Nasıl ödevimi bir iş mi yapayım? Örnek öneriler

Sırasında bir eğitim almak öğrenci için yerine getirmek zorunda kalacak birkaç bağımsız çalışmalar, gelişimi hedefleyen, ondan becerileri düşünme, mantıklı, ileri hipotezi kanıtlamak için. Çok ciddi zorluklar yaşıyoruz, çünkü ayırt edemez yeterince zaman ziyaret, okuma salonu, seçimi, edebiyat, analizi, kaynakları, geliştirme, kendi hipotez. Modern öğrenciler sık sık zorla iş hem okul derslerinde, aile hayatı, bu yüzden sipariş tercih iş kurumsallaşmış. Ama genellikle bu yöntem onları çok düzenli bir miktar, ama yapacak bir şey yok – hatta en vicdani sanatçı bilmiyor gereksinimleri belirli bir öğretim görevlisi ve bunları gerçekleştirmek. Teklif ile tanışmak için daha ödevimi bir iş olduğunu dikkate almak gerekir, o aldı değerlendirme «mükemmel».

Bu Nedir

Ders proje temsil eder, bağımsız bir iş, bir öğrencinin belirli bir konu üzerinde var olan içerik analizi varolan edebiyat konu, geliştirilmesi, kendi teklifleri. Genellikle bu gibi işlerde var analizi temelinde yapılır, bulgular, sonuçlar ve önerileri.

Çözme gibi bir şey yazmak için ders çalışmalarını, öğrenci önce belirlenir danışmanı – bu öğretmen, hangi ile çalışmak istiyorum. Eğer birkaç yıl önce bir seçim başkanı edilmemiş özel ilgi (tercih için pek hata bulma), şimdi öğrenciler katılabilir arasındaki bu savaşlar hakkı için, çalışmak için belirli bir profesör, bir doktor ya da bilim öğrenmek onun bir deneyim.

özellikleri

Dikkate almadan Önce örnek olarak yazmak, ders çalışmak, işte bu ana hatları bu projenin:

1. Özerklik – anahtar gereksinimi. Öylece metni indir kur internetten. İlk olarak, uygulama gösteriyor ki, öğrenciler nadiren olabilir sizi korumak için gereken işi kendileri değil, yazdı. İkincisi, program антиплагиата tanır deneyin hile ve hiçbir şey dışında bir rezillik, böyle bir «author» bekliyor.
2. Bilimsel bir yaklaşım. O mevcut tüm: analiz edebiyatı geliştirmek için kendi teklifleri. Kullanmanız gereken yöntemler, analiz ve sentez yapma, nispeten-сопоставительный, grafik, trend ve diğerleri. Bu yardımcı eğitmenin ne değerlendirmek için öğrenci gerçekten öğrenme araştırması.
3. Zorunlu pratik kısmı. Bu belki bir analiz yapmak için teknik ve ekonomik göstergeler kurumsal işletme, hesaplama faktörlerini taşıyan rekabet analizi için ekonomik disiplinleri. Ayrıca buraya girer değerlendirme mevcut mevzuat ve adli uygulamaların analizi için disiplinler hukuk döngüsü; analiz edebi eserlerini öğrenciler için dilbilimciler ve benzeri.

Hacim için bir ders projesi ise 35-40 basılı kağıtlar, sık sık pratik kısmı kaçmak %30 ila %60 toplam.

Yapı

Karar verirken, doğru yazmak, ders çalışmak, tanımlamak, hangi anlamsal bölümlerinin katılacak. Sık sık öğrencilere verilir nasıl yapılır faydaları olduğu açıkça gereksinimleri belirli bir öğretmen gibi книжицами çok arzu tanışmak, onlar boyunca her şeyi doğru yapmak ve zaman ton tasarruf. Hemen göz atalım, en genel yapısı, çalışmaları, ilgili ulusal standart. Sunulan bu resimde.

