Чаму трэба берагчы ваду і ахоўваць вадаёмы?

Крыніцай жыцця на планеце Зямля з'яўляецца вада, а ад яе чысціні ў вадаёмах залежыць якасць жыцця істот, якія насялялі планету. Ва ўсіх жывых клетках, аж да самых драбнюткіх, пэўны працэнт займае вада. У чалавека гэты паказчык складае прыблізна 70 %. Каб чалавецтва не вымерла, а Зямля не ператварылася ў пустыню, вось чаму трэба берагчы ваду і сачыць за чысцінёй вадаёмаў.

Чалавек і вада

Усе людзі на планеце ведаюць выраз «вада – гэта жыццё (або калыска жыцця)», але мала хто задумваецца аб яго сэнсе. Сапраўды, усім вядома, што чалавек без вады не «працягне» больш за пяць сутак, а часам яшчэ менш. Чаму ж, у такім выпадку, людзі так безадказна ставяцца да водных рэсурсаў планеты? Адказаў на гэтае пытанне некалькі, але асноўныя звязаныя з жыццядзейнасцю чалавека:

• «Пасля нас хоць патоп» (цытата маркізы дэ Пампадур). Так кажуць людзі, якія дзеля асабістай нажывы сёння, не думаюць аб наступствах сваіх учынкаў для наступных пакаленняў людзей на планеце. Некалькі дзесяцігоддзяў фабрыкі і заводы ў многіх краінах забруджвалі сцёкавымі водамі вадаёмы, пакуль не пачаліся экалагічныя катастрофы. Толькі пасля гэтага свет зразумеў, чаму трэба берагчы ваду. Тое ж тычыцца сельскагаспадарчай дзейнасці людзей, калі ў пагоні за ўраджаем яны ўносілі ў глебу хімікаты, якія атручвалі грунтавыя вады або траплялі ў вадаёмы з ліўневымі патокамі.
• Пасля таго як мора сталі баразніць не парусныя караблі, а дызельныя суда, танкеры і атамаходы, забруджванне Сусветнага акіяна стала сусветнай праблемай. Іх крушэння і выкіды ў ваду. тон нафтапрадуктаў таксама станавіліся прычынай экалагічных катастроф.
• Выкід у атмасферу тысячы тон шкодных хімічных рэчываў прывёў да адукацыі такога з'явы, як кіслотныя дажджы, якія атручваюць і глебу, і вадаёмы.

Чаму трэба ахоўваць і берагчы ваду на планеце, сёння пачынаюць тлумачыць дзецям на ўроках прыродазнаўства з 3 класа. Магчыма, гэта дапаможа вырасціць новае пакаленне людзей, якія будуць свядома падыходзіць да выкарыстання прыродных рэсурсаў, бо яны не бясконцыя.

Унікальнасць вады

Усе людзі ведаюць, што ўяўляе сабой вада:

• У якасці хімічнага элемента гэта злучэнне з 20 % вадароду і 80 % кіслароду, але пры гэтым яна – вадкасць, хоць па ўсіх параметрах павінна быць газам.
• Гэта празрыстая вадкасць, якая адзіная з усіх хімічных элементаў на Зямлі можа быць ва ўсіх трох іпастасях: газ (у выглядзе пара), вадкасць і цвёрдая форма (у якасці лёду).
• Вада прысутнічае ва ўсіх абменных працэсах жывых клетак.
• Яна растварае шматлікія рэчывы.
• Без яе памрэ ўсё жывое на планеце.

Гэта далёка не ўвесь спіс уласцівасцяў, але ўжо становіцца зразумела, чаму трэба берагчы ваду і вадаёмы.

Унікальнае будынак

Самым дзіўным апынулася кластарны будынак вады, якое было адкрыта зусім нядаўна. Апошнія даследаванні навукоўцаў даказалі, што гэтая вадкасць здольная не толькі запісваць інфармацыю, але і захоўваць яе на працягу доўгага часу.

Гэта адкрыццё перавярнула ўсе ўяўленні навукоўцаў аб будове і ўзнікненні жыцця на Зямлі. Калі раней фраза «вада – гэта калыска жыцця» азначала, што ў ёй зарадзілася ўсё існае, што пацвярджае нават Біблія (другі дзень тварэння), то сёння яна набыла іншы сэнс. На кластары вады можна запісаць любую інфармацыю, якая перабудаваць яе першапачатковую структуру, што дае магчымасць мяняць стан жывой матэрыі.

