Чуттєве пізнання та його місце в процесі відображення дійсності

Те, як людина починає осягати світ, відбувається способом так званого «живого споглядання». Зазвичай під ним розуміють чуттєве пізнання, або ж відображення реальності у вигляді відчуттів, сприймань і уявлень. Між різними філософськими течіями виникла суперечка про те, чи обумовлені всі ці типи розуміння суспільною практикою, або ж їх можна звести до психічної діяльності (переважно пасивною) окремо взятого індивіда. Крім того, в цьому спорі піднімалася ще проблема про те, що головне в цьому процесі – то, як діє на нас созерцаемый об'єкт, або те, як ми своєю мозковою діяльністю цей предмет конструюємо.

Чуттєве пізнання починається з відчуття. Воно виникає в зв'язку з тим, що якісь явища або їх окремі властивості безпосередньо впливають на органи чуття людини і створюють перше відображення цих феноменів в нашій свідомості. Тому навіть з'явилася теорія про те, що нам дано тільки «схопити» якісь властивості, а реальні зв'язки між ними, які ми нібито встановлюємо, ще невідомо. Як би там не було, пов'язуючи суб'єкт із зовнішнім світом і будучи одним з джерел інформації, відчуття дають неповну, дуже обмежену і односторонню картину дійсності. Яскравим прикладом цього є знаменита притча про слона і чотирьох слепцах, які не могли зв'язати воєдино того, що намацали.

Чуттєве пізнання як процес триває наступної, більш складної щаблем – сприйняттям. Вона вже відображає сукупність властивостей, властивих предметам і феноменів. Тобто ця стадія осягнення дає нам цілісний образ, який ми можемо розділити на безліч аспектів і нюансів. При цьому, незважаючи на те, що фундаментом сприйняття є відчуття, воно не зводиться тільки до їх механічній сумі. Це вже зовсім інша форма, яка не тільки дозволяє нам дізнаватися щось нове (наприклад, розкриває нам властивості і риси якихось об'єктів), але також виконує функцію регулювання цього процесу. Сприйняття спрямовує нашу діяльність, виходячи з характерних якостей предметів, які стали нам відомі завдяки йому.

Більше:

Перший штучний супутник Землі

Перший штучний супутник Землі є одним з найбільших досягнень науки ХХ століття. Тим не менш, як це ні парадоксально, цьому великому науковому і технічному досягненню значною мірою сприяла холодна війна між двома наддержавами: США і Радянським Союзом....

Що таке соціалізація, і як вона змінює людину

Спробуємо розібратися, що таке соціалізація, в чому її сутність і особливість. Адже для кожної особистості входження у суспільство і засвоєння його основних норм є фундаментом до подальшої безпроблемною і успішного життя і діяльності. Отже, що таке с...

Принц Чарльз – головний спадкоємець британського престолу

Згідно із законом королівства Великобританія, спадкоємець британського престолу - це старший закононароджена син чинного монарха або ж попереднього претендента на престол. Однак якщо у царюючого особи немає дитини чоловічої статі, то право спадкуванн...

Чуттєве пізнання також створює образи або уявлення, але виходячи не з безпосереднього впливу предметів на суб'єкт, а з пам'яті про сліди цього впливу, яке відбувалося раніше. Таким чином, це узагальнена картина феномену або об'єкта, якого ми вже не бачимо і не чуємо. Більш того, такий спосіб може не тільки відтворювати минуле, але і екстраполюватися на майбутнє, стаючи уявою. Цікаві в цьому відношенні теорії Локка і Берклі про людській свідомості як про специфічний дзеркалі, створює уявлення про ціле за його частин.

Таким чином, початкові способи пізнання ґрунтуються на більш або менш адекватному відображенні явища або предмета в нашому мозку завдяки почуттям. Проте повною мірою їх можна вважати такими лише в тому випадку, коли мова йде про визначення джерела наших відомостей про реальності. Адже інформація такого роду тільки тоді може вважатися знанням у філософському сенсі цього слова, якщо вона пов'язана з подальшої розумової діяльністю, підпорядковується її категориальному апарату логіки і керується ним. Іншими словами, якщо кожна така чуттєва форма містить людський смисл і значення, тоді її можна вважати першим етапом осягнення світу.

Без тріади відчуття-сприйняття-відбиття були б неможливі основні рівні пізнання. Однак вона обмежена по своїй суті і можливостей і не може повністю дати істинного чи хоча б наближеного до нього зі значним ступенем вірогідності інформування про реальності. Такий рівень досягається вже наступною стадією процесу пізнання, що виходить за межі безпосереднього сприймання. Цією вищою формою пізнання, порівняно з чуттєвим, є раціональне мислення.