Objekt, Gegenstand, Funktionen und Aufgaben der Pädagogik

Pädagogik – das ist die ganze Gesamtheit der Wissenschaften abzielen, die Bildung und Erziehung von Menschen ganz unterschiedlichen Alters. So zeichnet sich die Pädagogik der Schule und vorschule, Pädagogik der höheren Bildung, Soziales, ясельная und so weiter. Wegen der Bedeutung dieser Branche wissen, sollten Sie verstehen, was sind das Objekt, der Gegenstand, Funktionen und Aufgaben der Pädagogik.

Also, das Objekt der Pädagogik – diese Prozesse, die mit der Entwicklung der Gesellschaft, die zur Entstehung und Verwirklichung des Menschen.

Gegenstand der Pädagogik steht konkret Bildung, die eine zielgerichtete Tätigkeit, gesponsert von der speziell in bestimmten Institutionen.

In der Allgemeinen Pädagogik betrachtet und analysiert die Bildungs-und pädagogische Prozesse, die Interaktion von Schüler und Lehrer/Lehrer, Methoden der Verbesserung der pädagogischen Aktivitäten, Trends Ihrer Entwicklung und vieles mehr.

Pädagogik als Wissenschaft implementiert die drei wichtigsten Funktionen:

1. Общетеоретическая. Es ist eine Studie, die Zusammenhänge der Phänomene in der Pädagogik, die Zusammenstellung der auf dieser Grundlage der theoretischen Basis und, später, die Entwicklung von Empfehlungen zur Verbesserung der Bereich des Wissens.
2. Vorausschauende, beinhaltet die Vorhersage des Verlaufs verschiedener Pädagogischer Prozesse.
3. Technologische Funktion, die in den Mittelpunkt stellt neue theoretische Basis verschiedenen Materialien – монографиями, Büchern, sowie die Einführung neuer Formen und Methoden der Interaktion der Subjekte bei der Bildung und Erziehung.

Wir haben herausgefunden, dass sich stellen in der Pädagogik die Funktion, ein Objekt, einen Gegenstand. Und die Aufgabe der Pädagogik, die unten besprochen werden, sind auch notwendig für das Verständnis dieser Wissenschaft.

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Bei jedem Autor seine Vision der Pädagogik und Ihrer Teile. Allerdings wäre es wünschenswert zu prüfen, wie Aufgaben der Pädagogik, die viele Persönlichkeiten auf diesem Feld nicht einig.

Erstens ist es eine Analyse und Offenlegung der jene nachhaltige, ständig wiederkehrende verbindungen, die einen Platz in der pädagogischen und erzieherischen Prozessen.

Zweitens ist die Forschung und Entwicklung neuer möglichen Methoden und Techniken der Organisation der ausbildungsttigkeit.

Drittens, ist die Erstellung von Prognosen im Bereich der Ausbildung.

Viertens, ist die Anwendung des erworbenen Wissens in der Praxis.

Es ist also offensichtlich, dass die Aufgaben der Pädagogik ergeben sich direkt aus den angegebenen Funktionen.

Unter anderem ist es notwendig diese Frage zu beleuchten, wie die pädagogische Aufgabe. Dies ist, wenn wir berücksichtigen eine der betrachteten Autoren Aspekte,  die Vorstellung von der Zukunft, sieht die Pädagogin und zu realisieren sucht. Dann gibt es  eine Art Ziel.

Die Pädagogische Aufgabe kann klassifiziert werden in übereinstimmung mit den vorgegebenen Merkmalen:

• Nach der Ausdehnung in der Zeit – strategische, taktische, operative;
• Die Integrität des pädagogischen Prozesses – didaktische, pädagogische;
• Entsprechend dem technologischen Ansatz – eigentlich pädagogische und funktional-pädagogische.

Zusammenfassend kann gesagt werden, dass die untersuchten wir die wichtigsten Bestandteile dieser  Wissenschaft: Ihr Ziel, Funktion, Gegenstand und Aufgaben der Pädagogik. Belichteten jede Funktion im Detail. Allerdings ist Ihr Zweck offensichtlich, so wie in jeder Wissenschaft, Sie haben einen Platz, sondern werden unter verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten. Denken Sie auch daran, dass die Aufgaben der Pädagogik und pädagogischen Aufgaben – nicht dasselbe.

Mit Pädagogik stehen wir während des gesamten Lebens, deshalb ist der Wert dieser Wissenschaft ist nicht nur für Profis, sondern auch für die gewöhnlichen Menschen auf der Straße ü Eltern, Schüler und all jene Menschen, die beschäftigt sind, auch ganz andere Aktivitäten.