Як складаецца характарыстыка на студэнта, які праходзіў практыку?

Дата:

2019-01-24 01:40:10

Прагляды:

842

Рэйтынг:

1Любіць 0Непрыязнасць

Доля:

Table of contents:

Характарыстыка на студэнта з месца яго практыкі - гэта неабходны дакумент для любога будучага спецыяліста, які праходзіў яе. Далей у артыкуле падрабязна разбяром форму складання паперы. характарыстыка на студэнта, які праходзіў практыку

Агульныя звесткі

Дакумент павінен складаць супрацоўнік, пад пачаткам якога студэнт адпрацоўвае свае тэарэтычныя веды. Характарыстыка падпісваецца дырэктарам арганізацыі. Варта, аднак, сказаць, што ў большасці выпадкаў студэнт вымушаны складаць яе сам па прычыне высокай занятасці кіруючага асобы. Гэты выгляд дакумента неабходны, каб ацаніць, наколькі добры прафесійны ўзровень падрыхтоўкі, праяўлены будучым спецыялістам. Форма характарыстыкі не залежыць ад віду практыкі, якая можа быць азнаямленчага, преддипломного, вытворчага тыпу, а таксама адрознівацца часам і мэтай правядзення. Не залежыць яна і ад месца праходжання практыкі (школа, магазін, бухгалтэрыя, вытворчы цэх). Нягледзячы на тое, што няма выразных межаў і патрабаванняў пры складанні дакумента такога тыпу, усе-такі існуюць пэўныя нормы, якіх неабходна прытрымлівацца ў любым выпадку.

Характарыстыка на студэнта, які праходзіў практыку ў школе. Структура дакумента

Характарыстыка на студэнта, які праходзіў практыку, якая ўключае ў сябе элементы стандартнага выгляду такога дакумента. У ёй прысутнічае уступная частка, якая змяшчае указанне прозвішчы, імя, імя па бацьку будучага спецыяліста. Таксама ў структуры дакумента ўказваецца час і падрабязнае таго месца, дзе праходзіла практыка. Неабходна пазначыць, з якімі класамі працаваў будучы спецыяліст, якія выкладаў прадметы і якімі відамі выхаваўчай працы займаўся. характарыстыка студэнта, які прайшоў практыку

Больш:

Нервовы імпульс, яго пераўтварэнне і механізм перадачы

Нервовы імпульс, яго пераўтварэнне і механізм перадачы

Нервовая сістэма чалавека выступае своеасаблівым каардынатарам у нашым арганізме. Яна перадае каманды ад мозгу мускулатуры, органаў, тканін і апрацоўвае сігналы, якія ідуць ад іх. У якасці своеасаблівага носьбіта дадзеных выкарыстоўваецца нервовы імп...

Куды паступаць пасля 11 класа? Якую выбраць прафесію?

Куды паступаць пасля 11 класа? Якую выбраць прафесію?

Пры выбары сваёй будучай прафесіі не варта абапірацца на чые-то рэкамендацыі і парады, тым больш не трэба падпарадкоўвацца сваім бацькам, якія даволі часта вырашаюць без вас самастойна, куды паступіць пасля 11 класа. Варта задумацца, наколькі паспяхо...

Крывяносная сістэма жывёл, як вынік эвалюцыйнага развіцця свету

Крывяносная сістэма жывёл, як вынік эвалюцыйнага развіцця свету

Крывяносная сістэма жывёл прайшла доўгі шлях фарміравання ў ходзе эвалюцыйнага развіцця свету. Яна ўтварылася на месцы рудыментарных частак першаснай паражніны цела, якая ў вышэйшых жывёл была выцесненая целломом, або другаснай паражніной цела. У пра...

Асноўная частка

Характарыстыка на студэнта, які праходзіў практыку, у гэтай частцы змяшчае вынікі яго педагагічнай дзейнасці. Тут паказваецца аб'ём, якасць выканання школьнай праграмы. Адзначаецца таксама пісьменнасць запаўнення неабходнай дакументацыі. У асноўнай частцы даецца характарыстыка працоўнай дзейнасці практыканта. Тут жа ідзе пералік тых прыёмаў і метадаў, якія ён выкарыстоўваў у навучальным і выхаваўчым працэсе. Характарыстыка на студэнта, які праходзіў практыку, уключае таксама апісанне таго, як ён ўзаемадзейнічае з педагагічным калектывам. У прыватнасці, ацэньваецца, наколькі ён быў зацікаўлены ў працы і ў тым, каб знайсці агульную мову з навакольнымі яго людзьмі. Характарыстыка на студэнта, які праходзіў практыку, павінна ўключаць апісанне таго, як будучы спецыяліст ўзаемадзейнічае з вучнямі. Педагагічная праца - гэта не толькі выкананне ўсіх правіл, інструкцый і прадпісанняў, але і праца з дзецьмі. Будучы настаўнік павінен мець пэўныя схільнасці да гэтай прафесіі, жаданне і імкненне даведацца кожнага дзіцяці паасобку, прымаючы яго як асобу. Трэба не толькі навучыцца знаходзіць падыход да кожнага з іх, але і стаць аўтарытэтам, чалавекам, якога яны будуць паважаць. ўзор характарыстыкі з практыкі студэнта

