El problema de la educación. Características de la crianza de niños y niñas

La Educación del hombre pequeño es lo suficientemente responsable y un proceso complejo, en el que participan todos: profesores, padres de familia, a la sociedad.

En todos los tiempos el problema de la educación estaba muy grave, tratando de decidir y especialistas, padres y líderes de la comunidad, la elaboración de recomendaciones y científicos.

Pero por ahora no se encuentra fiel única solución. Ya que cada niño – la individualidad con su carácter: excitable o de calma, ms asiduo o непоседливый, por lo tanto, es imposible llegar a una única receta de la educación. Sólo se puede mediante generales de los principios fundamentales de aplicar a un niño de forma individual, de conformidad con sus inherentes características.

¿Qué es la educación

En la moderna pedagogía separan a dos semánticas de la definición de la educación: ancho y estrecho.

El Concepto de "educación" en un sentido amplio se define como el sistemático centrado en el proceso de participación en la exposición de los maestros y padres de familia en ambos lados de la persona, la integridad física y espiritual, por lo tanto, para desarrollar la personalidad, para prepararnos para la vida en sociedad y de participación en todos los ámbitos: cultural, producción, público. En otras palabras, la educación implica la transferencia de un niño en el superávit público de la experiencia y de la tradición familiar.

Se observa que no hay que olvidar que la formación y el desarrollo de la personalidad tiene gran influencia ambiente cultural, el entorno y el entorno en que se encuentra una persona fuera de la familia y de la escuela.

El Concepto de "educación", en sentido estricto, implica el desarrollo, bajo el liderazgo de los educadores y los miembros de la familia de carácter moral-ética de la posición y de las cualidades de la conducta social de los miembros de la sociedad.

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Подростковое educación

Entre los once a los dieciocho años en el cuerpo de un niño, se producen cambios importantes: el estado hormonal hace madurar físicamente. Al mismo tiempo él mismo ejerce influencia en el estado de estrés de los niños, ellos se transforman en adultos.

En este sentido, la educación de los adolescentes es bastante difícil, con la que, por desgracia, la capacidad de manejar no es todo: se requiere mucha paciencia, atención y comprensión por parte de un adulto de su entorno.

El Cambio de la mentalidad infantil tienen más a menudo con las siguientes características:

• La realidad se percibe el máximo crítico;
• Modelos son nuevos, no siempre positivos ídolos;
• El comportamiento sujeto a la aplicación se cambia de estados de ánimo;
• Por diversas cuestiones se forma una opinión personal;
• Dependiendo de la crianza y el entorno de su estancia, puede recibir el tiro a la delincuencia, consumo de drogas, resistente falta de apetito y la otra.

Sin embargo el grave problema de la educación no se produce con cada adolescente, y esto se debe no sólo a sus cualidades innatas del niño. De gran importancia en este es el antecedente de la crianza y las relaciones entre los miembros de la familia.

Si el niño tenga el suficiente amor, la paternidad de calidez, afecto y abrazos, pero sin embargo, los padres no потокали sus caprichos, el niño difícilmente surgirá la idea de las actividades criminales o de olvidarse de todo.

También desempeña un papel importante, en la medida de escritura de fideicomiso y de manera democrática, los padres se comunican con el bebé. Cuanto más cerca estaban de la relación, tanto más grande es la probabilidad de que se guardarán y el adolescente, lo que le permitirá compartir con los padres de sus sentimientos.

Por eso, tratando de responder a la pregunta sobre cómo criar a un hijo, no debemos olvidar que este proceso comienza mucho antes de la llegada problemático de edad. La recomendación general para ayudar a los padres a convertirse para el adolescente un ejemplo.

La Importancia de la educación familiar

Los niños a menudo su propio comportamiento obligan a los padres a caer en un estado de estupor: no saben qué hacer a continuación. Y uno de esos rasgos del carácter del niño es una crisis nerviosa.

Algunos tratan de resolver la cuestión del grito, mientras que otros aplican el impacto físico. Sólo el resultado suele ser cero, y en la misma situación, todo se repite.

Con Frecuencia, la causa de este comportamiento son los problemas que la educación familiar, es decir, la incoherencia y la inconsistencia de la acción de los adultos que influyen directamente en el desarrollo del bebé. Esto se puede expresar de la siguiente manera:

• Una vez se permitió que hacer algo, y en la segunda – prohibieron;
• La disminución de la autoridad;
• Un miembro de la familia permite fuertemente incluir tv (stomp de charcos, saltar de la cama, no доедать el almuerzo, la tarde de acostarse, y así sucesivamente), y el otro – no.