Вось чаму трэба берагчы ваду, бо паступаючы ў арганізм чалавека, яна ўносіць у яго вадкасную сераду тую інфармацыю, якая ў ёй запісана. Напрыклад, гэта могуць быць дадзеныя аб неспрыяльных умовах, у якіх размешчаны крыніца вады. У гэтым выпадку чалавек, нават не які жыве каля гэтага вадаёма, а які атрымлівае ваду па доўгім магістралях труб у сваю кватэру, здольны захварэць тымі ж хваробамі, што і жыхары гэтай мясцовасці.

Асноўныя характарыстыкі вады

Свае першыя навуковыя пазнання аб гэтым хімічным элеменце школьнікі атрымліваюць на занятках па прыродазнаўству ў 3 класе. «Чаму трэба берагчы ваду» - гэта тэма ўрока, прысвечаная асноўным уласцівасцях вады. Дзеці знаёмяцца з гэтай вадкасцю з пункту гледжання навукі і даведаюцца, якую ролю яна адыгрывае ў развіцці і існаванні жывой матэрыі.

Для вады характэрна:

• Раствараць розныя рэчывы, таму ў прыродзе не існуе па-сапраўднаму чыстай вады. Не так даўно расійскімі навукоўцамі было вылучана некалькі грам падобнай вадкасці, але на яе вытворчасць сышло шмат вады і спатрэбілася спецыяльнае абсталяванне. У гэтым асяроддзі не толькі раствараюццасолі, але яна змяшчае таксама золата і іншыя каштоўныя металы.
• У залежнасці ад колькасці соляў - падзяляцца на пласты ў акіянах. Так як чым вада салёнае, тым цяжэй, а значыць, бліжэй да дна. Дзякуючы гэтай уласцівасці кожны пласт вады ў Сусветным акіяне мае уласны працэнт солі, у якім «пражываюць» пэўныя мікраарганізмы, рыбы і марскія жывёлы. Менавіта гэтая асаблівасць дазволіла эвалюцыі на Зямлі развівацца ў тым напрамку, якое мы назіраем сёння. Вось чаму трэба ахоўваць вадаёмы і берагчы ваду, бо калі парушыць гэты баланс, на планеце адбудзецца паступовае глабальнае выміранне ўсяго жывога.

• Не раствараць некаторыя хімічныя элементы і рэчывы. Менавіта гэта ўласцівасць спрыяла зараджэнню жыцця. Тлушчы, не растваральныя ў вадзе, з'яўляюцца асновай клеткавых мембран, якія і сталі першым правобразам усяго існага. Бо калі верыць навукоўцам, менавіта ў акіяне зарадзіліся аднаклетачныя арганізмы, з якіх праз мільёны гадоў адбыліся жывёльны і раслінны светы.
• Ператварацца пры замярзанні ў лёд, што не з'яўляецца чым-то выдатным, так як многія хімічныя рэчывы могуць прымаць гэтую форму. Дзіўным з'яўляецца тое, што вада – адзіная вадкасць, якая ў цвёрдым стане лягчэй па вазе, чым у якасці раствора. Дзякуючы гэтай асаблівасці людзі і ўсе астатнія істоты ўсё яшчэ жывыя, бо калі б лёд быў цяжэй вады, то апускаўся на дно вадаёмаў, знішчаючы ў іх усё. Чалавек прамаходзячы наўрад ці б перажыў ледніковыя перыяды, будзь у яе іншыя ўласцівасці, бо ў той час яго існаванне шмат у чым залежала ад вады і якія жывуць у ёй рыб і жывёл. Мала што памянялася з тых часоў і людзі ўсе так жа залежаць ад вадаёмаў, вось чаму трэба берагчы і ахоўваць ваду.
• Пры награванні ператварацца ў пар, што ўласціва многім вадкасцяў, але вада відазмяняецца не толькі такім чынам. Яна выпараецца і з паверхні вадаёмаў, і нават лёду, што робіць гэты працэс бесперапынным. Дзякуючы гэтай асаблівасці адбываецца кругазварот вады ў прыродзе, аб чым школьнікі даведваюцца на ўроках прыродазнаўства. Але пры гэтым мала надаецца ўвагі таму факту, што менавіта гэта ўласцівасць вады стварае спрыяльны клімат на планеце. Вось чаму трэба берагчы ваду. Коратка аб гэтым гаворка пойдзе ніжэй.