Дадатковыя звесткі

Характарыстыка студэнта, які праходзіў практыку, уключае ў сябе апісанне яго працы ва пазаўрочнай і выхаваўчай дзейнасці. У гэтым раздзеле трэба расказаць аб удзеле будучага спецыяліста ў працоўных суботніках, грамадскіх мерапрыемствах. Неабходна даць ацэнку пазаўрочнай дзейнасці сумесна з дзецьмі і працы ў якасці класнага кіраўніка.

Заключэнне

Характарыстыка студэнта, які прайшоў практыку, у сваёй завяршальнай частцы змяшчае выснову аб тым, наколькі паспяховым для будучага спецыяліста быў гэты перыяд працы. Пасля ўсяго, што гэты дакумент, завераны пячаткай, падпісвае настаўнік студэнта і дырэктар навучальнай установы.

Прыклад

Ніжэй прадстаўлены ўзор характарыстыкі (з практыкі) студэнта. Ён паслужыць прыкладам правільнага складання дакумента такога тыпу. характарыстыка на студэнта, які праходзіў практыку ў школе

"Характарыстыка па праходжанні пераддыпломнай практыкі ў ліцэі №12 студэнткі Ірыны Пятровай Ігараўна

За час праходжання практыкі Пятрова І. І. паказала сябе як старанная студэнтка-практыкантка, якая дае старанна падрыхтаваныя ўрокі. Пры гэтым яна выкарыстала наглядны і раздатачны матэрыял. Структура яе ўрокаў, на працягу якіх раскрываюцца ўсе пастаўленыя мэты і задачы, добра прадумана. Разнастайнасць выкарыстаных форм і метадаў робіць яе выкладанне насычаным. Гэта зацікаўлівае вучняў і актывізуе іх увагу. Ірына Ігараўна, валодаючы методыкай выкладання замежнай мовы, прымяняе сучасныя прыёмы навучання. Гэта спрыяе падтрыманню і ўмацаванню цікавасці вучняў да яе прадмеце, павышае якасць урока. Выкарыстанне групавых форм работы не толькі дазваляе Пятровай І. І. дамагчыся станоўчага выніку ў набыцці ведаў дзецьмі, але і ўзмацняе іх цікавасць да замежнай мове. Яна добросовестна і імкнецца да таго, каб кожны яе ўрок дадаваў веды навучэнцам ў лексічным і граматычным плане. Сярод дзяцей і калег Ірына Ігараўна карыстаецца павагай і аўтарытэтам. Яна дабра і тактоўная. Асноўным напрамкам сваёй працы са старшакласнікамі лічыла згуртаванне калектыву іфарміраванне культурнай асобы дзіцяці. На ўроках шмат увагі надае таму, каб расла пазнавальная дзейнасць навучэнцаў. Валодаючы разнастайнымі метадамі навучання (рэпрадуктыўны, інструктыўна-практычны, часткова-пошукавы), Пятрова І. І. ўжывала іх на ўроках. Улічваючы індывідуальныя магчымасці і асаблівасці кожнага дзіцяці, з дапамогай разнастайных відаў заданні яна рабіла свае заняткі цікавымі і змястоўнымі. Ірына Ігараўна - добразычлівы, ветлівы, добры, тактоўны і таварыскі чалавек.

Заключэнне

Адміністрацыя ліцэя №12 лічыць, што за праходжанне педагагічнай практыкі Пятрова Ірына Ігараўна заслугоўвае ацэнку 9 (дзевяць) балаў.

Кіраўнік практыкі студэнта:

Дырэктар ліцэя №12. Сідарэнка Валерыя Алегаўна

Дата _____________

МП _____________(подпіс)"

Спадзяемся, што атрыманая інфармацыя дапаможа вам скласці неабходны дакумент.