Una vez más, esto debido a que cada miembro de la familia y creció en una variedad de condiciones y ha desarrollado sus propios principios y reglas.

Por lo tanto, cada uno trata de llevar a cabo el proceso de la educación de su personal. No ha sido cancelado personal visión de las cosas y de aquí, pero para no hacer daño a tu bebé, es importante, sin conflictos de todos alinear sus acciones: discutir puntos de vista, elaborar un enfoque general, para discutir la situación.

La Organización del proceso de educación

Ya se ha demostrado que la formación de la identidad de la persona está en función directa de las relaciones y de la educación en la familia, que son la base fundamental de toda su vida. Y de la fiabilidad y de la fortaleza de ese fundamento sedependerá de la actitud de una persona a diferentes situaciones de la vida.

Por lo tanto, es importante construir relaciones de manera que el problema de la educación familiar ha sido eliminada en la que no se resuelvan de forma pacífica y prestaron la menor influencia en el niño.

El proceso Educativo es más fácil pasa en las familias con muchos hijos, así como la atención de los familiares se distribuye de manera uniforme, y los mayores miran por los menores. En la gran familia se produce la adaptación natural a la comunicación y la vida en comunidad, enseñar el cuidado y la amistad.

La Composición y la estructura de la familia tienen para un niño de suma importancia. Ninguna de las abuelas y los abuelos no sustituirán a la mamá o al papá. Por lo tanto, requiere una atención especial el proceso de la educación en las familias monoparentales.

Cuando el niño es consciente de esta situación, se hace doloroso, él puede cerrarse. Es importante proteger al niño de los adultos de la ambición y de los conflictos y tratar de rodear a su otra gran atención.

Patriótica

Hace Unos años, debido a diversas circunstancias se produjo el debilitamiento de la atención a la patriótica de trabajo por parte de los estados. Como consecuencia, la menor atención a este tema se ha prestado en jardines, escuelas y universidades.

Pero ahora la situación está cambiando, y la cuestión de cómo criar a un patriótica personalidad, vuelve a ser de actualidad.

En la pedagogía patriotismo se define como un componente esencial de los valores, que se expresa no sólo en el histórico-cultural y militar-ideológico aspectos, sino también espiritual-moral y social característica.

La Implementación de la educación patriota contribuyen a:

• Desarrollo de trabajos de investigación sobre la historia de los años de guerra;
• La organización escolar de los museos;
• La comunión de los niños al trabajo con los veteranos y otro.

Pero la contradicción y a la vez problemas de la educación patriótica se manifiestan en el hecho de que con el deseo de llevar a cabo esta labor de enseñanza superior, carecen de condiciones y oportunidades para su aplicación.

Esto se refiere no sólo a la base técnico-material, sino también de la oportuna actualización de manuales, de establecer contactos con las familias sobre estas cuestiones. También es falta de personal capacitado y la más extensa de la iluminación de las cuestiones de patriotismo de los medios de comunicación.

Los problemas Actuales de la educación

La Moderna pedagogía divide la educación en cuatro tipos:

1. La Dictadura á s opresión sistemática de los mayores de edad de niños y / o adultos de la dignidad, la personalidad y de la iniciativa. Como resultado de la á s de la resistencia, los miedos, la falta de confianza y baja autoestima, la falta de deseo de hacer algo.
2. La política de no intervención (inacción)   proporcionar al niño la libertad completa. El problema de la educación de dicho método consiste en que se produce el apartamiento de la familia, недоверчивость y la sospecha.
3. Гиперопека que representa el mantenimiento completo del niño y la proteccin de las dificultades que surgen. Usando este método, los padres fomentan el egocentrismo, la falta de autonomía, la debilidad en la toma de decisiones.
4. La Cooperación se basa en la solidaridad, el apoyo, las actividades conjuntas. Este estilo lleva a la independencia, la igualdad, la unificación de la familia.

Por lo general, en las familias se manifiesta el choque de todos los estilos, que es el principal problema de la educación. Para su decisión, es importante entender que se debe utilizar en todos los estilos. Pero sólo su simbiosis, y no la confrontación dará la oportunidad de evitar mayores problemas.

Cómo educar a los niños

Casi todos los padres a los hijos, surge la pregunta acerca de cómo criar a un muchacho decente y valiente hombre.

Para Muchos, incluso no son conscientes de lo importante que es hijo de su cuidado y amor por el papa, y no sólo la sopa. Los hombres creen que no deben tener este tipo de sentimientos, y, sin embargo, se quitan la tensión y permiten que las relaciones a ser sinceros.