Peki, sonra kapak sayfası ve içeriği olmalıdır giriş, hangi temel konu seçimi, proje, formüle amaç ve görevleri araştırma. İleri yazılır iki bölüm: teorik ve pratik her biri ayrılmış paragraflar. Hacim paragraf – 4 ila 6 yaprak, çok önemlidir sıraya metni, içeriği, önceki ve sonraki paragraf olarak, birbiriyle inşa etmek «köprü», geçişler. Sonunda her yapı elemanı öğrenci özetliyor.

Bir Sonraki yapısal elemanı – bu sonuç, hangi formüle göre bulgular çalışma. Bazen bu yazılı düz metin, ama büyük bir kısmı öğretmenler için tercih toplamları kırık alt ve tutarlı hedefler. Bu yardımcı olur görsel olarak takdim edilmiş olup, uygulanmaktadır.

Başarısız bir iş библиографическим listesi ve uygulamalar.

İş üzerinde giriş

Düşünün, yazmak için nasıl bir giriş kurs. Bu önemli bir yapısal unsur. Örnek olarak bu iş için bir öğrenci üçüncü sınıf tema «Ekonomik bir varlık kredi». Hacim standart getirilmesi doğrultusunda, kamu standart – 2-3 yaprak (14 punto boyutu, bir buçuk aralığı). Olmalı, net, özlü ve içermesi gerekli tüm blokları. Resimde görülebilir bir örnek olarak yazmak için giriş ders çalışmak için.

Peki, bir giriş ile başlar ve birkaç tanıtım teklifleri, öğrenci kısaca nasıl bir fenomen olduğu hakkında yazacağım, diyor, neden seçildi işte böyle bir konu. Örnek birimi seçilir koyu yeşil renkte.Çok önemli değil yazmak zamir «» («karar verdim, düşünün…»), bilim dünyasında kabul yazma «» göz önünde tutarak, kendisini ve danışman, bir doğrudan yer alıyor.

Öneriler yazma

Çözme gibi bir şey yazmak için ders çalışmalarını bağımsız olarak, birçok zorluklarla karşı karşıya, zaten ilk aşamada – üzerinde çalışırken giriş. Bu nedenle, deneyimli eğitimciler için tavsiye yazmak, onu en son ne zaman tüm iş zaten bitmiş olacak. Bu nedenle, en iyi kroki taslak ve mükemmellik getirmek zaten sonra bulgular yapılacaktır.

İfadeler yardımcıları

Orada birçok standart ifadeler, yardımcı öğrenciye en doğru ve net bir şekilde düzenlemek için giriş. Bilgiler bir tablo şeklinde sunulmaktadır.

Öneriler yazma giriş

Bir Öğeyi giriş	Standart ifadeler
Güncel	Güncel araştırma konuları belirlenir, aşağıdaki koşullar. Konu güncel, çünkü modern toplumu çok ilgilendiren bu konu. Biz inanıyoruz ki, konunun önemi, araştırma etkisi aşağıdaki modern dünyanın gerçekleri.
Amaç	Bu çalışmanın Amacı aşağıdaki şekilde formüle edilmiştir. Amacı, çalışma, öğrenme ve gelişme… Amacı bu ders proje – hipotez testleri…
Görev	çözmek İçin bir hedef konulmuştur ve uygulanan aşağıdaki görevleri. Amaç bir dönem ödevi oldu конкретизирована karmaşık bir görev. Koyduk ve karar birkaç önemli görev.
Bir Nesne, nesne	Bir nesne (nesne) araştırma gerçekleştirir (doğru)
Изученность temalar	Tema (çünkü onun önemi) tekrar tekrar başlamıştı araştırma nesnesi uzmanları. Sorular рассматривающиеся bir parçası olarak, bu ders, proje, endişe, birçok araştırmacı. … yansıma buldu çalışmalar gibi bilim adamlarının… Ancak, böyle bir bolluk araştırma, sorun kaybetmez alaka.
Teknikleri	Yöntemi teorik analizi, bilimsel ve edebiyat eğitimi Istatistiksel analizi Yöntemi Yöntemi, anket Tahmin Yöntemi SWOT analizi Rekabet analizi

Çok önemli dikkatli bir giriş yazmak için, çünkü tüm öğretmenler iyi niyet okuma metinleri, öğrenci işleri, ama giriş kısmı, onun içeriğine ve yapısına özel önem verilir. Bu nedenle tüm öğeleri mutlaka katılmak.