Усё ў прыродзе заснавана на ўласцівасцях вады, і калі парушыць гэты баланс, немінучыя экалагічныя катастрофы. Гэта павінны зразумець дзеці яшчэ са школьнай лавы, у 3 класе. Праект «Чаму ваду трэба берагчы», зроблены імі самастойна або разам з бацькамі, дапамагае ім усвядоміць сваю частку адказнасці за якасць і колькасць вадаёмаў на планеце.

Прычыны забруджвання вады: цяжкія металы

Усе ведаюць, што без вады ўсё жывое на Зямлі загіне, але мала хто з людзей задумваецца, што ў пресном стане яе налічваецца ўсяго 3 %. І, нягледзячы на гэтак мізэрная яе колькасць у агульным аб'ёме воднай паверхні планеты, чалавецтва працягвае (свядома ці не) знішчаць і скарачаць гэты паказчык. Вось чаму трэба ахоўваць вадаёмы, рэкі, берагчы ваду, бо яе недахоп востра адчуваецца ўжо ў многіх краінах, асабліва на Афрыканскім кантыненце.

Асноўнай прычынай забруджвання вады з'яўляюцца прамысловыя прадпрыемствы. Заражэнне цяжкімі металамі - вось што адбываецца пры сліве сцёкавых вод не толькі ў вадаёмы, але і ў глебу. Яны прасочваюцца праз яе і, дасягнуўшы грунтавых вод, становяцца патэнцыйна небяспечнымі для чалавечага арганізма. Гісторыя ведае нямала фактаў, калі з-за артэзіянскай або калодзежнай вады людзі хварэлі, мутавалі або паміралі. Калі такую ваду бралі на аналіз, то ў ёй знаходзілі нікель, ртуць, свінец, кадмій і іншыя металы, якія і складаюць аснову сцёкавых вод прамысловых прадпрыемстваў.

Радыяцыйнае заражэнне

З развіццём ядзернай вытворчасці павялічылася заражэнне вады яго адходамі. Гэты выгляд энергіі наносіць шкоду не толькі вадзе, але і ўсяму жывому на планеце. Адбываецца гэта ў выглядзе:

• Радыяцыйных ападкаў. Выпарэння, якія ўтвараюцца ў месцах ядзерных выпрабаванняў, у наступства выпадаюць дажджом нават у рэгіёнах, размешчаных за сотні і тысячы кіламетраў ад крыніцы.
• Сцёкавых вод. Ядзерныя прадпрыемствы, пазбаўляючыся ад адходаў вытворчасці, «хаваюць» іх у зямлі. Нават самы лепшы бетонны саркафаг не здольны ўтрымаць радыяцыю на досыць доўгі час. Сёння ўсе ведаюць пра аварыю на Чарнобыльскай АЭС, і тых наступствах і уроне, якія яна нанесла людзям і прыродзе.

• Аварый на атамных падводных лодках і судах з рухавікамі на ядзерным паліве. Ад гэтага больш пакутуюць вады Сусветнага акіяна, але выпарэння з іх атручанай радыяцыяй паверхні таксама здольныя нашкодзіць рэках і азёрах, размешчаных далёка ад крыніцызаражэння.

Магчыма, школьнікам 3 класа яшчэ цяжка зразумець, наколькі шкодная радыяцыя для ўсяго жывога на планеце, але настаўнікі, задаючы ім у якасці хатняга задання напісанне аповяду, чаму трэба берагчы ваду, павінны згадаць аб існуючай праблеме.

Заражэнне неарганічнымі рэчывамі

З кожным годам людзі ўсё глыбей сыходзяць пад зямлю, здабываючы з яе нетраў карысныя выкапні. Адходы вытворчасці шахт, нафтавых і газавых вышак знішчаюць прэсныя вадаёмы неарганічнымі злучэннямі шчолачаў, металаў і соляў.