En nuestro siglo, memorable y de las crisis, los niños de hoy, como nunca, necesitan comunicarse con sus padres.

El muchacho se convierte en una necesidad de ir con el papa en el parque, montar en bicicleta, hacer una pajarera, ayudar a tu mamá, sí se sabe aún la de los machos de las clases se puede encontrar! También es importante la comunicación con las personas mayores. Esta continuidad le dará la posibilidad de transferir este estilo y a su familia en el futuro.

También para el desarrollo del niño útiles serán las clases deportivas, turísticas o de las secciones, lo que permitirá fortalecer no sólo y no tanto en la salud, ¿cuánto naturaleza.

La Educación de las niñas

No es un secreto que las características de la crianza de niños y niñas son ligeramente diferentes, y esto está relacionado no sólo con el sexo, sino también con las tareas de la vida.

La Chica se esfuerza en todo similar al de la madre, que es para la hija de un ejemplo. Ella aprende a comunicarse con su esposo, el hombre y los demás, ocuparse de las labores domésticas, de recibir a los invitados, llevar a cabo la fiesta y mucho más. Por lo tanto, la mamá importante el cuidado de su manera de hablar y los actos.

También influyen en la educación de los amigos, parientes y conocidos. Es importante hacer hincapié en los ojos de las niñas, de las cualidades, la dignidad de las personas y lo que la mamá le gustaría ver a su hija. Ella tiene que tratará de cumplir el deseo de la madre.

La Educación de los adolescentes requiere de una atención especial. Hay que tratar dediscretamente ser consciente de los intereses de la hija de su edad, saber el círculo de sus amigos y los amigos, para en caso necesario, indicar las deficiencias y ajustar su cariño. Para ello, puede llamar la atención de las niñas en los héroes de los libros o las películas.

También es importante para el futuro de la dueña es la lección de la costura, las tareas del hogar, cocinar. La madre de ella se puede aprender a cuidarse a sí mismo, el estilo y gusto en las cosas.

Asigna una función Especial en la educación de las niñas de papá, él debe, como madre, regalar sus flores, dar una mano, felicitar las fiestas, hablar de elogios y otro. Es librar a la hija en el futuro de los miedos y los complejos de comunicación.

Los fundamentos Teóricos de la educación

La Teoría y metodología de la educación, aunque se pretende resolver la misma tarea, pero se acercan a este completamente diferentes métodos.

La Teoría de la educación se divide en tres grupos principales (el resto son sus derivados):

1. De Nutrientes. Esta línea se basa en el hecho de que las propiedades de la identidad son hereditarios y casi no susceptibles de cambio.
2. Социогенная. Se afirma que en el desarrollo de la personalidad afectan sólo los factores sociales.
3. Conductual. Se considera que la persona tiene las habilidades y hábitos de comportamiento.

Al Parecer, justo será la afirmación de que la verdad estaba en el centro.

La Metodología y los estilos de crianza de

Durante todos los años De existencia de la psicología y de la pedagogía se ha propuesto una gran variedad de estilos y métodos de educación más populares, vamos a considerar.

Los niños de hoy en japón se educan en los principios de la separación en segmentos, cada uno de los cuales se desarrolla un conjunto de cualidades. De hasta cinco años, permite que todo, absolutamente todo, y al cumplir esta edad y hasta los quince años, el niño se coloca en un marco rígido, cuyo incumplimiento provoca familiar y la crítica del público. Al cabo de quince años, el hombre se considera lo suficientemente adultos para la comunicación en igualdad de condiciones.

Desde los años sesenta del siglo pasado no disminuye la popularidad de la metodología de nikitin, que toma temprana de desarrollo físico de los niños como base para la armonía de la educación.

No menos utilizada Вальфдорская la metodología de la educación de los niños se basa en el espiritual y el desarrollo creativo y el uso de sólo materiales naturales.

La finalidad de la metodología de glenn doman se considera un método de desarrollo temprano de los niños y de la prescripción, por el que se crían los genios. La base de este método es el desarrollo desde el nacimiento. El sistema requiere de los padres mucho tiempo y disciplina, pero al final da resultados impresionantes.

La Metodología de la educación maría montessori es otro ampliamente utilizado por el sistema. Este método consiste en el deseo de hijo a independiente de la acción, el análisis y la corrección de errores. En el juego él mismo decide qué y cuánto hacer, y la función de los educadores consiste en ayudar a un niño a hacer todo por ti mismo.

El Principal de todos los destinos es la dedicación de las clases y el seguimiento de un sistema, y no saltar sobre los distintos métodos.