概念、功能、特性、结构和类型的小团体在社会心理学

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2019-08-23 18:16:41

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每一天,不论年龄、偏好、利益、社会地位和生活标准接触与其他人在工作、学校、环境、家庭、朋友、熟人、和有时陌生人。 形成各种关系、社会联系人。 人们团结在群体利益、专业知识和其他特征。 无论如何与其他人沟通,直接影响形成个性和确定地方的个人在社会活动。 知识的某些心理学的基础上形成的团体可以帮助人民选择他们的环境。 专业心理学家这样的信息是必要的,以创造有利的条件,在工作场所和监督者可以帮助你组织任命、监视的人际活动的雇员。 今天,我们将分享有关信息,哪些是不同类型的小型团体和他们有什么特点。

类小组

什么一个小组的心理学?

在心理学,小组称为联盟的一个小的人数有一个单一的联络点为所有参与者的链接,有一些共同的社会关系和联合活动。 这样的聚集形成在每个团队。 这种类型的小团体在社会心理学的区别形成的方法:一种自然的或人工的方式。

的问题如何,许多与会者应该在小型协会,讨论心理学家和社会学家全世界。 一些专家认为,建立一个小组是不够两个人。 其他人,同时,相信该类关系中一个小组,由联体(两人),是完全不同,他们有自己特征的不同特征的小型企业的人。 因此,支持这样的假定来证明这一点的最低数量的与会者在较小的团队应该是3人。

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甚至更多的争议出现了关于最大数量的人在小组。 在工作的不同研究人员可以检测到的数目10,12,甚至40个。 在这些作品的着名精神病医生雅各布*李维*莫雷诺,谁是积极参与问题的社会群体的尊敬,通过最大数量的与会者在小组。 在他看来,它是50人。 但最好是形成关联的10个家庭债务还清12个参与者。 注意到在社区有大量的人更有可能发生的分裂,从而形成新的类型的小团体。

类小社会群体

独特的特点

确定的集合一个小的人数作为一个小组,要求存在某些独特的特点:

    <李>的定期会议的参与者。<李>一般性操作。<李>存在的结构,该定义的领导者和管理者。<李>界定作用和活动范围的每个参与者。<李>教育、规则、传统、规范小组。

自然形成的一个小组

几乎总是在大集团发生的无意识地划分与会者的进入量较少的企业。 概念和类型的小组自然形成的,是通过分析确定鲜明的特点和特性。 分开的人同样的利益、偏好、态度、心理兼容性,以及更多。 这些协会被称为非正式的。

每一个环境都有其自身的特殊性司团队成员。 这应该被视为领导者和组织者这种社区形成小组的影响能力的工作和一般的气氛。 例如,组织有效的学习活动在儿童的团队注意到,组成非正式团体建立了微小变化几乎每一天,改变现状态和角色的参与者。 这些协会可以存在的指导下,一个成年人的领导人。 儿童不同年龄段的头已经获得了一个良好的声誉。

在一个专业的非正式团体组织成功的活动也应该是一个合理的领导者。 不受控制的协会的工人在不同种类的小组有时可产生负面影响的公司。 概括人民能的不满情绪的参与者的领导能力、工作条件、和其他的东西,这将导致罢工,裁员。 因此,在大型公司,在给定的时间和资金的人员的心理,作为一个工作人员的心理学家。 其中一个任务这类专家的鉴定协会的工人队伍和确定其方向的活动。 有了正确的方法,这些团体可以用来提高效率的公司。

类型的关系在一个小组

正式组

分配正式类型的小型社会团体。 设这样一个团队是人们走到一起,没有那么多通过个人愿望和偏好,因为需要、地位和专业资格。 正式小组可以包括,例如,该协会的管理工作人员的公司。

在同一时间可以形成、存在和相互作用的正式和非正式类型的小团体组织。 管理人员和心理学家的任务执行这些团体的活动在公共目的,用于发展的公司。

职能小组

小组执行的重要功能,在增长和发展的个人和团队作为一个整体。 心理学家区分以下职能是相同的,无论什么类型的小型社会团体存在于一个特定关联的人:

    <李>社会化的个人。 从最小的年龄一个人学习与其他人互动,形成的偏好和态度、角色和地方社会。<李>表现的功能是在确定特定个人中的一个小组,他的地方。 因此形成一个级别的自尊、个人和专业素质,意识到需要的人促进和批准。<李>功能的心理护理以支助参与者在克服个人和专业的困难。 研究已经进行,这表明,与会者在小组适用的用于援助的同事甚至往往比给亲戚。 解释这种现象可能是事实,该人不希望伤害和负他们的问题的亲人。 虽然与会者在小组可以听,得到咨询,但不要采取核心信息,留下完整的个人空间的个人。