Birinci bölüm

Devam edelim, inceleme, örnek ve önerileri, yazmak, ders çalışmak. İlk bölüm kuramsal hava tamamlayarak onu bir öğrenci ile tanışmak için ne söylendiği üzerinde o konu, yani yazıları incelemek araştırmacılar yıl geçmiş. Toplam çalışma teorik bir bölüm olmalıdır 30 ila 50%.

Kullanmak Önemli değil, ders kitapları, monografi ve makaleler, süreli yayınlarda, yani fazlası telif fikirler. Veren tanımı terimler kullanılmalıdır yasama eylemleri (içeriyorsa, gerekli bilgi), pozisyonları farklı yazarlar. Her paragraf teorik bölümünde olması gerekir başarısız sonuçları toplam, ve izledikten sonra tüm bölüm ettirecek ortak bir sonuç.

İkinci bölüm

Devam edelim, inceleme, yazma, ders çalışma, yani – pratik kısmını teşkil eden bağımsız bir iş öğrenci. Doğru şekilde gerçekleştirmek büyük ölçüde bağlıdır ve genel değerlendirme projenin kendisi. Birkaç kural vardır izin şansınızı artırmak aziz «mükemmel»:

1. Pratik Bir bölümünü içermelidir grafik, şema, çizim, tablo. Bu görünürlük verecek. Ortalama bir şekil olmalıdır, yaklaşık her 3-4 sayfa.
2. Özel bir anlamı var metin, daha iyi ve daha güzel sadece görünüyor sayfası, bölünmüş 3-5 paragraf.
3. Her paragraf mutlaka başarısız sonuçları toplam, tüm iş biter paylaşılan çıkışlı bir öğrenci belirtir, başarılı olup olmadığını, onu gerçekleştirmek için bahis giriş amacı.

üzerinde çalışırken paragrafları pratik parçaları olmalıdır mümkün olduğunca az kullanmak, kaynakları çok önemlidir tezahür özerklik. Tabii ki, almak için herhangi bir yöntem için bir temel, ama analiz ve hesaplamalar yapılmalıdır benzersiz bir malzeme.

Öğeleri bölümler

Yapısı ikinci kısmında, dönem ödevi şöyle:

1. Açıklama çalışma nesnesi.
2. Tanımlama sorunları.
3. Geliştirme önerileri, bu sorunların çözümünde.
4. Ekonomik gerekçe verimliliği için yapılan teklifler hesaplamalar. Takdir.

Her soru İçin gerekli ayrı bir paragraf da caiz bölme içinde paragraf (örneğin, paragraf 2.1 vurgulamak için alt 2.1.1 ve 2.1.2).

Ayrıştırma somut bir örnek

İşte bir örnek, yazma, ders çalışma, pratik kısmı. Varsayalımtema proje «Geliştirme yönetimi çözümleri uygulamak için yeni bir yön, bir işletmenin faaliyetleri (örnek LTD. «...»)». Planı ikinci bölüm şöyle:

1. 2.1 hakkında Genel bilgiler, şirket içi ve analiz teknik ve ekonomik özellikleri.
2. 2.2 Sorunlar ve beklentiler işletme geliştirme.
3. 2.3 Geliştirme ve mantığı temel çalışma alanlarından bir kuruluş.
4. 2.4 Hesaplama beklenen ekonomik verimlilik.

Sonra, her bir paragraf bir öğrenci yapar kısa bir özetleme, kendisi bölüm sona erer paylaşılan nolu belirten başarılı olup olmadığını, gerçekleştirmek amacı, bahis giriş.

