专业教育是一个...教育：定义、特征

的一个持续的挑战的国家教育系统的操作有效地够成功地建立本身是薄弱的发展的专业教育。 反过来，这又导致低的认识水平的学生有关的现有职业，并使他们能够获得客观的看法在劳动力空间的现代社会。

一个严重的问题的缺失的配置文件的教育

今天名单上的问题，这些问题，毫无疑问，必须受到影响的改革普通教育专业教育高年级的中学。 这个系统是多元的，因为该组织的专门教育过程是根据联合努力的中学和高等教育机构。 该领域的职业培训并没有严格限制允许的是它的外，旨在解决需要一个特定区域。

的原因的紧迫性相关的问题，引入更多的专业教育，统计获得的信息从全俄罗斯中心研究的公共意见。 事实证明，一九高中认为目前的培训系统限制了其能力，妨碍执行的获得的技能。 高质量的专业教育在学校不存在家庭债务还清这么认为约80%的学生接受调查，因为在他们看来，学校不提供任何具体设施进行进一步专业指导。

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原则的选择的推荐

的术语，目档案号；作为这样做没有发现在教育学科，因为它是不可能的解释这一概念清楚。 与此同时，很容易辨别其个体特征。 因此，职业教育家庭债务还清

<李>形式的毕业培训程序；<李>方法的专业的自决权；<李〉方向，基于单独为导向的方法。

<李>能力的学生；<李>特殊的特征；<李>生理和个人资格；<李>爱好和兴趣；<李>为宗教和国家行。

职业教育作为路径的职业选择

的基础上，这种类型学，很容易得出的结论有关作用的特殊教育。 在接受教育的高中，不幸的是，并不包括在其系统的职业指导课程，这实际上妨碍过程的自决的学生。 因此，在内容的教育计划应当旨在获得程度和职业的未来。 此外，职业教育家庭债务还清是复杂的选择方向的主题(主要的、额外的和应用的相关物品)应包括在课程设置以及一般教育课程。

什么学科被认为是相关的?

中的清单的核心主题包括目的、定义领域的学习。 他们不只是强制性的学生做出选择，有利于这种档案。 通过学习这些学科，重点放在整个一年一度的培训进程。 例如，最常见的领域，以补充该课程，包括如下：

<李>人文学(文学、俄语和外语);<李>物理和数学(物理的，代数、几何形状);<李>自然科(化学、生物、地理);<李>经济社会(经济、社会科学、法律、历史).

引入核心课程在普通教育课程

有适当的规划学校的课程需要配置的核心，这是一个纪律的专业化，对象应用和人道主义发展。 教育在课程相对应的方向的形成也在研究的一般文化的主题。

的许多成功的程序的专业教育取决于正确的和相对削减的材料的非核心领域。 在大多数情况下，为避免超负荷的教学时间可能由于局部整合相关的课程的费用在普通教育。

重点放在个人能力的学生

教育家庭债务还清是一个复杂的方法来学习从不同的观点、目标、方法和形式的活动的教师和学生。 考虑到变化中发生的系统的道德价值观，社会本身将建议的结论，即专门培训是一个相当自然的结果的发展和形成理论有区别的教育。 水平的简介培训，是基于个人的方法来教育过程中，和为人父母的技能。

引进其他课程和学科，将有助于最大限度地减少现有差距之间的平均和专业的组成部分教育系统，甚至摆脱它。 许多专业学校的形成是由于质量变化和深远变革的组织形式的教育过程。 变化的结构和组织的教育在一些方式积极影响的相互作用的教师与学生。

的好处的一个专门教育的学生

因此，考虑到本利益并倾向的学生，他们的能力和感兴趣的程度在所选择的方向。 核心教育家庭债务还清的东西，让你创造所有必要条件的学生最大的影响他们的专业意图和利益。 这些变化将影响到进一步发展的教育进程，因为课程的专业方向将允许区别和个性化的基本学习的模型。

在任何级别的专业教育培训将使解决以下任务：

<李>为学生提供一个全面的知识的主题选择的专业领域；<李>，以提高需要的学生的独立认知活动的执行；<李>帮助学生理解范围的问题，并找到一个解决方案相关的所需区域的活动；<李>发展的动力在学生到研究和科学工作；<李>，以发展学生的关键和创造性思维，积极帮助，以接收信息；<李>给毕业生的理解和技能的竞争力对于成功进入他们所选择的大学。

专业教育领域的民事服务

通过的方式，问题的核心教育不仅影响到学生。 自今年年初引入新的资格标准，国家和市政雇员。 职业教育为工作人员在这一部门是强制性的，否则占据一定的位置不可能的。 申请人的空缺还有一定数量的要求影响的工作经验、个人素质和专业技能。

有通过相关的联邦法律在国家和市政结构是成功地启动了认证系统。 因此，结果通过一个非凡的考试的雇员不符合标准方面的专业教育，但同时满足其他必要为履行职责的要求，拥有技能、经验和个人素质，获取权限的延续的替代职位的公务员。

结论

创新的民间服务部门是另一个指示意义的职业指导教师在学校。 毕竟，学校的毕业生，至关重要的是不要被错误的选择轮廓机构和特色，将使你成为完全的和谐与自然的职业生。

引入的配置文件的教育是一个直接反映发展的教育系统的状态和自然反应的社会需要的人口。 最有效的模式对其组织被认为是一种两级系统，包括预先培训课程(为第8和第9类)和档案等教育的第10和11年级。 内容的专门的程序是普通教育课程和核心课程科目的一般人类发展。