Парциальная праграма - гэта... Гарманічнае развіццё асобы дзіцяці ў дзіцячым садзе

Парциальная праграма - гэта незразумелыя словы для любой маці, якая задумваецца пра тое, чым займаецца яе дзіця ў дзіцячым садзе. Тым не менш у іх няма нічога страшнага.

Парциальная праграма - гэта частка дашкольнай адукацыі, неад'емная складнік станаўлення асобы.

Акрамя асноўнай выхаваўчай працы, педагагічная дзейнасць уключае ў сябе і дадатковыя, парцыяльныя праграмы. Што ж гэта такое і якую мэту пераследуе?

Парцыяльныя праграмы ў ДОУ - гэта заняткі і методыкі, накіраваныя на развіццё дробнай маторыкі, чыстай мовы, фарміраванне разумення мовы і моўных формаў, развіццё асацыятыўнага мыслення.

У чым адрозненне парциональной праграмы ад звычайнай?

Гэтыя праграмы з'яўляюцца дадаткам да асноўнай праграме развіцця дзяцей у дзіцячым садзе. Часцей за ўсё выхавальнікі выкарыстоўваюць цэлыя методыкі, створаныя аўтарам ці групай аўтараў. У кнігарні ў аддзеле метадычнай літаратуры можна знайсці кнігі з падрабязнымі апісаннямі.

Дзіцячае дашкольная адукацыйную ўстанову можа і не выкарыстоўваць парцыяльныя праграмы дашкольнікаў. Але тады жыццё дзіцяці стане сумнай і не напоўненай якія развіваюць гульнямі і заняткамі, і ён не захоча наведваць іх.

Парцыяльныя праграмы добрыя тым, што апісваюць ўжо праведзеныя іншымі выхавацелямі методыкі і адлюстроўваюць іх вынікі. У некаторым родзе падобным праграмах можна давяраць. У любым выпадку выбар робяць кіраўніцтва і выхавальнікі дзіцячага саду.

У чым сэнс парцыяльны праграмы?

Парцыяльныя адукацыйныя праграмы накіроўваюць увагу дзяцей на сродкі навучання і цікавыя задачы. Вітаецца творчая актыўнасць і аддача. У гэты унікальны перыяд, калі маленькія дзеці успрымальныя літаральна да ўсяго ў навакольным свеце, творчыя гульні дапамогуць ім, як нішто іншае.

Больш:

Еўрапейская кароткашэрстная котка: фота. Еўрапейскія гладкошерстные кошкі

Усім вядома, што для многіх кошкі з'яўляюцца аднымі з самых любімых хатніх жывёл. Іх любяць, за імі даглядаюць, песцяць і песцяць мільёны людзей па ўсім свеце. І ў гэтым няма нічога дзіўнага, бо падобныя пухнатыя жывёлы маюць масу станоўчых якасцяў. ...

Рыба чорная: фота і апісанне самых папулярных насельнікаў акварыума

У нашай артыкуле мы хочам пагаварыць пра найбольш папулярных насельніках акварыума - рыбах чорнага колеру. Яны карыстаюцца велізарным попытам. Добра аформлены акварыум і ўдала падабраныя рыбкі з'яўляюцца гонарам ўладальніка і кажуць аб яго выдатным г...

"Дексаметазон" для котак: інструкцыя па ўжыванні і водгукі

Гарманальныя прэпараты з грозным назвай кортікостероіды ў ветэрынарыі ўжываюцца досыць часта. Прычым гэта можа быць як цалкам абгрунтаванае прызначэнне, так і сляпое прытрымліванне стандартнай схеме, якая не заўсёды будзе аптымальнай. Мы не заклікаем...

Задача дзіцячага сада - стварыць атмасферу роўнасці паміж дзецьмі, даць кожнаму дзіцяці магчымасць развівацца без шкоды для псіхікі і здароўя.

