行动与普通部分。 联合行动,与公共和小数

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2019-10-12 00:22:32

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有共同的级和十进制。 当学生学习的存在后,它开始在每一个机会,以翻译的一切,这是可能的十进制的形式,即使它不是必需的。

奇怪的是,学生的偏好,正在改变,因为这是比较容易执行许多的算术运算上的共同部分。 是的,值与它们所处理的毕业生转换到小数没有损失,有时根本不可能的。 因此,这两个分数都以某种方式适合于它有自己的优点和缺点。 让我们来看看如何与他们合作。

的定义

分都是相同的小部分。 如果十橙片,并给了你一个,那么你是在这一方面的1/10的部分成果。 这样记录在前面的句子,小部分将被称为普通。 如果你写的一样0.1十进制。 这两个选项都是平等的,但有其优点。 第一个选项是更便于乘法和司,第二个在外,减,并在某些其他情况。

如何翻译的一小部分成不同的形式

想你有一个普通的部分,你要使它成为一个小数。 我需要做什么做什么?

行动从普通馏分通过的方式,则需要预先确定,没有任何数字可以写在小数点的形式。 有时候你必须结果圆,失去一定数量的小数位,而且在许多地区,家庭债务还清;例如,在确切的科学家庭债务还清这绝对是一种奢侈。 同时动作用的小数和共同分在第5年级的允许这样的翻译从一种形式向另一个顺利,至少作为一个运动。

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如果从分母乘以或除以通过一个整数,以获得一个多的10个,翻译将没有任何困难:¾,成为0.75,13/20家庭债务还清0,65。

相反的程序更简单,因为从小数总是能够获得一个普通的没有损失的准确性。 例如,0.2变的1/5,与的0.08家庭债务还清4月25日.

的内部转化

之前采取联合行动与普通的分数,则需要准备的数量可能数学运算。

的第一件事情你需要把所有的现有例子的分数,一个共同的心态。 他们必须是普通的或小数。 首先,乘法和司更易于完成与第一个。

的行动,与普通的馏分的数字进一步行动,则将有助于规则称为基本的财产的部分并用作在第一年的研究主题,并在高等数学教授在大学。

假设有一定的价值。 例如,2/3以上。 什么会改变如果你乘的分子和分母的3? 获得6/9. 但是,如果一个百万? 2000000/3000000. 但是等待的,因为数量的定性没有改变家庭债务还清的2/3依然相同2000000/3000000. 仅仅改变了形式而非内容。 同样的事情发生时你把这两部分相同的价值。 这是主要财产的分,其重复将有助于你执行行动小数和共同分的控制和检查。

的行动,以小数点和普通分乘的分子和分母,由相同数量是所谓的扩展的一部分并分家庭债务还清的减少。 我必须说,同样的删除线数字的上部和下部,同时乘以划分并分家庭债务还清一个令人惊讶的是愉快的过程(如部分的数学课上,当然)。 印象中的答案是附近的一个例子实际的解决方案。

不当的分数

不当的分数是子是大于或等于分母。 换句话说,如果能够分配整数部分,它属于这一定义。

如果一个数(等于或大于一个)提出的形式分,它将被称为不正确的。 但是,如果分子小于母家庭债务还清是正确的。 两者都同样便于执行可能采取的行动与普通部分。 他们可以自由地繁衍和分裂,加上和减去.

如果在相同的时间专门用一个整体部分和一个其余部分作为一个分数,所得的数量,将所谓的混合。 在未来你会遇到不同方式的组合的这种结构的变量与和解方程式,它需要这方面的知识。

的算术运算

如果基本属性的分是明确的,那么如何表现时,乘以分数? 行动与普通百分数在5年级意味着所有种类的算术运算执行在两个不同的方式。

倍增和分裂,是非常简单。 在第一种情况下,只要乘子和分母的两个部分。 在第二个家庭债务还清的;同样,只有十字形图案。 因此,分子的第一个分数乘以标准第二,反之亦然。

行动共同分5年级的执行加法和减法的需要做出额外的步骤家庭债务还清带来的所有组成部分的表达共同标准。 这意味着,底部分必须改变,以同样的价值观家庭债务还清的一个两点都可以。 例如,2,5,它将是10。 3和6个家庭债务还清6. 但是然后做什么用的? 我们不能把它留在其原始形式,如果变更低。 根据基本的财产的分数乘以分子的同一数作为分母。 这种运作必须与每个数字,我们可以添加法或减法。 然而,这种行为与共同分在6年级已经影响;自动号;,并出现困难仅在初始阶段的研究主题。

