Modellierung in der mittleren Gruppe: pädagogische und psychologische Aspekte der durchfhrung der beschftigungen

Wenn entwickelt die Feinmotorik, das Kind beginnt früh zu sprechen, klar auszusprechen, zu verstehen, knifflige Logik-Rätsel. Das beste Instrument für die Entwicklung von Fingern ist die Modellierung! In der mittleren Gruppe diese Klassen haben eine informative und professionellen Charakter, als in den jüngeren Gruppen.

Merkmale Alter der Kinder im Vorschulalter von 5 Jahren

Fünf-Jahres-Plan zeichnen sich durch Neugier, пытливостью des Geistes, Achtsamkeit, Aktivität und Geduld. Kinder hören den gestellten Bedingungen Erzieher, und erst dann beginnen die Ausführung des Auftrags. Es ist einfacher zu arbeiten mit dem Material, abreißen Stücke und kneten, so wie Ihre Muskeln stärker werden.

In diesem Alter Klassen haben 4 Stufen:

1. „wie Mache ich“ - der Lehrer zeigt, wie zu tun, die Kinder wiederholen.
2. „Machen Sie auf Speicher» - die Kinder modellieren nach dem alten Muster, aber aus dem Gedächtnis (Z. B. in der ersten Lektion machten ежиху-Mutter, auf diesem Tutorial - Igel-Papa).
3. „Mach genau das gleiche wie auf dem Bild» - Kinder gegeben, die Bild-Formen oder Muster, die Sie blenden.
4. „do it yourself” - Kinder gegeben ist die übliche verbale Instruktion, die ausgeführt werden soll, ohne grafische und Demos.

Natürlich, die Kinder Alter von fünf Jahren noch nicht so gut beherrschen Ihren Fingern, ist es schwierig, Teile miteinander zu verbinden, ohne сплющивания Knetmasse Formen und kleine Elemente, aber deren Handwerk bereits äußerlich ähnlich wie Reale Gegenstände mit den entsprechenden Proportionen. Darüber hinaus, mit jedem Beruf sind diese Fähigkeiten verbessert. Modellierung in der mittleren Gruppe ist eng mit dem Studium der Sie umgebenden Welt, Malerei, Applikationen.

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An irgendeiner Aktivität oder einem Spaziergang Pflegeperson legt den Schwerpunkt auf die Form des Gegenstandes, seine Details. Zum Beispiel, betrachten синичку: Runder Kopf, ovaler Rumpf, приплюснутый länglichen Schwanz und Flügel, остроносый schnabel, Augen, etc. Das heißt, Sie müssen bei Kindern zu entwickeln denken und gewöhnen die kleinen Details zu bemerken, die Sie widerspiegeln in Ihrer Artefakte.

Die Methodik der Modellierung in der mittleren Gruppe

Modellierung beinhaltet nicht nur konkrete übungen mit Plastilin oder Ton, und die Konstante Arbeit des Erziehers mit Kindern. Das heißt, der Lehrer lenkt die Aufmerksamkeit der Kinder im Vorschulalter auf die Formen, feine Details, wenn zu Fuß auf der Straße, wenn die Bücher gelesen, wenn verbringen didaktische Spiele. Zum Beispiel auf das Lesen ordnen die Form von Gemüse, Obst, Tiere, Geschirr usw. 

Modellierung in der mittleren Gruppe impliziert eine Folge von Aktivitäten:

1. Am Anfang des Schuljahres Material wiederholt. Molded Obst und Gemüse Runden Form. Kinder lernen arbeiten mit stapeln und Finger ziehen längliche "Würste".
2. Im Winter, Kinder im Vorschulalter lernen, komplexe Figuren aus verschiedenen teilen von Runden, ovalen und länglichen Formen. Mit Hilfe des Stacks lernen, beschreiben die feinen Gesichtszüge, Tier Fell, Federn von Vögeln, etc.
3. Fünf-Jahres-Plan bis Zum Frühjahr ausgebildet werden Objekte aus einem ganzen Stück, zieht eine Menge, aber nicht reißen Sie in Stücke.
4. Im Sommer häufiger Aktivitäten Zielen auf die Verankerung des Lehrmaterials.

In jedem DOU hat ein eigenes Programm, so dass die Anzahl der Lektionen für die Bildhauerei, genehmigt der Leitung von Material und deren Inhalte variieren können. Im Durchschnitt Modellierung findet mindestens 1 mal pro Woche auf freier Basis, aber es gibt auch Kurse, die als „Kreativ-Werkstatt».

Wertvolle Rolle in der Entwicklung der Bildhauerei Kinder im Vorschulalter

Amerikanische Wissenschaftler bereits nachgewiesen, dass der tägliche Unterricht Stuck Arbeit des Gehirns zu stimulieren, insbesondere in Abteilungen, die für die Rede. Kinder beginnen ausdrucksvoll auszusprechen, sprechen die Töne schärfer, leichter zu beherrschen alphabetischen Zusammensetzung von Wörtern.

In unserem Land noch nicht. K. Krupskaja, bemerkte, dass die Modellierung in der mittleren Gruppe fördert die Entwicklung von kreativen und künstlerischen Phantasie, des anschaulich-bildlichen und abstraktes denken, Gedächtnis, erweitert den Horizont und emotionalen Bereich, Formen der Beobachtung und persönlichen Qualitäten (Geduld, Selbstständigkeit, Kreativität, Eigeninitiative, Disziplin).

Die Psychische Entwicklung des Kindes geschieht im Unterricht Bildhauerei durch die sachkundig aufgebauten pädagogischen Prozesses und unterschiedlicher textur des Materials. Früher in Kindergärten verwendet Knetmasse, Ton, Salzteig, Sand und Schnee. In diesen Tagen können Sie kaufen verschiedene Arten von Knetmasse:

• Knetmasse für Kleinkinder weiche Konsistenz ändert die Farbe beim mischen, bei Raumtemperatur nicht „киселится»;
• Die Masse für den Guß glatt „мокроватой» Konsistenz (wie ein Hauch von Seide) erstarrt durch zwei Tage nach der Herstellung von Kunsthandwerk;
• Ton fein - und grobkörnig aus klebenden Kugeln auf der Basis.

Das Kind fühlt sich nicht nur unterschiedliche textur des Materials, sieht es unterschiedliche Eigenschaften, sondern macht mit ihm verschiedene Aktionen (Handwerk formt, schafft ein Mosaik-Bild oder Plastilin-Malerei). Und die gezielte Tätigkeit der Lehrer hilft den Kindern zu schärfen, die Aufmerksamkeit auf kleine Details. Daher ist die Modellierung in DOE (mittlere Gruppe) fördert die geistige und kreative Entwicklung von Kindern.