Article in other languages:

AR: https://tostpost.com/ar/education/14229-as-is-characteristic-of-a-student-held-practice.html

DE: https://tostpost.com/de/bildung/25447-wie-sostavlyaetsya-auf-sch-ler-wurde-die-praxis.html

En: https://tostpost.com/education/6854-as-is-characteristic-of-a-student-held-practice.html

ES: https://tostpost.com/es/la-educaci-n/25463-como-se-elabora-un-reportaje-en-el-estudiante-que-se-celebr-la-pr-ctic.html

HI: https://tostpost.com/hi/education/14251-as-is-characteristic-of-a-student-held-practice.html

JA: https://tostpost.com/ja/education/14254-as-is-characteristic-of-a-student-held-practice.html

KK: https://tostpost.com/kk/b-l-m/25401-alay-zhasalady-studentke-m-nezdeme-tken-t-zh-ribes-ne.html

PL: https://tostpost.com/pl/edukacja/25331-jak-sporz-dza-si-charakterystyka-na-studenta-odbywaj-cego-praktyk.html

PT: https://tostpost.com/pt/educa-o/25348-como-elaborado-caracter-stica-do-estudante-realizada-em-pr-tica.html

TR: https://tostpost.com/tr/e-itim/25412-nas-l-yap-l-r-zelli-i-renci-d-zenlenen-uygulama.html

UK: https://tostpost.com/uk/osv-ta/25388-yak-sklada-t-sya-harakteristika-na-studenta-scho-prohodiv-praktiku.html

ZH: https://tostpost.com/zh/education/14904-as-is-characteristic-of-a-student-held-practice.html






Alin Trodden - аўтар артыкула, рэдактар
"Прывітанне, Я Алін Тродден. Я пішу тэксты, чытаю кнігі і шукаю ўражанні. І я нядрэнна ўмею распавядаць вам пра гэта. Я заўсёды рады ўдзельнічаць у цікавых праектах."

Заўвага (0)

Гэтая артыкул не мае каментароў, будзьце першым!

Дадаць каментар

Навіны

Гісторыя Нью-Ёрка: апісанне, перыяды станаўлення, цікавыя факты, лепшыя музеі

Гісторыя Нью-Ёрка: апісанне, перыяды станаўлення, цікавыя факты, лепшыя музеі

Па афіцыйнай статыстыцы, у Нью-Ёрку пражывае больш 8,4 мільёна чалавек. Па неафіцыйных дадзеных жа мегаполіс ўмяшчаецца ў сябе амаль 21 мільён грамадзян. Пры гэтым любы жыхар амерыканскага горада можа стаць героем фільма. Менавіта...

Урокі на Гіпермаркеце Ведаў – вучымся онлайн бясплатна

Урокі на Гіпермаркеце Ведаў – вучымся онлайн бясплатна

Цяпер вучыцца станавіцца яшчэ прасцей, бо калі раней для таго каб павысіць узровень ведаў патрабавалася альбо выдаткаваць нямала часу на паход у бібліятэку, альбо грошы на паслугі рэпетытара, то на дадзены момант усё вырашаецца зн...

Сапрофиты: што гэта такое, чым харчуюцца, дзе жывуць?

Сапрофиты: што гэта такое, чым харчуюцца, дзе жывуць?

У прыродзе існуюць арганізмы – бактэрыі, грыбы, расліны, жывёлы – якія сілкуюцца гатовымі арганічнымі злучэннямі. Крыніцай вугляроду для іх служаць часцінкі адмерлых або прадукты жыццядзейнасці жывых стварэнняў прыроды...

Асноўныя прыкметы жывога арганізма. Асноўныя прыкметы жывой прыроды

Асноўныя прыкметы жывога арганізма. Асноўныя прыкметы жывой прыроды

Сучасная навука дзеліць ўсю прыроду на жывую і нежывую. На першы погляд, гэта дзяленне можа здацца простым, але часам даволі цяжка вырашыць, ці з'яўляецца пэўны аб'ект прыроды сапраўды жывым ці не. Усім вядома, што асноўныя ўласці...

Прымус паправіць: адкуль фраза

Прымус паправіць: адкуль фраза "рамантаваў прымус" і што яна значыць?

Прынята лічыць, што знаёмства з класічнай літаратурай становіцца нейкім атавізмам, усе захопленыя галівудскім блокбастэр і смешнымі відэа з інтэрнэту. Гэта не зусім так, многія з задавальненнем нанова адкрываюць для сябе школьную ...

Сучасныя сацыялагічныя тэорыі

Сучасныя сацыялагічныя тэорыі

 Сацыялогія як навука пачала развівацца ў 19 стагоддзі, дзякуючы працам французскага вучонага Агюста Контэ. Заснавальнік сацыялогіі А. Конт першым заявіў аб неабходнасці стварэння навукі аб грамадстве. Ён з'яўляецца заснаваль...