Açık ekstra bir olay: u toplantı ve türleri

Açık bir ekstra olay – güvenli gösteri gelişmiş pedagojik gelişmeler, bir şekilde bunları uygulama uygulama ve beceri geliştirme eğitimciler. En önemli koşul, toplantı açık ders – tanıtım, hangi yoluyla elde edilir yukarıdaki edin.

Özellikleri ders dışı faaliyetler onların tekillik, tabiri caizse, нешаблонность türleri ve formları toplantı, teşvik uyanış ilgi, çocukların öğrenme sürecine motivasyon, kendi kendini bilme, belirli bir konu.

Sınıflandırma ders dışı etkinlikler

Ana etkinlik ders dışı faaliyetler olarak kabul edilebilir, eğitim, eğitim, rekreasyon ve spor-sağlıklı yaşam.

Eğitim ve eğitim dışı faaliyetler geliştirmeyi amaçlayan bilişsel faaliyetleri okul derinleşmesi, onların bilgi, genişleyen ufuklar, şekillendirme, vatandaşlık öğrenciler.

Eğlence faaliyetleri için izin verir eti çıkarları öğrencilere yönelik satın alma, belirli beceri ve yeteneklerini çeşitlendirmek okul hayatı ve eğlence anları.

Spor ve sağlıklı yaşam aktiviteleri sağlamak, fiziksel gelişimi, okul teşvik, geliştirmek ve korumak onların sağlığı.

Bize önerilen sınıflandırma türlü ders faaliyetlerine vurgu hedefleri etkinlik. Bu yönü belirler u toplantı.

Form ders dışı etkinlikler

Her tür ders dışı etkinlikler doğasında kendi yollarını uygulanması. Tabii ki, liste, statik değildir ve sınırlı: nesneleri içinde değişebilir, çatışma, katılmak.

Daha:

Sinir impuls, onu dönüştürme ve aktarım mekanizması

Sinir sistemi savunan bir tür koordinatörü vücudumuzda. O komutları iletir beyin мускулатуре, organlara, dokulara ve işler sinyalleri gidiyor onlara. Tür olarak veri taşıyıcı tarafından kullanılan bir sinir dürtü. Neyi temsil ettiğini? Hangi hızda ça...

Isıl işlem çelik

Isıl işlem çelik yapılabilir çeşitli yolları vardır. Uzmanlar ayırt aşağıdaki seçenekleri sunar: 1. Ateş. 2. Normalleştirme. 3. Sertleşme olduğunu. 4. Tatil. Isıl işlem çelik kızartma temsil ısıtma ürün sıcaklık 840 900 derece. Sırasında belirtilen s...

Ana tür duyumlar: sınıflandırma, özellikleri

Psikoloji – bu çalışmalar bilim farklı zihinsel süreçler, olaylar ve durum. Bu bilgilendirici zihinsel süreçleri içerir hissi, görünüm, algı, hayal gücü, konuşma, düşünme, ezberleme, dinleme, kaydetme, vb. bu makalede, biz daha duralım böyle bi...

Eğitim ve eğitim dışı faaliyetler olabilir böyle bir performans formları: konuşma, tartışma, ılginç insanlarla tanışmak, bilgi yarışması, tiyatro, eğitim, konferans, olimpiyatlar, yorum, yarışma, gezi.

Rekreasyon ders dışı etkinlikler daha uygulamalı bir amaç – öğretim becerileri, becerileri, gerçekleştirilen bu dilleri didaktik modelleri: atölye (kesim ve dikiş, aşçılık, ince, fotoğraf, modelleme), bahçesi, ana sınıfı, tiyatro stüdyosu. Ayrıca, eğlence faaliyetleri eğlence amaçlı teşvik birleştirerek çocuk kolektif. Türlü eğlence досуговых etkinlikler – yarışma, oyun, dramatize eylem.

Spor tesisleri açık ders dışı faaliyetler şeklinde yarışmalar, yarışmalar, spor oyunları, yürüyüş.

Yaş özellikleri öğrenci seçerken, içerik ve form tutan ders dışı faaliyetler çok önemlidir. Buna bu yönden bir sorun.

İlköğretim okulu

Özel önem taşıyan açık ders dışı etkinlikler ilköğretim okulu. Çocuklar ilkokul en duyarlı yeni bilgi gerektiren görsel gösteri gibi bir bilgi, ayrıca, lokomotor aktivite genç öğrenciler için çok yüksektir.

Buna Göre planlarken, ders dışı etkinlikler, öğrencilerin 1-4 sınıflar tercih edilmelidir yürüten meslek elemanları ile motor aktivite, oyun, ihale işleri, ideal bir lokasyona sahip. Açık ekstra bir etkinlik 2. sınıf düşünmelisiniz, minik bir pratik deneyim çocuklar bu yaş kategorisinde, şekillendirme temel bilgi ve becerileri.

