Жалязнова: методыка ранняга музычнага развіцця «Музыка з мамай»

Сучасныя бацькі прад'яўляюць шмат патрабаванняў да яшчэ зусім маленькім дзеткам. Часам дзіцятка яшчэ толькі з'явілася на святло, а мамы і таты імкнуцца апрабаваць на маленькім ўсё новыя і модныя развіваюць методыкі.

Многія з іх часам даюць неадназначны вынік, іншыя аказваюцца зусім бескарыснымі або нават шкоднымі. Але існуе адзін напрамак, якое ў любым выпадку будзе карысна для любога малога. Гэта методыка Железновых «Музыка з мамай».

Пра аўтараў

Аўтары унікальных заняткаў – тата і дачка. Выпускаюцца дыскі з іх развіваюць музычнымі заняткамі карыстаюцца велічэзным поспехам не толькі ў Расіі, але і за мяжой.

Тата – Сяргей Станіслававіч. Мае вышэйшую музычную адукацыю і, як ніхто, ведае ўсе тонкасці музычнага рытму і ўздзеянне музыкі на маленькага чалавечка. Мае за плячыма вялікі досвед працы з дзеткамі ў музычнай школе, а таксама кіраўніцтва развіваюць цэнтрам па сваёй методыцы.

Дачка – Кацярына Сяргееўна. Таксама мае вышэйшую адукацыю, спецыяльнасць – настаўнік музыкі. Кацярына Жалязнова працуе па сваёй унікальнай методыцы і пастаянна павышае кваліфікацыю.

Як усё пачыналася

Спачатку Железновы, працуючы з дзеткамі, апрабавалі ўжо наяўныя на той момант методыкі па развіцці музычнасці дзяцей. Паступова яны распрацоўвалі свае ідэі і укаранялі іх у жыццё. Напрацоўваўся вопыт, усё ўдалае набывала больш выразныя абрысы. Так складвалася цэласная сістэма падрыхтоўкі дзяцей да паступлення ў музычную школу.

Але ўсе напрацоўкі, якія існавалі, падыходзілі для дзяцей ад 3 гадоў. А вось для самых маленькіх матэрыялу не хапала. Таму Кацярына і Сяргей сталі самі прыдумляць матэрыялы для малых. Як кажа Жалязнова, методыка падыходзіць для любога дзіцяці. Усё роўна, ці будзе ён у далейшым займацца музыкай або няма, асновы, закладзеныя ў дзяцінстве, дапамогуць у далейшым развіцці.

Больш:

Еўрапейская кароткашэрстная котка: фота. Еўрапейскія гладкошерстные кошкі

Усім вядома, што для многіх кошкі з'яўляюцца аднымі з самых любімых хатніх жывёл. Іх любяць, за імі даглядаюць, песцяць і песцяць мільёны людзей па ўсім свеце. І ў гэтым няма нічога дзіўнага, бо падобныя пухнатыя жывёлы маюць масу станоўчых якасцяў. ...

Рыба чорная: фота і апісанне самых папулярных насельнікаў акварыума

У нашай артыкуле мы хочам пагаварыць пра найбольш папулярных насельніках акварыума - рыбах чорнага колеру. Яны карыстаюцца велізарным попытам. Добра аформлены акварыум і ўдала падабраныя рыбкі з'яўляюцца гонарам ўладальніка і кажуць аб яго выдатным г...

"Дексаметазон" для котак: інструкцыя па ўжыванні і водгукі

Гарманальныя прэпараты з грозным назвай кортікостероіды ў ветэрынарыі ўжываюцца досыць часта. Прычым гэта можа быць як цалкам абгрунтаванае прызначэнне, так і сляпое прытрымліванне стандартнай схеме, якая не заўсёды будзе аптымальнай. Мы не заклікаем...

. Зн. Жалязнова. Методыка і яе сутнасць

У аснову методыкі пакладзены любімыя ўсімі малымі пацешкі, песенькі і адпаведныя ім руху. Аўтары бралі за аснову народныя пацешкі, а таксама самі складалі невялікія песенькі.

Грунтуючыся на тым, што жыццё маляняці неймаверная без руху, усе песенькі абгульваюцца. Да таго ж у потешках лёгкія, часта паўтараюцца словы, якія маленькі дзіця неўзабаве пачынае сам паўтараць.

