Навуковая праца: апісанне і прыкладная структура

У працэсе напісання навуковай працы аўтар часта задаецца пытаннямі адносна яе структуры, частак, дэталяў і т. п.

Што сабой уяўляе навуковая праца і навошта яна патрэбна? Спачатку варта дакладна вызначыцца, што маецца на ўвазе пад гэтым тэрмінам. У дадзеным выпадку маюцца на ўвазе не рэфераты, паведамленні і розныя перакладання іншых крыніц. Асноўны сэнс навуковай працы і заключаецца ў тым, што яе аўтар раскрывае якой-небудзь новы аспект у ужо вывучанай праблеме або ўносіць абсалютна новую ідэю. Гэта ўласнае адкрыццё аўтара, для якога можна выкарыстоўваць агульную альбо спецыяльную літаратуру, практычныя напрацоўкі, але сутнасць працы павінна быць унікальнай. Аб'ём і складанасць напісання яе могуць змяняцца ў залежнасці ад мэты праекта і ўзросту аўтара.

Навуковая праца ў агульнаадукацыйнай школе

Уласныя навуковыя працы вучні пачынаюць пісаць з 8-10 класа. Больш ранняе пачатак немэтазгодна, так як падлетак проста не зразумее, што ён павінен рабіць. У 11 класе пачынаць навуковую працу ўжо позна, так як у школьніка не хопіць часу ўсё асвоіць і скончыць працу. Самае асноўнае ў такім узросце – пастарацца адысці ад вучнёўскага стылю. Важна зразумець, што навуковая праца – не звычайнае сачыненне, а грунтоўны праца, які патрабуе пісьменнага мовы, спецыяльнага падыходу і пісьмовага выніку аб'ёмам 30-40 старонак. Для чаго гэта трэба школьнікам? Большасць з іх у старэйшых класах ужо знаходзяць сваю будучую сьцежку і навуку, найбольш прыдатную, і для такіх навучэнцаў вельмі важна зразумець, як напісаць навуковую працу пісьменна і правільна, так як такія ўменні абавязкова спатрэбяцца на наступных ступенях адукацыі. Глыбокае вывучэнне зацікавіў падлетка вобласці становіцца крыніцай з'яўлення ўласных думак і ідэй, якія неабходна сфармуляваць. Таму калі ў аўтара адсутнічае цікавасць да тэматыцы працы, то гэта непатрэбны нікому праца. Акрамя таго, удзел у навуковым даследаванні са сваёй ідэяй дае вучню шанец заняць прызавое месца і атрымаць розныя прэферэнцыі для далейшага навучання ў вну. Для даследаванняў падобнага ўзроўню ў якасці навуковага кіраўніка могуць прыцягвацца выкладчыкі універсітэта.

Больш:

Нервовы імпульс, яго пераўтварэнне і механізм перадачы

Нервовая сістэма чалавека выступае своеасаблівым каардынатарам у нашым арганізме. Яна перадае каманды ад мозгу мускулатуры, органаў, тканін і апрацоўвае сігналы, якія ідуць ад іх. У якасці своеасаблівага носьбіта дадзеных выкарыстоўваецца нервовы імп...

Куды паступаць пасля 11 класа? Якую выбраць прафесію?

Пры выбары сваёй будучай прафесіі не варта абапірацца на чые-то рэкамендацыі і парады, тым больш не трэба падпарадкоўвацца сваім бацькам, якія даволі часта вырашаюць без вас самастойна, куды паступіць пасля 11 класа. Варта задумацца, наколькі паспяхо...

Крывяносная сістэма жывёл, як вынік эвалюцыйнага развіцця свету

Крывяносная сістэма жывёл прайшла доўгі шлях фарміравання ў ходзе эвалюцыйнага развіцця свету. Яна ўтварылася на месцы рудыментарных частак першаснай паражніны цела, якая ў вышэйшых жывёл была выцесненая целломом, або другаснай паражніной цела. У пра...

Навуковыя працы для навучэнцаў вну – гэта ўсім звыклыя дыпломныя, курсавыя, называюцца адмысловымі заданнямі. Спецыяльныя заданні выдаюцца для падрыхтоўкі да іспытаў па пэўнай дысцыпліне. Гэта невялікія працы на 15-20 старонак, працы рэфератыўнага характару або ўласныя даследаванні, практыкаваныя не ва ўсіх вну. Курсавыя працы на выбраную студэнтам тэматыку па канкрэтнай дысцыпліне, аб'ёмам 20-30 старонак. Дыпломны праца – навуковая праца, якая змяшчае ўласнае даследаванне вялікага аб'ёму з апісальнай часткай у 60-80 старонак і больш. Такая праца з'яўляецца паказальным вынікам усяго, што студэнт дасягнуў за час вучобы ў інстытуце. Гэта тое, з чым выпускнік пойдзе ў прафесійную дзейнасць па спецыяльнасці або ў навуку. Магістарскія і доктарскія дысертацыі – працы больш высокага ўзроўню, звычайна людзі, якія прыступаюць да гэтых праектах, валодаюць вялікім вопытам напісанні навуковых прац і добра арыентуюцца ў гэтым працэсе.

Пры напісанні навуковай працы важныя ўсе дробязі. Неабходна загадзя вызначыць, якая будзе структура навуковай працы, так як правільнае структураванне праекта на главы і параграфы дапаможа напісаць працу. Аўтар мае права самастойна выбраць прыдатны для яго прыём выкладання навуковых матэрыялаў: цэласны, выбарачны, строга паслядоўны, грунтуючыся на вопыце, звычках і наяўнасці матэрыялаў. Пры напісанні працы неабходна надаваць асаблівую ўвагу стылю выкладу і мове.