Objeto, funções e tarefas da pedagogia

Pedagogia – é todo o conjunto de ciências, visando a educação e a educação de pessoas completamente diferentes idades. Assim, destaca-se a pedagogia escolar e pré-escolar as idades, a pedagogia do ensino superior, social, creche e assim por diante. Tendo em vista a importância deste ramo do conhecimento, deve-se entender o que são objeto, o objeto, as funções e tarefas da pedagogia.

Então, o objeto da pedagogia ã o os processos que ocorrem à medida que o desenvolvimento da sociedade, que contribuem para o estabelecimento e implementação de uma pessoa.

O Tema da pedagogia atua especificamente a educação, que é focada em atividades, organizado especialmente instalados para esse instituições.

Em geral, a pedagogia considera e analisa a educação e formação de processos, a interação de alunos e professores/professores, métodos de melhoria de atividades pedagógicas, as tendências de seu desenvolvimento e muito mais.

A Pedagogia como ciência implementa três funções essenciais:

1. Общетеоретическая. Ela representa o estudo de padrões de fenômenos em pedagogia, a elaboração desta base teórica de base de dados e, posteriormente, o desenvolvimento de recomendações para melhorar a esta área de conhecimento.
2. Прогностическая, o que pressupõe a previsão de fluxo de diferentes processos de formação de professores.
3. Tecnologia um recurso que coloca o coloca recarga de base teórica para diferentes materiais – монографиями, livros, bem como a introdução de novas formas e métodos de interação de sujeitos, quando ensinar e educar.

Descobrimos que representam em pedagogia da função, objeto, uma coisa. E a tarefa da pedagogia, que serão discutidos a seguir, também são necessários para a compreensão desta ciência.

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Cada autor a sua visão de pedagogia e de suas partes constituintes. No entanto, gostaríamos de considerar tais tarefas da pedagogia, que muitos líderes neste campo não causam discórdia.

Em primeiro lugar, é a análise e a divulgação de conteúdo aqueles sustentáveis, recorrentes relações que têm lugar no processo de educação e educacional dos processos.

Em segundo lugar, o estudo e o desenvolvimento de novos possíveis métodos e técnicas de organização de atividades de educação.

Em terceiro lugar, é a elaboração de previsões no campo do ensino.

Em quarto lugar, é a aplicação de todo o conhecimento na prática.

Portanto, é evidente que a tarefa da pedagogia diretamente emergem das funções disponíveis.

Além de tudo, você precisa para iluminar essa questão, como tarefa pedagógica. Isso, se levarmos em conta um dos autores aspectos,  a percepção sobre o futuro, que vê o educador e procuram realizar. Ou seja,  uma espécie de objetivo.

Pedagógica tarefa pode ser classificada de acordo com certas características:

• Em extensão no tempo – estratégicas, táticas, operacionais;
• A integridade do processo de formação de professores – a didática, educacionais;
• De acordo tecnológico com a abordagem – na verdade pedagógicas e funcional-pedagógicas.

Resumindo, deve-se dizer, que nós cobrimos os principais componentes deste  ciência: seu objeto, o sujeito e a tarefa da pedagogia. Iluminaram cada função mais detalhes. No entanto, o seu propósito é evidente, assim como em qualquer ciência, eles têm um lugar, mas são abordados a partir de diferentes ângulos de vista. Também deve-se lembrar que a tarefa da pedagogia e pedagógicos de tarefas – não são a mesma coisa.

Com педагогикой nos deparamos ao longo da vida, é, portanto, valor este a ciência representa, não só para profissionais, mas também para o comum dos filisteus – pais, alunos e todos aqueles que estão ocupados até mesmo totalmente de outras atividades.