Менавіта таму педагагічнай дзейнасці надаюць такую вялікую ўвагу. Чым больш ведаў аб свеце дзіця атрымае ў дзіцячым садзе, тым больш у яго шанцаў адэкватна ўспрымаць навакольны свет, спраўляцца з нагрузкамі ў школе і ў далейшай жыцця. Але пазітыўнае стаўленне пачынае складвацца толькі з трох-чатырох гадоў. Таму парциальная праграма - гэта шанец для любога дзіцяці.

Якімі бываюць парцыяльныя праграмы?

Парцыяльныя праграмы ў ДОУ дзеляцца на некалькі напрамкаў. Некаторыя з іх мяркуюць вывучэнне фальклору, казак, баек, вершаў і былинных герояў. Гэта не толькі дае дзецям прадстаўленне аб гісторыі, але і развівае памяць: урыўкі з баек, считалок і простых вершаў вучацца лёгка і з'яўляюцца прыкладам для самастойнай актыўнасці.

Матэматычныя праграмы знаёмяць з простымі арыфметычнымі аперацыямі і задачамі на кемлівасць, развіваючы такім чынам рацыянальнае мысленне.

У гэты спіс таксама можна дадаць і тэатралізаваную дзейнасць, накіраваную на вывучэнне тэатральнага майстэрства. Нават сярод дашкольнікаў прасценькі гурток можа мець незвычайную папулярнасць, калі правільна падысці да арганізацыі заняткаў і працэсу стварэння спектакляў.

Апроч гэтага, актыўнасць у дзіцячым садзе накіравана і на приобрещение да духоўнага свеце, навучанне правілах этыкету і ветлівасці.

Парцыяльныя праграмы па ФГОС

Безумоўна, дзейнасць дзіцячых садоў рэгулюецца федэральнымі стандартамі. Парцыяльныя праграмы па ФГОС мяркуюць, што дашкольная адукацыя будзе накіраваная на індывідуалізацыю заняткаў, падтрымку ініцыятывы і актыўнасці дзяцей ва ўсіх сферах, супрацоўніцтва з сям'ёй і дапамогу бацькоў, актыўную працу выхавальнікаў і іншых супрацоўнікаў дзіцячага садка для обспечения камфортнага знаходжання ў дзіцячым садзе.

Для кожнага дзіцяці важная індывідуальна падабраная парциальная праграма. ФГОС ж дазваляе арганізаваць яе па ўсіх правілах.

Дзіцячае дашкольная адукацыйную ўстанову самастойна выбірае адукацыйныя праграмы, але яны павінны адпавядаць федэральным стандартам.

На што менавіта накіраваны парцыяльныя праграмы?

Прынцыпы парцыяльны праграм простыя. Існуе некалькі напрамкаў выхавання. Іх выкарыстоўваюць альбо паасобку, альбо камбінуюць, дамагаючыся найлепшага эфекту.

Дзіцяці прышчапляюцца, напрыклад, прадстаўлення аб штодзённым жыцці, культуры чалавечага жылля, аб прадметах побыту і матэрыялах, з якіх яны былі выраблены, пра мэты і прызначэнні кожнага прадмета. Паступова ўзнікае не толькі разуменне аб яго месцы ў свеце, але і жаданне ўнесці свой уклад і прыняць самастойнае актыўны ўдзел у яго вывучэнні.

У далейшым можна прышчапляць ўяўленне аб мерах велічыні, матэматычных асоб, ліках, лічбах, мерах і аб'ёмах. Гэта дапамагае сістэматызаваць веды аб навакольным свеце ў адзінай з іншымі людзьмі сістэме.

Канструяванне ў старэйшай групе вучыць адрозніваць колеру і геаметрычныя формы, ствараць што-то самастойна і эксперыментаваць. Чым старэй дзеці, тым цяжэй становяцца задачы. Але і цікавей.

Якпадобная актыўнасць ўплывае на дзяцей?