Görüş

Vardır çeşitli teknikler adı verilen «ödevimi bir iş için geri». Rağmen garip ve sinir bozucu bir başlık, genellikle değerli ipuçları içeren, örneğin, en iyi abone ve pratik çalışmalarının bir parçası, hangi tablo ve şema içine dahil. Devam edelim, inceleme, örnek pro enterprise co, LTD «...». İkinci bölüm kurs açmanızı öneririz, bir sonraki görsel malzeme:

1. Organizasyon yapısı, kurumsal ortaya, hangi çalışanın kime itaat ediyor.
2. Ana teknik ve ekonomik göstergeler, işletmenin çalışma için 3-5 yıl. Tablo etkinleştirebilirsiniz satış hacmi, gelir, ücretler, kar, çalışan sayısı. De yürütmek için tavsiye edilir hesaplamalar, örneğin, getirisini hesaplamak, bilmek mutlak ve bağıl değişim göstergesi söz konusu dönemde.
3. Büyüme Dinamikleri göstergeleri olarak düşünebilirsiniz grafik veya çubuk grafik.
4. Ekonomik çalışma içerebilir matrisi SWOT – analiz veya herhangi bir diğer analizi yapılan öğrenci (örneğin, PEST, ABC, rekabet).
5. şeklinde bir tablo veya resim göndermek mevcut sorunların bir kuruluş.
6. Eğer yapılan anket – en iyi sonuçları sunmak için bir tablo şeklinde.
7. Temel değişikliklerin teknik ve ekonomik göstergeler uygulama sonrası önerilen aktiviteler.
8. Grafik Ганнта – grafik, proje, yıllık ve çeyrek.

Istenirse, ek iş ve diğer açıklayıcı malzeme, ana – için uygun oldu, ve kendisi öğrenci olabilir herhangi bir soruya cevap bir tablo.

Sonuç

Şimdi, yazmak için nasıl bir sonuca kurs. Gibi, giriş, sonuç – bu önemli bir yapısal eleman, bir proje, bu nedenle, birçok öğretmen, iddia, bile, işin kendisi zayıf, ama iyi yazılmış bu iki parça var oran hakkında bir ders istenilen puanı (tabi başarılı bir emniyet, tabii ki). Bu nedenle denemek gerekir.

Nasıl doğru yazmak, ve en önemlisi – ne hakkında? Giriş formüle edildi amaç ve görevleri, yani sonuç olarak bir öğrenci göstermek gerekir, başarılı olup olmadığını, bunları elde etmek için nasıl.

Yazım Kuralları

Düşünün örnek olarak yazmak, ders çalışmak, onun son parçası.

İlk yazmak ifade edilmelidir, örneğin: "özetlemek gerekirse yapılan işi yaparak bileşimi önemli bulgular. İlk bölümde proje kabul edilmiştir… bundan sonra her fıkrasına yapılır kendi çıktı, sonra bir reçete olduğunu çözmek için, belirli bir görevi, sabit giriş başarısız".

Örneğin:

"Biz kapalı bir ekonomik varlık kredi ve kaydetti ki, bu çok karmaşık ve çok yönlü. En doğru görünen bu tanımı…"

Daha Sonra reçete bulgular pratik kısmı: «mevcut durumuna göre kurumsal ve teorik eğitim materyalleri geliştirilmiştir ve haklı faaliyetlerin, izin, çözmek için aşağıdaki sorun (listelenen sorunları kendileri)». «Önerilen etkinlikler tavsiye tanıtmak, yavaş yavaş, adım adım, her sahne mi başarısız sonuçları toplam, analizi, başarılar ve zorluklar».

Bu nedenle, biz gibi bir şey yazmak için ders çalışmalarını ve Gost. Tabii ki, orada çok sayıda gereksinimleri, uymak zor olan, ama unutmayalım ki, kur – bu bağımsız çalışma yeteneği, kendini göstermek için, bu yüzden onu yazma daha uygun yaratıcı.