教育アメリカ合衆国におけるレベルの特徴

教育開発には米国の半世紀後半ます。 生命の移民者に来た時代の苦労とかなり不安定で開の最初の学校–小学校かなり大きな教育センターです。 例えば、広く知られているハーバード大学設立された1636ます。

中等教育アメリカでは、主に状態で出資を通じて国家予算では、連邦地です。 その高等教育システムになるように設計されての大半は大学の運営に民間ベースでその傾向にある学生募集は世界中からです。

インストール構成

によっては、状況も年齢も異なるための研修とその時間です。 子供のための教育アメリカをは五八年に終了歳の時に父又は九歳ます。 初のアメリカの子どもを小学校に学ぶまでは、五合目または六等級によって学区)です。 その後も中等学校では、教育終了位グレードします。 古い、シニア、学校–九通称分類できます。

男の子と女の子の受信において学校教育における、米国でに入学するための学校です。 を学んだ後、が二年、学位を取得する等中等教育にロシアです。 きの大学、大学四年学士号を修得します。 希望があればその後の継続教育をさらに発展させ、年後には修士課程または博士の学位ます。

以上

神経インパルス,その変換と伝達機構

人間の神経系としてのコーディネーターになります。 いろいろなものを発信コマンドからの脳の筋肉、臓器、組織、プロセスの信号が来ています。 どのようなデータの中の神経インパルス. 何ですか？ スピードす。 これらの数に基づく総合的質疑応答えないことを示しています。う神経インパルス?という波の励起とスプレッドの繊維としての対応刺激の神経細胞となる。 このメカニズムが確実に情報伝達から各種受容体のきるようになりました。 そして、異なる臓器(筋肉や腺). どこのプロセスを表す生理はどうすればいいですか？ ...

ピラミッドと中国人のジレンマ

ピラミッドの中、この日は謎できます。 その謎のが一番いいと思います。 世界の存在を知りこれらのピラミッドです。 に20世紀絵画の奇跡でしたからとられます。 そして人類の知 このピラミッドが存在した。 今日でも、これらの宝物の世界の文化を厳重に保護されて政府はこの国です。ただし、ピラミッドの中国にとって大きな関心事項の多くの研究者と考古学者. 言い伝えでは、既存のがこの国のピラミッド、外国人の人が訪れています。 の正確な年齢のこれらの独自の構造を、誰もが知っています。 最初の情報について...

のDecembrist蜂起の原因の敗北

 乱のDecembristsに1825–数のイベントに、我が国ることが知られているすべてます。 一般に、ウズベキスタンのほとんどの人が想像するこのイベントで何を終了しました。 多くの歴史学者に捧げてその活動の研究ではこの素晴らしい。すべてのDecembrist反乱が大きな影響を与えるのは、国家開発の一部のものが多いと感じている今日のイベントの結果何が起きたのか、元老院広場があります。[rek1]まず、その原因Decembrist乱. そして、もちろん、人を忘れて、戦争の18...

小学校にあたって

また、子どもの年齢にとブンイレブンや十二年とする。 としてロシアでは、すべての科目の教鞭を執り、教師を除き、音楽、美術、体育があります。 中学教科のカリキュラム含まれま算（時–小数)、作文、読みます。 社会-自然科学の小学生を研究して少なく、多くの地域の歴史です。 特徴の教育は米国での訓練の主な旅行、アートプロジェクト、エンターテインメント この研究から生まれた電流の漸進的教育"に登場する初期、履き口とトゥ部分、かかとを教わる子どもへの知識を日常行動の分析を意味します。

次

ここでは留学生からのブンイレブンや十二に十四年とする。 毎先生に教え対象です。 このカリキュラムは英語、数学、社会-自然科学研究科物理教育です。 子どもがそれぞれ独立に選べる一つ又は二つのクラス学習のための人は、原則として美術品などを外国語と技術です。

中学生らに分割ストリームに分類されます。経常に進します。 成功“誉”授業はすべての材料を通過速が増加トレーニング要件です。 これからの批判もこの学校の教育は、米国の多くの専門家との分離に成功し、恵まれなくなることはありません欲を後追いつきます。

シニアの学校にあたって

この最終段階中等教育を含む研修の第回-第十二類できます。 高校生に自由に科目選択した研究が必要です。 を得る-高等学校の卒業証書の原本の提供の必要最小限の委員となった。

高等教育ア

この国には約4.5千人の高等教育機関です。 以上のコーティング塗料、防炎-遮熱塗の適な生活を送ることはできませんの研究では、半年間のプログラム(学部),+マスター）です。 教育は、米国を受け、毎年間百万円と外国人留学生の半分以上がそれらの代表がアジア諸国ます。 教育費が毎年、この両方に適用される国公私立大学です。 年の研究を支払わから四万ドルによって教育機関)です。 ただし、所得の低い学生には、多くの大学に支払うもの支援奨学金が支給されます。 会話でも、米国では通常すべての高等教育機関と呼ばれる大学の場合でも、事実ではない、専門学校や大学です。

タ大学にあたって

高等教育は、米国大きく分けて三種類です。 教育機関で異なりの雰囲気を講しています。 の大学、大学からの抜群の有無の研究プログラム及び大学院研究します。

の学部で主に教育して、科学的な仕事の一部である教育プログラムです。 通常、これらの大学を必要とするの四年制教育では、民間の小については二千人の学生ます。 近年始まった形大学の国のための優秀な若い人々です。 によると、米国の法律は、これらの学校できない住民の地域に位置するものであり、実際には困難な場合がある。 によって異なりますの学校において異なる基準の研修で学んで本当に信頼のマークの学生および提供を試験します。

すべての大学の国も分割状態を、大学、政府や民間の学校です。 のプレステージの最初にやや劣るものです。 の主な目的は国家大学–チューター学生が地域の若い人からその他の国に設コンテスト、有料の増加の授業料です。 これらの大学教育の質の多くが何らからも大きなグループは、官僚制の不十分な注目の教師は学生から行います。 にもかかわらず、多くの学校の卒業生でも留学生の希望者への留学、米国、群れを最高の状態の大学、ミシガン州とバージニア州のカリフォルニア大学バークレー校です。

民間の高等教育機関に所属の中で最も有名なアメリカの大学、スタンフォード、ハーバード、プリンストン、マサチューセッツ工科大は、イェール大学は、カリフォルニア工科大学カリフォルニア工科大学です。 ほとんどの私立大学-中サイズが非常に小さい（例えば、カリフォルニア工科大学非常に大きい（例えば、南カリフォルニア大学)します。

教育ア

高等教育は、米国のひとつに数えられている世界一です。 一般的に、レベルのリテラシーのアメリカ人は99%でした。 統計によれば、2011年には、86％の歳の若者二十五年が二次-特別支援教育（学校+二年間の学校教育学）、30%–士(学校+四年制大学ます。

一方の高等教育機関は、中等教育の米国ならではの体験がします。 "大臣、米国の学校システムは、現在は停滞することができないとの競争その他多くの国です。 約25％のアメリカの学生できない研究科間では対応できないと最終試験します。

結論として

もかかわらず多くの問題は、システムの教育は米国としての地位を確立している世界です。 何万人もの人々が毎年の米国からの異なる国の唯一の目的-研究アメリカの大学です。 米国の高等教育機関以上の他のどの状態です。 などの大学とハーバード、スタンフォード、ケンブリッジ、プリンストン、長さの代名詞、最高レベルの教育の世界です。 卒業-修了し、すべてのチャンス、将来を成功させるためのキャリアします。