प्रमुख गतिविधि: अवधारणा और प्रिंसिपल

ऑपरेटिंग   गतिविधियों के बच्चे, जो वह करता है के भीतर सामाजिक स्थिति का विकास. के निष्पादन के लिए यह निर्धारित करेगा की उपस्थिति और विकास के विषय में बुनियादी मनोवैज्ञानिक अर्बुद का एक निश्चित स्तर पर विकास में ontogenesis.

प्रत्येक स्तर पर मानसिक विकास के गठन के लिए एक विशेष सामाजिक स्थिति के विकास है, जो, बारी में, यह सुनिश्चित करता है कि प्रतीत होता है, इसी लिए अग्रणी गतिविधि है । इस का एक लक्षण है करने के लिए संक्रमण के एक उच्च स्तर मानस.

ऑपरेटिंग में सक्षम है करने के लिए की पहचान के उद्भव, विकास के एक नए चरण के बोल, बुनियादी कसौटी इसके निदान के लिए. यह तुरंत ही प्रकट होता है, लेकिन से गुजरना होगा गठन के भीतर एक सामाजिक स्थिति है । इसके अलावा, नई गतिविधि को रद्द नहीं किया जाएगा पिछले प्रकार है ।

इसलिए, अग्रणी गतिविधि है निर्धारित करता है कि कारक की अभिव्यक्ति प्रमुख परिवर्तन और ट्यूमर में मानसिक स्तर के विकास के कुछ चरणों में ontogenesis.

कैसे हो रहा है? इसकी रूपरेखा के भीतर विकसित करने, और ट्रेन के सभी कार्यों बच्चे. अंत में, यह करने के लिए नेतृत्व करेंगे गुणात्मक परिवर्तन. बढ़ते अवसरों जवान आदमी एक स्रोत बन जाएगा की अभिव्यक्ति के लिए प्रणाली में विरोधाभास “एक बच्चे – वयस्क” जो “परिणाम” बेमेल हुई अपनी क्षमताओं अप्रचलित फार्म के साथ संबंधों के वातावरण में । यह तब शुरू होता है, विशेष संकट के विकास में संक्रमण की सुविधा के लिए एक उच्च स्तर की व्यक्तिवृत्त.

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की अवधि में प्रारंभिक अवस्था (जन्म से एक वर्ष के लिए) सामाजिक स्थिति से निर्धारित किया जाएगा तथ्य यह है कि एक छोटे बच्चे के बिना नहीं कर सकते एक वयस्क के लिए. वह की जरूरत है न केवल प्रदान करने के लिए शारीरिक जरूरत है, लेकिन यह भी संचार के लिए. इसलिए, प्रमुख गतिविधि के प्रकार – एक सीधा भावनात्मक संचार बच्चे के – उत्पन्न करता है की जरूरत है और करने की जरूरत है, लोगों के साथ संवाद ।

के स्तर पर बचपन (एक से तीन साल) के बच्चे हो जाता है कि स्वतंत्रता के साथ जुड़ा हुआ है तथ्य यह है कि वह पहले से ही स्थानांतरित करने के लिए सक्षम स्वतंत्र रूप से. इसके अलावा, हम कर रहे हैं सक्रिय रूप से विकसित भाषण है, और माता पिता अब मध्यस्थ के रूप में कार्य के बीच में उसे और बाहर की दुनिया है । यह वयस्कों बन जाते हैं, जो गाइड, और विषय-जोड़ तोड़ की गतिविधियों और ndash; अग्रणी है । उसे करने के लिए धन्यवाद के विकास और सुधार मोटर और भाषण कौशल है.

की अवधि में पूर्वस्कूली उम्र (तीन से सात साल के लिए) बच्चे में प्रवेश करती है, वयस्क दुनिया के साथ मदद की भूमिका निभाते हैं. इसके ढांचे में यह है की क्षमता को दोहराने के लिए वह क्या देखता है दुनिया में. यही कारण है कि वहाँ रहे हैं खेल में डॉक्टर, विक्रेता, लुटेरों, युद्ध, परिवार और इतने पर ।

में जूनियर स्कूल उम्र (सात से ग्यारह वर्ष) के प्रमुख प्रकार की गतिविधि काफी भिन्न होता है: मुख्य बन जाता है प्रशिक्षण. सभी प्रयासों में बच्चे के लिए निर्देशित किया जाना चाहिए मूल बातें जानने के विज्ञान और बनने के लिए एक गतिविधि का विषय है । में सामाजिक स्थिति के विकास के साथ, वहाँ है एक नया वयस्क और ndash; एक शिक्षक जो अब परिभाषित करता है, इसके विकास की सुविधाओं की प्रशंसा प्रयासों और क्षमताओं के छात्र है.

शुरुआत किशोरावस्था में (ग्यारह से पंद्रह वर्ष) के प्रमुख प्रकार की गतिविधि बन जाता है सामाजिक साथियों के साथ प्रकट होता है, जो अलग-अलग सामाजिक क्षेत्रों (शैक्षणिक, कलात्मक, कमबख्त, व्यक्तिगत, आदि). अब यह महत्वपूर्ण है के लिए बच्चे के मानसिक विकास, और प्रभाव वयस्कों के “” दूसरे पर योजना है.

के रूप में वे परिपक्व और समाजीकरण हो जाता है मुख्य काम है, के गठन के लिए योगदान उसकी व्यावसायिकता.