Lise

Büyük Çocuklar, okul çağındaki yeteneğine sahip, daha uzun süreli statik bir algı malzeme, çoğaltmak, daha fazla metin, onlar farklı стрессоустойчивостью, önemli bir rol oynar, şekil seçerken toplantı dışı etkinlik. Bu gibi durumlarda tercih vermelidir театрализованным arasında, WHC, beyin рингу, turizm yürüyüşü, профориентационным gezileri.

Eğitim-eğitici ders dışı etkinlikler

Göz önüne Alındığında, öncelikli amacı okul eğitimi ise, bize daha fazla ayrıntı dikkate alınarak eğitim ve açık öğretim gibi imkanların tadını çıkarabilirsiniz.

Açık ders dışı etkinlikler eğitim-eğitim doğasına katkıda derinlemesine çalışma malzeme için belirli konularda, sistemli elde edilen bilgi kullanılarak geleneksel olmayan, form besleme bilgileri.

Ekstra etkinlik matematik

Temel amacı, toplantı dışı ders matematik, pratik uygulama, satın alınan derslerde bilgi. Bu tür faaliyetler, en etkili biçimde oyun, seyahat, yarışmalar, geziler, tiyatro yapımları, konu hafta. Türlü ders dışı etkinlikleri çeşitli vardır.

Bilişsel fonksiyon oyun çok geniş. Oyunun ana avantajı önce diğer formları ders dışı etkinlikler, onun durumu. Çözme, matematiksel bulmacalar ve sessiz sinema, bulmaca, bulmaca – çokbağımlılık sağlayan bir süreç talep edilen bir bilgi üretir, mantıksal düşünme, yaratıcılık.

Seyahat ülkeye matematik yeteneği verir çocuklara yakın yaklaşım matematiksel terimler, fark, onların gerçeklik ve hayatı bir zorunluluk.

Yarışma

Rekabetçi bir form tutan açık ders dışı etkinlikler matematik çözmek değil sadece, tamamen konu görev ve oluşturan ekibi, gösteren, gerçek bir ilişki bir sınıf.

Rehberli turlar yönelik matematik eğitimi, çocukların sağlayan bir proje kitap bilgi dünyayı.

Tiyatro gösterileri, komut tabanlı olan böyle bir konu, matematik, vitrin desen, neden-sonuç ilişkileri, şekil kavramı geometrik şekil, boyut, vb.

Konu bir hafta matematik – bu kompleksi açık ders dışı etkinlikler, düzenlenen aşağıdaki formları: açık ders – ekstra etkinlik, oyun, yarışma, bilgi yarışması.

Ekstra bir olay matematik aktive bilişsel etkinlik öğrencilerin teşvik mantıksal düşünme. En etkili bir şekilde yürütülmesi, sınıf oluşturan çapraz müfredat bağlantıları: açık ekstra etkinlik matematik şeklinde театрализованной evreleme sağlayacak seviyesini yükseltmek, beşeri ve matematiksel bilgi; gezi, doğa, sabitlemek için beceri, alınan dersleri ve doğa çalışmaları geniş bir matematik.

Pratik ders dışı etkinlikler teknoloji

Özellikle acil bu sorunun için yeni bir konu «Teknoloji» ana tanıtmak amacı olan bir eğitim programı haline gelmiştir pratik uygulama alınan okulda bilgi.

Göz önüne Alındığında, okul programı çekip konuyu incelemek için «Teknoloji» eleştirel küçük ders saati sayısı, önemli bir rol öğrenmek için bu disiplin oynuyor yapılması ders dışı etkinlikler.

Hedef odak konunun yakınsama teorisi ve uygulamaları hakkında konuşmak sağlar özellikleri taşıyan ders dışı etkinlikler teknolojisi.

Geliştirilmesi, işgücü becerileri, öğrenci – en önemli bileşen, bilişsel süreci okulda. İşçi getirir gibi kaliteli bireysel olarak özerklik, sorumluluk, alınan kararlar oluşumu teşvik tam teşekküllü bir vatandaş.

Açık bir ekstra etkinlik teknoloji ortaya koyacak çalışmalar uygulamalı beceriler öğrenciler, edindikleri dersler, onları motive işgücü etkinliğini. Ayrıca, öğrenilen teknolojileri eğilimi bir çocuk, belirli bir etkinlik, sırayla, onlara yardımcı olacak, daha sonra bir meslek seçmek için.

Ekstra bir olay teknoloji tarafından düzenlenen çeşitli şekillerde: atölye, ana sınıfı, bilgi yarışması, oyun, yarışma.

özetle

Herhangi bir açık ders (ekstra etkinlik) birçok bilgi pekiştirmek için okul ya da başka bir konu. Ayrıca, bu tür sınıflar şekli neden olan çok büyük bir ilgi var çocuklar. Seçkin bir öğretmen değer пларинировать ekstra bir olay önceden. Hazırlık sürecinde yardım alabilir öğrenci.