作为特征的这类学生的教学实践
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的任务之一，教学实践的学生家庭债务还清算的特点的类的未来教师进行的经验教训，在他们的专业。 进行教育工作的儿童作为课堂教师应当根据已查明的问题，这将反映在特征。
要素类可以写与依赖于现成的方案或结果的儿童教学诊断。 要做到这一点，学生们选择这样的诊断方法，提供客观的信息，并将进行中的时间很短，因为时间用于研究是考虑到很少的。 诊断可以进行在上课时间或通过观察，进行一个对的学生：其一是一个教训或活动、与其他家庭债务还清捕获的议定书》所需的信息。
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要素类，包括结果的综合研究
家庭债务还清固定的健康水平的每一个学生(数据颁发的医疗记录);
家庭债务还清的信息收集有关学生的家庭结果访谈了教师，或根据调查问卷，这是共同制定一个教师或做法的领导者；
家庭债务还清；分析的结果sociometric研究，以确定关系在工作队(举行的作为有何影响；选择在行动号；或者作为一份调查问卷上的优先级选举对于每个学生);
家庭债务还清监测活动中的儿童的教室，修复他们的表现对历史的信息，进行一对话有关的教育利益的学生;
家庭债务还清 一个事件的研究的关系的儿童的一个或另一个社会问题(根据时代的主题可以涉及吸烟、犯罪、保健、家庭关系等)；
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家庭债务还清的采访所有年龄相似之处在按学问题来确定等级的这类根据活动程度和感兴趣的学校生活。
类特征可包含进一步的简要说明了学校，家庭债务还清，以反映水平的教育机构对学生的要求；分析的位置学校(其中，该区位于什么社会地位的学生和他们的父母). 如果一名学生失败的第一年的实践在某一特定课程，建议跟踪的动态变化中的团队的儿童人数，在他们的相互关系和进程的认知。
要素类是发展的基础的教育计划的行动的教师，因为它反映的利益学生和他们的主要问题。 因此，如果一个学生透露了大量的拒绝和孤立的学生，有必要进行一系列的教育活动，为该协会类。 如果它发现，学生们错过了很多经验教训，由于疾病，这是必要的组织系统的工作在形成的主动地位的学生，保持他们的健康。
如果要素流是由社会工作者，收集有关信息的生活的水平的学生，职业父母提供福利于穷人，客座教师的儿童的经验教训，在家庭背景下的个人学习，等等。 老师的一门外语，另外可以包括特性的信息有关的其余的学生在国外，他们的态度以外的语言，参加附加课程学习的文化的其他国家或课程的一门外语，参加奥林匹克竞赛的主题。
特征的一类学校不能根据调查的结果的学生，因为他们尚不能够一概而论的信息，分析这种情况。 最常用的监测方法，发挥诊断元件的实验及投射技术的形式的附图中，解释说明。
学生，使一个缔结的关系的教育工作和特点的类，编制了他们自己，并且还使报告有关诊断、教育活动与儿童
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Alin Trodden - 文章作者、编辑
"你好，我是艾琳*特罗登。 我写文章，看书，寻找印象。 我也不擅长告诉你这件事。 我总是乐于参与有趣的项目。"
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