Маленькім дзеткам важна, каб дарослы паказваў і выконваў усе руху разам з імі. Так з'явілася методыка Железновых «Музыка з мамай». Скачучы і танцуючы з малянём, бацькі дораць свайму дзіцяці шмат радасных хвілін. А педагог, які прысутнічаў на занятку, кіруе і накіроўвае.

Мэты і задачы музычных заняткаў

Вядома, усе заняткі з малымі праходзяць толькі ў гульнявой форме. Дзіцяці не прымушаюць нічога рабіць. Педагог і мама паказваюць руху, а дзіця ў адказ - па жаданні - выконвае.

У выніку атрымліваецца вясёлая і якая развівае гульня з дзіцем, якая дазваляе вырашаць такія задачы, як:

• Развіццё музычнага слыху і рытмікі.
• Станаўленне прамовы, у выніку шматразовага паўтарэння слоў – гукапераймання.
• Развіццё моторке ў выніку ўзаемадзеяння з рознымі прадметамі, як музычныя, так і звычайнымі. Вельмі добра ўспрымаюцца дзеткамі драўляныя лыжкі і звонкія бразготкі.
• Цесны эмацыйны кантакт з мамай, у выніку вясёлага сумеснага правядзення часу.
• Слыхавыя і тактыльныя адчуванні і ўспрыманне інфармацыі з дапамогай музыкі.
• Ўмацаванне агульнага стану здароўя ў выніку актыўнай фізічнай актыўнасці.
• Музыка расслабляе, яна паказана пры розных дзіцячых неўралагічных парушэннях, а таксама з'яўляецца магутнай прафілактыкай неўрозаў ў дзяцей.
• Развіццё здольнасці мець зносіны ў калектыве і ўзаемадзейнічаць з іншымі малымі.

Заўважана, што дзеці, з ранніх гадоў далучаныя да музыкі, смышленнее сваіх аднагодкаў. Звязваюць гэта з аднолькавай працай левага і правага паўшар'я мозгу.

Асновы методыкі

1. Кацярына Жалязнова, методыка якой накіравана на ранняе развіццё музычных здольнасцяў дзетак, рэкамендуе вельмі цеснае ўдзел мамы ў занятках. Так дасягаецца важны кантакт дзіцяці і аднаго з бацькоў, які важна падтрымліваць для паўнавартаснага развіцця.
2. Часта можна бачыць, як дзіця, пачуўшы музыку, пачынае танцаваць. Бо маляня ўспрымае музыку праз руху. Таму заняткі па методыцы Железновых заўсёды праводзяцца з гульнямі, танцамі і музыкай. Толькі так дзіця зразумее і адчуе музыку.
3. Непасрэдна самі песні павінны быць альбо рускімі народнымі, г. зн., класічныя дзіцячыя вершыкі і песенькі, ці можна выкарыстоўваць сучасную, але танцавальную і сапраўды якасную. Железновы Сяргей і Кацярына напісалі вельмі шмат добрых дзіцячых песенек і аранжировали старыя рускія пацешкі.
4. Педагог, выкарыстоўваючы методыку Железновых, абавязкова павінен гуляць на гэтым музычным інструменце. Але і без выкарыстання фанаграм нельга абысціся. Толькі так педагог зможа дапамагаць дзеткам і іх мамам, актыўна ўдзельнічаць у танцах і гульнях.
5. На занятках прапануецца знаёміць дзяцей зклавіятурай ужо з 2-3 гадовага ўзросту. Такая методыка вельмі цікавая для дзяцей. А дзеткі пасля 3 гадоў ужо самі могуць найграць найпросты куплет і праспяваць песеньку.

Калі можна пачынаць

Методыка развіцця Железновых падыходзіць для зусім маленькіх дзетак. На заняткі прыводзяць дзетак, якія толькі-толькі пачалі самастойна сядзець. Як правіла, дзецям прапануюцца зручныя падушкі, на якіх яны ўдосталь махаюць ручкамі і ножкамі ў такт музыцы. Дзеткі старэйшыя ўжо на ўсю моц ходзяць па ўсім перыметры пакоя.