类型和职能小组取决于所选择的目标和目的,方向的社会的活动这样的协会。

类型和职能小组

分类的小组

根据什么理由分类的一个小组吗? 这种类型的小团体,特点的他们的活动是通过分析确定某些指标。

确切划分的这类社会的细胞不存在。 心理学家开发的一个建议,在分类的这类团体。 下文提出揭示的种类型的小组表。

<表外边距="5"距离="0">分类类型方法的教育

1. 非正式

2. 正式

形式

1. 实

2. 有条件

参照联合活动

1. 实际

2. 美

3. 意识形态

4. 社会

5. 政治

6. 享乐(总共休闲)

7. 交流和其他

社会价值

1. 正

2. 反社会

3. 反社会

<表>

结构

的类型和结构的小组是密切相关的。 根据这形成了一种小型企业,形成内部结构的社会。 这是一个内部通信、社会、情感和心理之间的连接的个别缔约方。 Klassificeret结构如下:

    <李>指标类型的基于人际交流的喜好,不喜欢。<李>通信类型是由的信息流动的集团内的一种方式之间的沟通参与者。<李>作用的结构是分配的规定和活动之间成员的小组。 因此,该组分成的那些人做出的决定和那些使和支持的行动。

的类型和结构的小组

关系参与者之间的小组

的问题的人际关系中的圈子中的一小群人致力于一个很大的心理和社会方面的着作、研究、实验。 推广知识,我们可以区分下列类型的关系在一个小组:正式和非正式的。 在第一种情况下合作是明确规定通过立法行为:有一个老板和下属。

在第二种情况要复杂得多。 在这里,谢谢你的个人素质,确定个人成为非正式领导人的小组。 这种关系是受什么,除了表示同情的其他成员的小队。 这的位置往往是相当不稳定的:它是可以有多个领导人,缺乏任何参与者之间的竞争,不愿意接受一个扩展的作用问题和其他问题的沟通和分配的社会角色。

不要低估的作用非正式关系。 通常这种联盟变化导致正式界的领导人。

什么是个人的地位在一个小组吗?

每个人在社会中的团队,特别是具有一定的状态。 来确定它,你需要回答的问题是:这个男的是谁? 出生时可以被分配,例如,种族和性别。 该状况可以取得或实现的,例如,医生或哲学家。

确定个人的地位在组通过使用sociometric方法。 在教育机构、工人组织经常进行调查,询问有关个人关系的一些组成员的其他人。 举行的最常见的形式卡调查,或完成矩阵,其规模是指示水平的同情对另一个人。 例如,要求向名称的同学们谁享有最大权力机构在教室里。 基于所收到的答复使用一个专门设计的关键识别非正式领导人、艺术家和其他状态的参与。

当选择的手段和方法的心理学研究的社会中的角色的团队专业人员是至关重要的结果的有效性获得考虑的是什么类型的小团体参加的调查。

的概念和类型的小团体

的概念领导一个小组

的一个积极的领导问题成为从事心理学家和科学家在二十世纪初。 为什么有些人能够导致他人? 什么你必须具有和什么样的品质,你需要这么做? 不幸的是,直到今天确切的这些问题的答案,因为没有人了。 一个人可以成为一个领导者在某些条件下和在特定人群,而在其他组,他完全丧失,并将执行一个微妙的作用。 例如,领导一个运动队并不总是能够充分表达自己的集团中的知识分子。 因此,领导者家庭债务还清的是,相反,人正确地称他们的选择,确定目标和解决问题的办法在特定条件。

有某种心理工作,评估必要的个人素质的领导。 最受欢迎的是该方法的影响;大五号;R.霍根,这显示了5个最重要的特征的一个人声称要领导的队伍。

的作用是什么领导人在一个小组的人? 很容易得出结论认为,头家庭债务还清是谁在积极的方面领导的团队实现的目标,并且当负面的,不仅可以实现所期望的结果集团,但是要完全摧毁它。

类小组在心理学

管理小组

组织、执行任务和目标,改进、发展和成就的小组来管理。 它可以如何执行? 无论什么形成的种类型的小团体在社会心理学之间的区分几个领导风格:

    <李>风格独裁的显着优势的领导人在该组的其他成员,他们是唯一的表演.<李>的自由风格涉及一项集体努力的每一个组成员。<李>民主作风的是,领导指导参与者某些行动,协调和讨论的过程中与各个参与者。

总结,可以注意到,这类小组在心理学上,这个概念的不准确的、改变的影响下的外部因素和条件。 但是,一个经理的任何小组都应是细心形成正式和非正式的工会。 因为这种群体的权利有针对性的方法可以确保发展的所有工作人员,导致改善的绩效和有效地执行任务。


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