进行人体测量学-人体测量学是一个...模板，用于幼儿园

<他们>组健康

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的模板是填入数据为每个学生的特定幼儿园的小组。 这里的柱网络的儿童的信息有关的团体健康的数据身高和体重用于各个季节。

测量身长度

的最常见的过程是为人体测量学的儿童。 它被执行情况的整个复杂的测量设备。 测量的增长率在站的位置。 为此目的，专业公司。 被检查者放在平台上的设备，prisionais回到测量站在一个自然的垂直位置。 到孩子的头部没有不适当施加压力的水平滑板的位置，这相当于一个毕业的测量尺度。

它是极其重要的是儿童的人体测量学进行的第一次半天，之后，近来的晚上，人类的高度上，平均减少约1-2厘米。 在根源的现象在于在自然存在的疲劳，降低紧张的肌肉系统，密封的软骨的脊椎骨和平的脚作的结果负荷期间行走。

的长度人的身体反映了整个范围的遗传因素、年龄和性别的差别在健康状况。 增长可能相匹配的人的年龄和大大不同于可接受的标准。 因此，长度不足的体根据定义的年龄限制被称作侏儒症，并标志着过量的增长，家庭债务还清的巨人.

量

的人体测量学的儿童和成年人时的重量测量是借助特殊的尺度。 当测量的重量可受理的误差是从实际数字不超过50克。

相比，身体长度、重量测量是相当不稳定并可能变化由于提供的范围广泛的因素。 例如，摆量平均每人每天约1-1，5公斤。

的定义体的体型的人

有单独的体型，这是在从事人体测量学. 模板，用于幼儿园、小学和中学，以及为人的成熟年龄的突出metasomaticheskie、微观和宏观的体型. 分配一个单独一个somatotypes是执行基于价值观的规模的时测量体重，身体长度和胸部.

的体型最经常确定的人体测量学的幼儿园。 它是在最初的发展阶段能够得到的最准确的结果，以满足特定类型的身体结构。 因此，如果金额为10分，根据所提到的参数结构的儿童的身体涉及显微型。 量的11至15点表示metasomaticheskie结构。 因此，一个高数额的点数从16到21让macrosolutions类型的身体结构的儿童。

的定义程度的和谐发展

宣布的和谐发展的主体结构的儿童基于结果的人体测量研究是可能的，只有在性能上的差异的质量，胸部和身体长度不超过一个。 如果平均差指定指标等于两个或两个以上，在这种情况下，发展儿童的身体被认为是不和谐的.

的技术中的人体测量研究

在本是使用相当简单的技术，这是执行人体测量学. 模板，用于幼儿园和小学教育机构可以快速执行的研究取得的结果微小的错误。

通常，人体测量研究的结构的儿童进行的护士。 然而，作为在该情况下与其他研究方法，进行人体测量学需要某些条件，其中，在一起具有特殊技能，确保准确性和正确性的结果。

的主要条款的一个技术上正确的人体测量学是：

<李>进行研究根据统一方法为所有科目；<李>执行的测量活动的一个技术人员使用相同的技术基础；<李>进行研究，在同一时间，为所有科目，例如，在早上空腹;<李>关于研究必须以最低的服装的(通常的内裤或允许光棉服装).

在摘要

的人体测量研究都特别重要的，特别是在考试的儿童，因为他们允许识别的发展模式的儿童在某些年龄和身体的要求。 此外，研究结果的人体测量研究得到一个想法不仅仅关系的发展速度的参数本身，但也可以告诉关于开始阶段的某些疾病。

在在人体测量研究重要的是不要忘了普遍的价值观的参数。 直到最近，评估儿童的健康是经常进行的基础上，符合增长和体重表的要求。 然而，这种方法是根本错误的。 特别是，突然改变在体质量会影响整个集团的因素，例如体类型、遗传等。 因此，没有必要作出决定性结论的健康状况的基于人体测量学，在事实上确认现有的假设可能只有特别的测试，以确定具体的疾病。