Desarrollan un trabajo para niños de 3-4 años

Un Niño de 3-4 años de edad crece y cambia muy rápidamente. En esta fase tiene gran importancia en el desarrollo del lenguaje, el pensamiento, la memoria, la lógica. El progreso estimula la lectura de libros, el juego, el dibujo, el modelado. E incluso los diarios de las conversaciones pueden convertirse en el enriquecimiento de tareas para niños de 3-4 años de edad.

Cómo trabajar con su hijo

El Trabajo para niños de 3-4 años pueden parecer a los padres son demasiado simples, pero el niño, para su ejecución, a menudo tienen que trabajar duro. Es muy importante al principio de no causar una reacción adversa a un pequeño estudiante. Si tu hijo gustan los deportes, él mismo es adecuado con un libro, se alegra de mis éxitos, entonces es una buena señal. Si el niño a veces se niega a clases o pierde rápidamente el interés, no hagas de él. Mejor suavemente desviar la atención y hacer algo diferente.

Si el bebé se niega a realizar la tarea, se encapricha y кривляется, entonces los padres tienen que ser más agresivos. Pero el principal objetivo en este caso, se convierte en la no asimilación de los nuevos conocimientos. Este bebé necesita inculcar el amor por el aprendizaje, es necesario enseñar a estar orgullosos de sus logros.

Todas las clases con niños de esa edad deben ser exclusivamente en forma de juego. Puede seleccionar varios de los objetivos de las clases:

• La Asimilación de los conocimientos por edad: colores, formas, objetos, números, etc.
• Desarrollo de la perseverancia y la determinación.
• El Desarrollo de la habilidad para seguir instrucciones.
• El Desarrollo de la habilidad de comunicarse, de formular su solicitud.

Teléfono

Infantiles de trabajo para niños de 3-4 años se centraron principalmente en el desarrollo del lenguaje. Este paso es muy importante, ya que influye directamente en las habilidades de escritura y de lectura. La expresión oral bien desarrollan conversaciones por teléfono. El niño no puede utilizar los gestos que mostrar los dedos.

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Es Importante que la conversación no fue realizar выслушиванию de lo que dice el interlocutor. El adulto debe proporcionar al niño las preguntas que el niño puede responder. En un principio esto puede ser una sílaba respuestas, más tarde pasa a la словосочетаниям y propuestas. Puede lanzar una conversación telefónica con juguetes o instalar un ritual diario de la conversación con la abuela.

Fantasía

El Trabajo para niños de 3-4 años para el desarrollo de la imaginación, se pueden ejecutar durante el juego con juguetes o con la lectura de libros. El bebé debe hacer preguntas a las que debe dar respuestas detalladas. En este caso, si se trata de personajes de ficción, el bebé tendrá más pensar en una respuesta.

Durante el juego de roles, cuando lanzas alguna solicite, haga preguntas. Por ejemplo, que la hizo hoy el oso de peluche, donde paseaba, etc. Pida que los personajes van a hacer más, ¿a dónde va. Durante la lectura de un libro puede pararse y preguntar el niño, ya que, en su opinión, se desarrollarán los acontecimientos más lejos, como que los personajes podrían hacer.

En la vida cotidiana a menudo pregunten cómo fue el día. Preste su atención a los objetos que le rodean. No es necesario dar una prueba a preguntar qué este tema de los colores, las formas. Consulte la opinión del niño, las impresiones de los acontecimientos.

Que es

Tareas Lógicas para niños de 3-4 años de edad puede hacer lo que sea, por la carretera en el jardín, en la cola, en el patio de recreo. Iniciar el juego con las palabras "Suave es la pluma, la almohada, el pan". Invite a su hijo a continuar. Si no funciona, cambia de signo más fácil. Se puede enumerar objetos: redondas, cuadradas, líquidos, agudo, largo, corto, esponjoso, azules, verdes, etc.

Hay otra variante más simple y fascinante para el bebé. En este caso, es necesario llamar a los signos de la materia. Por ejemplo, el cubo puede ser grande, pequeño, rojo, verde, de madera, de plástico. Reflexionen acerca de las propiedades de los objetos. ¿Pueden ser a la vez secas y mojadas, pequeños y grandes.

No jugar  en una puerta». El niño debe inventar un trabajo para usted o llame a la palabra de la cola. A veces deje de error, dale a tu bebé la oportunidad de que usted corregir.

En primer lugar y luego

El Trabajo para el desarrollo de los niños de 3-4 años en el desarrollo de la lógica y el pensamiento deben incluir el trabajo con los conceptos de «primero» y  después». Primero se presenta un niño con estas nociones a través de libros, tarjetas, de la vida de los ejemplos. Después de lo cual, en un ambiente relajado comience el juego.