Прыкладам можа служыць цяжкі экалагічны стан Азоўскага мора.

Праблемы каналізацыйных сцёкаў

Наступствам глабальнай урбанізацыі сталі каналізацыйныя сцёкавыя вады, якія штодня нясуць у прэсныя вадаёмы харчовыя адходы, рэшткі мыйных сродкаў, прадукты чалавечай жыццядзейнасці і многае іншае.

Трапляючы ў ваду, гэтыя рэчывы спрыяюць развіццю патагенных мікраарганізмаў, якія могуць прывесці да захворванняў і нават смерці тысяч людзей, якія жывуць у гарадах, калі трапяць у іх краны па вадаправодных трубах. Гісторыі вядомыя прыклады эпідэмій дызентэрыі і брушнога тыфа.

Сінтэтычныя адходы

Нітраты і фасфаты, якія выкарыстоўваюцца для вытворчасці угнаенняў і мыйных сродкаў, трапляючы ў водную сераду, правакуюць адукацыю сіне-зялёнай водарасці. Ёй ўласціва не толькі вельмі хутка расці, але і цалкам знішчаць ўсё жывое ў вадаёме.

На месцы азёр з'яўляюцца балоты, у якіх няма жыцця.

Выкананне законаў

Праблема забруджвання прэсных вадаёмаў, як і марской вады, вельмі актуальная сёння. У большасці краін прымаюцца адпаведныя законы па ахове прыроды і водных рэсурсаў на дзяржаўным узроўні. Пасля спецыяльныя органы сочаць за захаваннем нормаў і за экалогіяй ў рэгіёнах. Усіх парушальнікаў чакаюць штрафы і судовыя разбору. У большасці еўрапейскіх краін, ЗША, Канадзе і іншых высокаразвітых краінах прыродаахоўныя законы выконваюцца насельніцтвам, так як пакарання за іх невыкананне дастаткова суровыя.

Склад вады, куды прадпрыемствы ці фермерскія гаспадаркі скідаюць свае адходы, пастаянна правяраецца, і калі ён не адпавядае дапушчальнай норме, то наступствам можа быць поўная ліквідацыя і закрыццё «вінаватага» з выплатай усіх штрафных санкцый і судовых выдаткаў.

Вада і здароўе чалавека

Навукоўцы ўжо даўно кажуць пра ўзаемасувязь паміж фізічным і псіхічным станам людзей і вадой, якую яны п'юць. Лічыцца, што да 90 % захворванняў звязана менавіта з якасцю прэснай вады, якую чалавек спажывае. Гэта не дзіўна, так як арганізм людзей складаецца на 70 % з вады, якая таксама здольная запісваць і захоўваць інфармацыю, як і яе аналагі ў морах, рэках і азёрах.

Калі ў арганізм паступае вадкасць, якая змяшчае ў сваім складзе шкодныя рэчывы, то унутраная асяроддзе чалавека перабудоўваецца, што і выклікае розныя захворванні аж да мутацыі клетак і змены ДНК. Вось чаму трэба берагчы ваду, бо менавіта ад яе складу залежыць якасць і працягласць жыцця людзей.

Узнікненне пустыняў

Ні адно расліна на Зямлі не здольна выжыць без вады. Выключэннем з'яўляюцца насенне, якія доўгія гады ў сухі асяроддзі могуць захоўваць свае ўласцівасці, але нават ім для далейшага росту патрабуецца вадкасць.

Калі верыць археолагам, то калі-то на планеце не было пустыняў, а на месцы існуючых сёння былі мора і возера. Змяненне клімату і дзейнасць людзей прывялі да іх ўзнікнення. Самы яркі прыклад – гэта Аральскае мора.

Школьныя праекты

Тое, што вучням ужо з 3 класа тлумачаць, што такое вада ў глабальным маштабе і наколькі ад яе якасці залежыць жыццё на Зямлі, дазваляе спадзявацца на тое, што новае пакаленне людзей зможа вырашыць экалагічную праблему.

Праект «Чаму трэба берагчы ваду» пашырыць кругагляд дзяцей і дапаможа па-іншаму паглядзець на свет, які іх акружае.