的比较

如果两个级有相同的分母,大会一分子的其更多。 如果同样的顶部,更多的是一个具有更小的分母。 应该铭记,这样的一个良好的情况比较不常来。 最有可能的,顶部和底部表情会不一样。 我们需要考虑可能采取的行动与共同分和使用的技术的使用在加法和减法。 此外,请记住,如果我们谈论的是负数,大多数模的分数将是较小。

优势的普通分

它发生在老师的孩子们说话一句话,其内容可以表示为:更多的信息给予的制定的任务,更容易将是解决方案。 觉得这听起来很奇怪吗? 但是真的:在大量的已知数值可用于在几乎任何公式,但是,如果给出一个对整数,可能需要额外认为,必须记住,并证明的定理,认为有利于他是无辜的文;

行动共同分6年级什么我们做什么? 是的事实,即分为所有其复杂性可以大大简化生活的门徒,使倍增和分裂,削减整个排的价值,并计算的总和以及差异作一般性论点,并再次,减少他们。

当你想开展联合行动,与公共和小数、转换赞成第一:你如何翻译3/17号中的十进制形式? 仅有损失的信息,没有其他。 但0,1可以表示为1/10,和更多的家庭债务还清为17/170. 然后生成的两个数字可以加上或减去:30/170+17/170=47/170.

有用于小数

如果行动的普通分执行和更方便记录所有与他们极不舒服,小数点这里有一个明显的优势。 比较:1748/10000和0,1748. 这是同样的价值表示,在两个不同的方式。 当然,第二种方法是简单!

此外,小数点是容易想象,由于所有的数据有一个共同的基础,不同的仅仅在数量级。 例如,30%的折扣,我们可以很容易地识别和甚至值为显着。 和一旦你认识到,更多的家庭债务还清30%或137/379? 因此,小数点的标准化计算。

工作与共同分在高校学生解决二次方程式。 执行与共同分在这里已经极为有问题的,因为该公式用于计算数值的变量包含的平方根本的总和。 在存在的一小部分不能被减少到一位小数,该方案是复杂的足够计算出精确的答案没有一个计算器几乎是不可能的。

因此,各方的代表分有其优点在适当的上下文。

登记表

有两种方式来记录的行动与普通部分:使用水平线,这两个目层号;,并利用斜线(又名家庭债务还清,目削减号;)在一串。 当学生写在笔记本中,第一个选项是通常比较容易,因此更为常见。 分配的数量的数字在细胞的发展做出贡献的健在的计算以及变换。 当书写的字符串可以不经意地混淆行动的过程中丢失任何数据,家庭债务还清的;也就是说,犯了一个错误。

的行动,以小数点和共同分5年级的常常在我们的时代有一个需要打印的号码的计算机上。 分裂分的传统的水平线,使用一种称为quot;Microsoft word quot;2010年和以后模型的一年。 事实上,这些版本的软件有一个选项所谓的影响;式号;. 它显示的矩形转化领域,它可以结合任何数学符号,以使和二,和目的四个quot;部分。 在分母和分子,可使用括号中,操作的迹象。 如此一来,你就可以记录任何联合行动,与公共和小数在传统的形式,即它是如何教导来做的学校。

如果您使用的标准文本编辑器和quot;记事号;,所有的分数表达式将需要编写使用斜线。 其他的方式在这里,不幸的是,没有提供。

结论

在这里,我们已经考虑了所有基本操作的共同分,其中,事实证明,没有这么多。

如果在第一你可能会认为这是一个复杂的数学分支,它只是一个临时的印象,家庭债务还清还记得当你认为有关的乘法表和前家庭债务还清;关于正常的追踪和评分从一到十.

重要的是要理解,分是用在日常生活中随处可见。 你会有金钱和工程计算中,信息技术以及乐器,以及任何地方,家庭债务还清无处不在! 家庭债务还清小数的数字将特色。 所以不是懒惰和研究的主题精心-它不是那么困难。


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Alin Trodden - 文章作者、编辑
"你好,我是艾琳*特罗登。 我写文章,看书,寻找印象。 我也不擅长告诉你这件事。 我总是乐于参与有趣的项目。"

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