El Niño debe continuar con la propuesta.

1. Primero el té se vierte, y luego… (agregan azúcar, beben).
2. Primero la persona se acuesta a dormir, y luego… (sueños, despierta).

Cuanto mayor es el niño, más difícil puede ser la cadena. Pero es necesario comenzar con simples conceptos, para que el niño bien comprendido el significado de este juego.

Más divertido jugar a una versión del juego. Ofrezca a los pasos en el orden. Primero las patatas ponen en la sopa, y luego se limpian y cortan. Inventar divertidas frases y corrija los demás.

Si?

El Trabajo para niños de 3-4 años de edad deben desarrollar la capacidad de pensar lógicamente, de razonar y darse cuenta de las consecuencias de la acción. Проговаривайте con el niño una variedad de situaciones. Haz unos a otros preguntas del tipo "Qué pasaría si…".Por ejemplo:

1. Si pisar el charco?
2. Si dejar en el río palo?
3. Si caminar sin sombrero?

¿Qué es esto?

Los Niños les gusta proponen y разгадывают enigmas. Esto puede ser una buena oportunidad para el desarrollo del pensamiento y de la atención. Un adulto debe llamar a varias de las palabras que caracterizan el concepto o tema. Es mejor utilizar adjetivos. El niño debe adivinar de qué se trata. Primero la cosa describen términos generales, poco a poco se vuelven más precisas y características sólo para esta asignatura. Se puede proponer lo que quiera, pero para las primeras experiencias es mejor usar nombres de animales.

1. Malo, gris, зубастый… el lobo.
2. Pequeño, gris, está resoplando, scratchy… el erizo.
3. Gris, cobarde, длинноухий… la liebre.
4. Larga, tóxico, silbidos… la serpiente.
5. Pelirroja, peluda, astuto… el zorro.
6. Grande, pardo, zambo… el oso.

¿y qué hace?

El Trabajo para niños de 3-4 años de edad deben desarrollar la atención, la lógica, la imaginación. En la primera versión del juego adulto nombra un objeto, un animal, un fenómeno y un niño llama a la posible de palabras relacionadas.

1. Lo Que hace el viento? Sopla, aulla, golpe de distancia.
2. Lo Que hace el sol? Alumbra, calienta, brilla, se remonta.
3. Que hace la máquina? Va, que enfoca.
4. Lo Que hace el perro? Ladra, corre, juega con la pelota, come, bebe.

La Segunda versión del juego – es la acción, y el niño inventa, ¿quién puede hacerlo.

1. Lo Que brilla? El sol, la vela, la linterna.
2. ¿va? La bicicleta, el coche, el tren.

La Tercera opción implica una opción de respuesta.

1. ¿Quién elabora la sopa en el jardín de infancia?
2. ¿Quién planchado botas?
3. ¿Quién juega en el teatro?
4. ¿Quién es яблочки a las agujas?
5. ¿Quién квакает?

La Cuarta opción es la más compleja y hace que el niño buscar similar. Es necesario llamar a los dos objetos, y el niño debe decir que entre ellos en común.

1. La Mosca y el pájaro volando.
2. La Bicicleta y la máquina de van.
3. La Nieve y helados se derriten (frías).
4. La Linterna y el sol brilla.

Naughty lengüeta

Логопедические de trabajo para niños de 3-4 años de edad deben incluir no sólo el juego en звукоподражание y el desarrollo de la audición. Es muy importante desarrollar la motricidad fina, jugar en palchikovie juego, esculpir de la arcilla y de la prueba, dibujar пальчиками y hacer de la aplicación.

Es Necesario leer a un niño de la poesía y de cuento de hadas, aprender pequeñas rimas, adivinanzas-trabalenguas. Ofrécele describir imágenes en los libros, objetos y eventos en la calle, ser de pequeñas historias.

Serán útiles y ejercicios para la lengüeta, que se puede convertir en un juego divertido. Deje que el niño presentará, que su idioma se ha convertido en un reloj. Se debe abrir la boca, sacar la punta de la lengua y la mudanza les izquierda-derecha. Así mismo, en la forma de un juego pida a su hijo que mostrar el idioma, minimizar sus gastos lamer los labios, los dientes, inflar las mejillas.

Realizar actividades de desarrollo del niño no sólo en casa, fuera de los libros, sino en cualquier momento a través de juegos. Para que el niño se enamoró de estas actividades, compite con él, para provocar la emoción, y siempre con el alma alabad.