Але нават калі маляня яшчэ зусім малы, мама заўсёды можа пачаць з ім гуляць. Так-так, менавіта гуляць. Бо заняткам гэта назваць нельга. Хоць карысці ад музычных гульняў вельмі шмат.

Усе гульні выдатна ўпісваюцца ў паўсядзенны побыт малога. Вось мама нясе дзіцяці мыцца і напявае: «Вада-вадзіца, абмый мой тварык…». Або, згінаючы і разгінаючы ножкі маляняці, прагаворвае: «Мішка касалапы…». А ўсім вядомыя «Сарока-варона»? Усё гэта пачатковы этап далучэння дзіцяці да пачуцця рытму і музычнасці.

А ці ёсць недахопы ў методыцы?

Калі строга прытрымлівацца методыцы і займацца непасрэдна па дыскам або ў студыі ранняга развіцця, то шкоды ўжо дакладна не будзе. Сумеснае баўленне часу, танцы, гульні і вясёлыя песенькі наладзяць любога малога на пазітыўны лад.

Але калі ўсё ж пільна прыгледзецца, то можна выявіць некаторыя моманты, якія можна назваць хутчэй маленькімі нюансамі, чым недахопамі.

Маляню прапануецца выразна прытрымлівацца прапанаваным плане дзеянняў. Не даецца права выбару і самастойнага прыдумляння рухаў.

Ёсць шмат складаных паўтораў і вершыкаў, якія маленькія дзеткі не адразу пачынаюць засвойваць.

Кацярына Жалязнова, методыка якой прымяняецца ў многіх развіваюць цэнтрах, сумесна са сваім бацькам сачыніла мноства аўтарскіх песенек. Але ў асноўным яны аднатыпныя. Часта паўтараюцца аднолькавыя словы, накшталт такіх як: зайчык або мішка, іх дзеянні, паспаць, пагуляць.

Хоць для зусім маленькіх дзяцей менавіта такое паўтор аднатыпных слоў з'яўляецца пераважнай.

Для заняткаў на даму

Калі няма магчымасці або жадання хадзіць на якія развіваюць заняткі па методыцы Железновых, можна набыць дыскі з запісамі песенек і гатовых заняткаў.

Дыскі можна знайсці як для зусім маленькіх, так і для дзетак старэй.

На занятках, звычайна пасля пропевания песенек педагогам, прапануецца дзеткам паўтарыць. На дысках таксама пасля музыкі са словамі ідзе проста музыка, для самастойнага спеваў мамы з малым.

Дыскі ўмоўна можна падзяліць на катэгорыі.

Калыханкі

Тут прадстаўлены спрадвечна рускія калыханкі, якія спявалі яшчэ нашы бабулі і мамы свае дзеткам. Песні гучаць у іх традыцыйным выкананні. Кацярына Жалязнова сама спявае многія калыханкі. Дадатковым бонусам ідуць гукі прыроды, якія настраіваюць на лірычны лад.

Пацешкі

Песенькі-пацешкі даўно выкарыстоўваюцца мамамі для забавы сваіх карапузаў. Яны спрыяюць рознабаковага развіцця дзіцяці і дапамагаюць у наладжванні эмацыйнага кантакту. Усе памятаюць і «ідзе каза рагатая», і «ладачкі-ладачкі» з дзяцінства і дораць хвіліны радасці цяпер сваім дзеткам.

Пальчыкавыя гульні

Даўно даказана, што гаворка напрамую залежыць ад развіцця дробнай маторыкі. А гэтаму спрыяюць так званыя пальчыкавыя гульні. А калі іх выконваць пад музыку, то і карысць велізарная, і малы з радасцю ўсё выконвае.

Акрамя асноўных, ёсць яшчэ дыскі з физкультминутками, рухомымі гульнямі, казкамі-шумелками, аэробікай і нават гульнявым масажам. Железновы Сяргей і Кацярына песенькі напісалі на розны ўзрост і прыдумалі да іх немудрагелістыя руху, вынікаючы якім дзіця спазнае свет.

Любы бацька, нават не маючы музычнай адукацыі і ўяўленні аб музычнай грамаце, зможа, абапіраючыся на методыку, усебакова развіць свайго малога і прышчапіць яму добры музычны густ.