,在采用的方法和工具,在结果,在同一群人对这一问题的解决方案是必要和重要的。
这四项要素是构成要素的专业成就的目标。
填写适当列在摘要应该告诉你想要的结果,以实现在他们的工作。 然而,这是更好的,如果这种结果将可清楚的规定。 这将意味着不仅他的口头说明,但一个具体的时间表和数字。 如果不,那么随着时间的推移,即使他本人不能理解,如果你已经实现既定职业目标,或者不。
如实践表明,很少在设置专业的目标,重点放在可能出现的问题,在操作过程中,以及制订的任务将产生所期望的结果。 这意味着,专家拥有一个模糊的想法他们有什么工作。 作为结果的专业目标证明是毫无根据的。 因此用于其实现的方法和工具无效的。 这些工作的结果不会引起任何兴趣。
它是已知的目标不会产生出来的无处和叶vnikuda. 如果他们是真的,你肯定会出现一次的问题,需要决议。 最终的结果应该导致改变的情况。
为了使该活动的专家,导致需要的结果,重要的是不仅要确定现有问题。 这也是必要的,以提供这些任务,解决,其中将适当地影响原始的情况。
为他们的语言需要回答以下问题:
P-谁需要帮助和对他们的结果是重要的工作专家,即澄清工作队;br/>-是什么目前的情况,那就是,澄清相关性的问题,-什么需要一个专业资源,澄清的界限的专业能力的专家。上述各点,允许不仅要澄清的是专业的问题,但也指定的那些问题的解决,其中将工作。
,以便了解如何深水平的知识,为解决各种问题拥有的专家,你会需要的远见什么就需要明天。 这是需要考虑扩展现有的知识。 主要目标的专业发展将是可操作的横梁缺少的技能。
缺乏知识的专家,是一个单独的问题。 需要在其决定是重要的积极和有效的职业活动。 专家必须掌握,以便能够有效地改变问题的情况。
获得的专业资格是一个漫长而艰苦的过程。 我们的目标的职业教育是最初的,是给予该人的必要技能。 收到的专业不仅是一个先决条件,就业和收到的材料的收入。 我们的目标的专业教育更有创意的和完全的个性。 这种培训应该帮助每个人都要选择一个特定的专业按照自己的倾向和能力。 此外,它应该促进一个真正的专业。 在未来,这将有利于社会。
的目标的专业学习是一贯实现在所有阶段。 所以,第一个劳动力技能教育和目标设定发生在学校。
的初始阶段的职业教育学校。 在这些学校,未来的专业人士正在做的后毕业。 其目的的职业培训学校的在于训练技术工人。 最近,这个阶段的培训可能在教育机构的新类型。 他们被称为职业学校。 主要的目标,他们的活动是培训人员具有最高的资格。
近年来此教育系统的改变。 一个重要目标,职业教育,从而逐渐带来突出的是开发学生的这种特色作为一个设计师、环保主义者和组织者的小企业越来越多地要求通过社会。
这是下一阶段的培训。 对于其执行情况和该系统的工作,给中等特殊教育。 为此,更多的定性阶段教育的学生都提供了机会,以不断改善他们的教育和专业水平。 这使得毕业生的这类机构须具有竞争力的劳动力市场。 除了传统的院校,目前为创建新的类型的这种机构。 这些都是学院。 他们的主要目的是培养人在特色,是有需求的社会。 和它的所有根据接受国政府的标准。
在系统SPO是专家培训的中间环节,并且还遇到了需要的个人在该扩展和深化的教育,这是进行任的基础上,一般次要的,或毕业后从大学或高校学习。
在我们的国家有一个概念的连续教育。 为实现其存在的下一阶段提高水平的专业知识,家庭债务还清高等教育。 具体目标的大学是把合格的、受过良好教育的专家在选定领域国家经济。 这一任务也是采用国家标准。
实现的任何人他们的真正的专业目标是不可能的,没有恒定和持续学习,这是以下几点:
P-的生成新知识和必要技能履行自己的职责,保持高专业水平,准备为事业,保持积极的态度,他的职责。这个专业训练的使用能够实现如下:
P-自我,-额外的长期或短期培训,指导.因此,我们讨论的目的、任务的专业背景。
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Alin Trodden - 文章作者、编辑
"你好,我是艾琳*特罗登。 我写文章,看书,寻找印象。 我也不擅长告诉你这件事。 我总是乐于参与有趣的项目。"
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