Рэжым дзіцячага саду, як правіла, падабраны рацыянальна: дзіця не стамляецца, атрымлівае час на адпачынак і гульні, якія не маюць якой-небудзь пэўнай мэты. Але важна сачыць за тым, каб актыўныя гульні і заняткі не з'яўляліся прычынай стрэсу.

Нельга размяшчаць занятку так, каб за адным адразу было іншае так, што нават не застаецца часу на адпачынак. Многія бацькі, занятыя выхаваннем, часам праяўляюць залішнюю усердность. Яны лічаць, што дзіцячага саду дзіцяці недастаткова, а таму водзяць яго на дадатковыя заняткі.

У такім узросце не трэба гвалтоўна навязваць нейкія заняткі. Хранічная стомленасць для дзіцяці, які яшчэ не пачаў хадзіць у школу, - гэта нонсэнс, але і гэта магчыма, калі перебарщивать з выхаваўчым працэсам.

ці Могуць бацькі дапамагчы?

Бліжэйшыя сваякі, мама і тата, прымаюць розныя рашэнні адносна таго, колькі часу іх дзіця праводзіць у дзіцячым садзе. Калі ў іх дастаткова магчымасцяў, каб займацца самастойна, то неабавязкова наведваць дзіцячы сад. Калі ўзгадніць гэтае пытанне з кіраўніцтвам, можна з'яўляцца на занятках толькі ў другой палове дня або, наадварот, у першай.

У астатні ж час можна займацца выхаваннем дзіцяці самастойна. Парциальная праграма - гэта добрая магчымасць і для бацькоў. Зусім неабавязкова становіцца экспертам у дадзенай вобласці, але неабходна мець уяўленне пра тое, якія заняткі праводзяцца ў дзіцячым садзе, каб дома не губляць прагрэс.

Гэта карысна і для дзяцей старэй. Напрыклад, канструяванне ў старэйшай групе можа завабіць не толькі дзяцей, але і бацькоў. А што можа быць лепш, чым сумесная гульня?

Але нават калі ў сувязі з працай няма часу займацца дзіцем на працягу дня, можна прысвяціць гэтаму пару гадзін ўвечары.

З якімі праблемамі можа сустрэцца сям'я?

Акрамя складаных сямейных сітуацый, напрыклад, адсутнасці аднаго з бацькоў або нядбалага стаўлення, выхаванню можа перашкодзіць і некалькі іншых фактараў.

Перш за ўсё, важна памятаць аб тым, што маленькія дзеці вельмі впечатлительны. І нават калі яны жывуць у абсалютна адэкватнай, шчаснай сям'і, у іх могуць паўстаць праблемы. Напрыклад, сярод аднагодкаў. Выхавальнікі дзіцячых садоў часам самі становяцца ахвярамі на першы погляд злосных жартаў. Гэта не абыходзіць бокам і дзяцей. Часам яны здольныя на амаральныя ўчынкі. Калі бацькі заўважаюць, што іх дзіця стаў замкнёны, не хоча гаварыць аб тым, што адбылося ў дзіцячым садзе або на прагулцы, гэта можа быць прыкметай таго, што з ім хто-то груба абышоўся.

Словы і ўчынкі іншых дзяцей могуць прывесці да стварэння комплексаў, якія ў літаральным сэнсе будуць перашкаджаць жыць у старэйшым узросце.

Злыя выхавальнікі: міф ці рэальнасць?

Акрамя гэтага, дзіця можа адчуваць сарамлівасць або нават боязь таго ці іншага выхавальніка. Персанал дзіцячых садоў падбіраецца з уласцівай дбайнасцю. Але кожная сітуацыя індывідуальная.

Дзіцячае дашкольная адукацыйную ўстанова не павінна пакінуць дрэнных уражанняў ў дзіцяці.

Размовы і разбору з кіраўніцтвам прывядуць толькі да лішнім нервах і стрэсу. Якімі б добрымі ні былі парцыяльныя праграмы ў ДОУ, дзіцяці яны будуць дастаўляць толькі непрыемныя адчуванні, калі ён бачыць у выхавацеле ворага або злы ведзьму.