历史。 原始收集者和打猎者

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2019-09-30 00:45:27

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研究历史的现代化的学校在5年级。 第一个主题,开始与他们的介绍来的美好世界的过去,目的原始收集者和打猎者号;. 这是一个有趣和有用的材料,允许你潜入世界的原始人和理解的特殊性日常生活。

原始收集者和打猎者

古人

古代人的家庭债务还清原始收集者和打猎者家庭债务还清出现在这个星球上很长的时间。 研究人员认为它发生了超过2亿年前。 人类的摇篮被认为是热的非洲,它是在这里被发现的第一仍然是南方古猿和猿人家庭债务还清祖先的智人。 他们看起来很粗糙:扁平鼻子,重颚,大眉脊。

由于现代计算机模型设法恢复他们的近似值观的头骨的研究人员的权利要求,这些人都非常喜欢的类人猿。 他们还没有完全直接的步态有很长的上肢体。 然而,从猴子它们的区别的能力来制作和使用的工具。 这些古老的人生活在大小组,称为probename,led一半定居生活、漫游在寻找食物和停在长期停车场。 主要的食物来源家庭债务还清狩猎和采集。

原始收集者和打猎者5年级的

狩猎和采集家庭债务还清这是什么?

在历史上原始收集者和打猎者发挥了至关重要的作用,尽管这些方法生产的食物仍然没有太大区别他们代表的动物世界。 因此,古人聚集的根源、水果和的种子树、浆果、蜗牛、鸟类的蛋. 亨特帮助他们获得肉。 然而,在早期阶段的人类发展我们的祖先是能够征服的火焰,这已经精心保护的成员的部落。 它开始准备食物味道更好的原料。 火有助于保持温暖的,吓跑野生动物和蚊子。

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所以第一差异的原始狩猎和采集为生动物是:

    <李>使用原始的工具;<李>的掌握开火。

,并让我们的祖先并不知道如何独立地建立一个火,但仍然是其使用已成为一个重要步骤向发展的文明。

历史的原始收集者和打猎者

的演变

过时的、原始的人的家庭债务还清猎人和采集家庭债务还清开发学会使火,学会了原始语音、离开领土的闷热的非洲和定居在欧洲和亚洲。 有新的、更复杂的工具,人们开始做衣服从皮的动物尸体,建造房屋:木屋或帐篷中作出的分支机构和骨头.

的改善和工具。 因此,矛木材取而代之的是一个更强大的选择家庭债务还清的武器用石头,这是连接到一个极有葡萄或是植物,它被赋予了一个古老猎人的一个重大优势的野生动物。 然后人们发明了弓箭允许你杀死动物,从遥远的距离,以及使用鱼叉了机会享受鱼的味道.

的猎物,经常成为下列动植物物:

    <李>马;<李>鹿<李>山羊;<李>洞穴熊;<李>毛茸茸的犀牛;<李>的猛犸象。

追捕是共享的,人们理解,通过联合努力就更容易,更安全的战利品比单独行动,所以开始驱动物在沼泽地或沟壑和分。

的故事,5类的原始收集者和打猎者

第一个社区

历史的经验教训,在第5类的原始收集者和打猎者正在研究在其发展。 因此,老师告诉学生,人们逐渐变得越来越像我们同时代的人,无论是在外观和特殊性的日常生活。 人类的团结,将对以下群级家庭债务还清部落社区。 这是尊敬的几个特点:

    <李>有血缘关系。<李>清除内部的层次结构。<李>合作狩猎、采集、和照顾子女。

往往是部落社区已经进入相互冲突。 科学家认为,可能是一个报复,当时的谋杀案件被报复整个社区。

的课程的原始收集者和打猎者

角色

的原始部落社会,尊敬的一个事实,即每个成员分配一定的责任。 在头站在老年人,最古老和明智的人是谁赋予的职能办公室。 是,长老遵循的程序,保管人的习俗和传统的社区。

的主要功能的男性被追捕。 女性做饭、收集的根源和水果,提出了儿童从事制定和支持火。 他们使用社会上的荣誉和尊重。 经常是,部落社区可能有图腾家庭债务还清;某些动物,这被认为古代的人,他们只是发生了。 一个图腾动物狩猎的是没有进行,虽然一些现代的原始部落吃其quot;祖先quot;特别是光荣的。 最常见的图腾是动物,人们不断看:狼、狐狸、北美野牛、熊和其他。

的原始人、猎人和采集者

来源的技术

时代的原始狩猎和采集为生的出现还原始艺术。 因此,古人们开始装饰墙壁的洞穴是太棒了他的逼真图像的动物,有时还拟人化的绘画作品。 也有人提出的雕塑,首先所有家庭债务还清原始雕像的丰满的妇女,象征着母亲。

新出现的音乐和复杂的思想关于生命与死亡的证据证明其家庭债务还清;利用在埋藏的珠宝首饰、枪支和武器作为一个迹象,表明死者是一个崇高和尊重。

原始收集者和打猎者是最古老的人

特点的教学主题

的课程的原始收集者和打猎者可以是有趣的五年级学生和永久的沉积在他们的记忆。 但是对于这个老师需要使用各种方法和技术的工作。 这是最好的,开始一个周到的介绍,它应当证明的宗旨和目标的教训,解释为什么学生知道特征的生活的原始狩猎和采集者。

好的帮助,将制图材料和插图、图表、地图,这将有助于形象化的材料,并促进其看法。 最适当的培训方法,家庭债务还清问题和搜索,这使学生有机会找到答案的问题,显示的逻辑和火车你的记忆。 一个很好的解决方案是建议解决的一个纵横填字游戏、图表、工作对或microgroups. 课程应该声音各种各样的问题,回应儿童不仅将复述听到或读,并广为理解的材料。 你可以建立一个占领形式的一个有趣的旅程进入原始的猎人和采集者。

一个好的选项将被视与学生视频上的问题在大屏幕上的投影机:这就允许你潜入世界古代文化并不只是学习材料,但得到真正的快乐。 从无聊的传统方法应该放弃,否则是有风险的永久剥夺的学生的兴趣的历史。

的故事,5

检查

因此,一个关键主题,打开了世界的历史的古老的世界,是精神生活的原始收集者和打猎者号;. 5类有必要进行测试,将显示如何以及学生学到的材料。 在测试工作应包括的一些问题:

    <李>,非洲大陆已成为一个地方的第一个发现的人类历史上最古老的遗体的人?<李>什么是一个科学家,谁是忙着挖?<李>标志的一个标志,不相关的部落社区。

的最佳数目的应对选择家庭债务还清4. 学生必须找到一个正确和圈子。

除了测试,你必须让学生有机会思考。 因此,为测试可以包括的问题的答案,涉及一个详细的理由:

    <李>不同的古代的男人从一种动物?<李>为什么原始,人们开始注意到宗教信仰?

额外的任务,将工作与图形材料和键盘映射.

原始人

这项工作将帮助教师了解你们如何理解的材料。

原始收集者和打猎者发挥了作用在历史上人类文明。 这些古人第一次学习和使用的工具和武器,在一起工作,建立部落社区。 因此,在教学的基础知识是非常重要的,学生的认识的重要性,这个阶段的人的生命。


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Alin Trodden - 文章作者、编辑
"你好,我是艾琳*特罗登。 我写文章,看书,寻找印象。 我也不擅长告诉你这件事。 我总是乐于参与有趣的项目。"

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