信息的教育环境的一部分的教育空间

日期:

2019-10-04 03:33:29

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无论如何被诅咒的教育和科学部,我们不能说它并没有什么。 当然,不同的评估活动,但事实上,它是本家庭债务还清是不可否认的。 最有趣的一个方面的活动的这个机构是建立一个教育环境。 这是什么? 怎么?

的一般信息

信息的教育环境教育是一个最重要的组成部分现代化的人。 为公平起见,应当提及的是,该教育学和哲学观念的教育的空间仍很不发达。 也许这种情况发生由于这样的事实,传统教育世纪是进行只有在某些封闭的机构。 因此,这一概念的精神生活的教育环境号;创造了只有在八十年代末的最后一个世纪。 但它是什么? 现有的事态发展的官方文件并没有得到充分理解这方面的学习。 这个词,例如,可以发现在教育法和教学期刊。 通常这是用来比喻对保护团结的学习过程,尽管事实,那就是活动的权力下放。 如果我们考虑的的教育环境作为一个整体,它并不总是可以说,甚至于领土的各个国家。 例如,晚上学校的教堂和类似的组织结构的庙宇的其他宗教。 虽然,根据法律,它可以参与只有教育部和科学。

的历史和形成

的教育和科学部的教育

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信息和教育环境中的教育机构:根的所有进程

创造教育环境为什么有一卷以这种方式? 存在的非平衡的条件下学习的结果是故意行动的一部分教师和随机排列的信息。 正在确定意识! 并完全相同的信心,我们可以说,意识决定。 鉴于发病率的信息技术,这并不奇怪,有人提出了这个想法,你需要创造教育环境,这将是基于网站、客户程序,免费材料等。 毕竟,这只会加强的有益影响学校、大学和其他教育机构的思想的人。 你还需要考虑,虚拟机构的教育机构、远距离学习以及首先促进分配教育服务之间的广泛层的人口。 这些进程越来越多地获得势头。

的协同效应

电子信息和教育的环境所谓的先例的独立的部件的当连接在一个单一的系统得到一个强大积极的结果,大于他们可以提供独立。 这显示出非常好,可以得到的信息的教育环境中的学校或大学的学生。 为最大限度地提高性能,就必须创造所需的不平衡情况和条件。 和这一切有可实现这样一种方式,人们沉浸在环境和能够执行的教育功能。 在自然条件下,这些过程发生相当缓慢。 为了解决这个问题,星期三,提供有针对性的改变,以确保关系的人的发展方向是正确的。 作为一个例子,让我们考虑学校。 儿童可以精神生活的钻机号;数据的你的日记,并且父母不会知道什么是真实状况的自己的孩子。 现在,让我们加一点点的信息技术。 例如,有一种电子的日记。 和父母可以在任何时间来看看目前的情况并提供指导的儿童,如果适用的。

结构建设

信息的教育环境中的学校的现代信息的教育环境可以被认为是从正式的观点。 作为基础,在这种情况下,有必要采取这一概念的教育服务和数据。 就是说,在一定空间,可以获得的具体知识。 从形式上看,对于这样一个系统需要来源的教育服务和消费者。 作为一道倡导和信息网络用于传输的所有必要的。 积极的进程也可能影响永久化的社会关系。 毕竟,这可以让你建立一个明确的层次结构,其中将组织有效的通信。 类似的观察学院的信息技术。 因此,教学人员通常具有免费的做法的学生都必须在一个地方。 因此,通过有效控制的学习过程和任务的性能。 当然,这只是一个实例的执行情况的信息的教育环境中,有相当多的。

改善

发展的信息和教育的环境后果取得成功的教育组织。 Technologization进程的建议的工作成果的筹备中心所提供的专业人员的能力来创建复杂的工作。 他们反过来,工作在加快进程的培训和教育。 这是一个恶性循环蒸馏的事件。 此外,与通过的新的循环过程,只会加速。

相互作用

现代信息和教育的环境

的复杂性

不要忘记,现代信息的教育环境只是一部分的教育空间。 当然,这是一个重要组成部分,但不是所有的责任。 因此,在这种情况下起着重要作用和高质量的教育材料存在的环境。 这也是必要的,不要忽视的事实是,这一工具可以显着改善。 但是为了最大效果,有必要监测系统是如何工作的,以清理它,或改进其组成部分。 在未来,从理论上讲,它是能够指望建立一个虚拟教师。 但它仍然是必须遵守的边缘,原因。 所以,现在我们可以说,信息-教育环境的特点是刚性的集中和核查的材料。 嗯,应该指出,有一种粮食的理性主义家庭债务还清,甚至如果这种做法将不会实现的,很快,这些事态发展可能变成什么样的平均门户网站或论坛。

结论

发展信息和教育的环境除上述以外,应该指出的是,你将需要照顾的安全使用的数据,因为发生概率的一个有才华的人是谁并不反对根,并设置评价,是非常高的。 但这不是唯一的方向,至今尚未工作。 应当指出,这个方向才刚刚开始发展,因此存在巨大的范围对于创造不同机制的相互作用和决策支持。


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Alin Trodden - 文章作者、编辑
"你好,我是艾琳*特罗登。 我写文章,看书,寻找印象。 我也不擅长告诉你这件事。 我总是乐于参与有趣的项目。"

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