Объектісі, пәні, функциялары және міндеттері-педагогика

Математика – бұл тұтас ғылымдар жиынтығы, бағытталған білім мен тәрбие адамдарды мүлдем әр түрлі жастағы. Мәселен, бөлінеді педагогика, мектеп жасындағы және мектепке дейінгі жастағы, педагогика жоғары білім беру, әлеуметтік, бөбектер. Байланысты маңыздылығы осы саладағы білім, түсіну керек деп ұсынады объектісі, пәні, функциялары және міндеттері-педагогика.

Сонымен, педагогиканың объектісі « бұл процестер дамуына, қалыптасуына және іске асыру.

Мәні-педагогика сөйлейді, нақты білім беру болып табылатын, мақсатты қызметін ұйымдастыратын арнайы сол үшін белгіленген мекемелері.

жалпы педагогика қарайды және талдайды, білім беру мен тәрбие процестері өзара іс-қимыл оқушы мен оқытушы/мұғалім, әдістерін жетілдіру, педагогикалық қызметін, оның даму үрдістері және т. б.

Педагогика ғылым ретінде іске асыруда үш маңызды функцияларды атқарады:

1. Общетеоретическая. Ол білдіреді заңдылықтарын зерттеу құбылыстардың педагогикадағы жасау, осы негізде теориялық базасын және, ақырында, әзірлеуді жетілдіру бойынша ұсыныстар осы саладағы білімдер.
2. Болжау, ол көздейді болжау ағымдар түрлі педагогикалық процестер.
3. Технологиялық функциясы, ол бұрыштың басына қояды теориялық базаны толықтыру, әр түрлі материалдармен « монографиялар, кітаптар, сондай-ақ жаңа нысандары мен әдістерін енгізу өзара іс-қимыл субъектілерінің оқытуда және тәрбиелеуде.

Біз білдік, бұл нені білдіреді, педагогика функциялары, пәні, объектісі. Мен міндеттері педагогика қарастырылатын төмен, сондай-ақ түсіну үшін қажет, осы ғылым өтті.

Көп:

Малиноис (бельгиялық қойшы ит): тұқымның сипаттамасы мен сипаттамасы, күшіктердің бағасы, фотосуреттер мен шолулар

Малиноис, грюнендал, тервурен және лакенуа – бельгиялық шопанның түрлері. Көптеген адамдар бұл иттердің барлығы тәуелсіз тұқымдар деп қателеседі. Шын мәнінде, бұл олай емес. FCI төрт сортты біріктіретін "бельгиялық қойшы ит" деп аталатын тұқымның бір...

Неліктен мысықтар мұртты? Мысықтың мұрты қалай аталады?

Mұртты тек мысықтар отбасының өкілдері ғана емес, сонымен қатар иттер, егеуқұйрықтар, кемтар, ракондар және т.б. сияқты көптеген жануарлар бар. әдемі және ұзын мұртты - бұл әр мысықтың сөзсіз артықшылығы. Үйде кішкентай пушистый досының пайда болуыме...

Баланың 10 ай ішінде дамуы және тамақтануы. 10 ай дағы баланың дұрыс күтімі

Бала үшін 10 ай – ата-аналар үшін де, бала үшін де ерекше күн. Көптеген балалар осы жаста серуендей бастайды, сондай-ақ, басқа да дағдыларды тез дамытып, жетілдіреді. Егер ертеректе бала еденде немесе аренада ойнап, жеткілікті болса, енді бала жайлы ...

әр автордың өз көзқарасы-педагогика және оның құрамдас бөліктері. Алайда келеді қарастыру міндеті-педагогика, көптеген қайраткерлерінің осы салада емес, келіспеушіліктер тудырады.

біріншіден, бұл талдау және мазмұнын ашу, сол орнықты, тұрақты қайталанатын байланыстар орын алатын, білім беру және тәрбие үдерістеріне.

Екіншіден, бұл зерттеу және әзірлеу жаңа ықтимал әдіс-тәсілдерін білім беру қызметін ұйымдастыру.

үшіншіден, бұл болжамдарын жасау саласындағы оқыту.

төртіншіден, бұл қолдану барлық алынған білімді практикада.

осылайша, әлбетте, міндеттері-педагогика тікелей туындайды ұсынылған функциялар.

бұдан Басқа, керек-тарда болса, педагогикалық міндет. Бұл, егер назарға бірі қарастырылатын авторлары аспектілерін,  ұсыну болашағы туралы, ол көреді педагог және жүзеге асыруға тырысады. Яғни  өзіндік мақсаты бар.

Педагогикалық міндет алады жіктеуге сәйкес белгілі бір белгілері бар:

• ұзындығы бойынша уақыт бойынша « стратегиялық, тактикалық, жедел;
• тұтастығы педагогикалық үдеріс – дидактикалық, тәрбиелік;
• сәйкес технологиялық тәсілге « өзіндік педагогикалық және функционалдық-педагогикалық.

қорытындылай келе, айта кету керек, біз қарастырып негізгі құраушылары осы  ғылым, оның объектісі, функциялары, педагогика пәні және міндеттері. Ақпар берді әрбір функциясын егжей-тегжейлі. Алайда олардың мақсаты анық, өйткені кез келген ғылым, олар бар, бірақ қаралады әр түрлі бұрыштары көру. Сондай-ақ, есте міндеттері педагогика және педагогикалық міндеті – бұл бір нәрсе емес.

педагогикой біз көріп жүрген өмір бойы, сондықтан құндылығы-бұл ғылым ұсынады ғана емес, өз ісінің шеберлерін, сондай-ақ қарапайым адамдарын – ата-аналар, студенттер және барлық адамдардың бәрін, тіпті, мүлдем өзге де қызметпен айналысуға.