非標準の形式の授業です。 非伝統的な教訓小学校

となることは明らかである教師にクリエイティブに仕事をします。 としており、そのニーズを明確に思います。 ただし、通常の活動と子ども、特に中堅管理職、興味があっ45分子やヘッドホンから聞こえてくる言葉の講師-教師です。 イベントはエキサイティングで、多岐にわたります。 この場合に限り、学生は聴講師のクラスです。 末のレッスンでは教師と、得られた知識と問について研修するようになります。

中金利非伝統的な教訓

興味深い場合、レッスン時に先生を学際的接続を記念事実です。 を企画する際には、レッスンを考慮することが重要で、そのコースを忘れないことを繰り返す必要があることを知りつつ、そのってますね。

この点に関し、興味深いできるカスタム教訓にすることができる子どもへの創造的に考え、ときは、意見を述べるとともに、検討の願いをかなえます。 今日は非標準の形式の授業を実践できる教師の科目です。 ることは非常に重要で毎週の授業の先生になっただけではなく、面白いものにも取り組んでいる。

非標準クラス小学校にあたって

今回は、非標準の教訓からベストプラクティスを学教室の悪い成績です。 これらの授業のレベルの知識です。 Improvising、教員に注意学生の異なるレベルの開発、提供によって課題解決ます。 この非標準のレッスンの小学校での注目の的に学生にとってもきちんと教えること忍耐力します。

以上

神経インパルス,その変換と伝達機構

人間の神経系としてのコーディネーターになります。 いろいろなものを発信コマンドからの脳の筋肉、臓器、組織、プロセスの信号が来ています。 どのようなデータの中の神経インパルス. 何ですか？ スピードす。 これらの数に基づく総合的質疑応答えないことを示しています。う神経インパルス?という波の励起とスプレッドの繊維としての対応刺激の神経細胞となる。 このメカニズムが確実に情報伝達から各種受容体のきるようになりました。 そして、異なる臓器(筋肉や腺). どこのプロセスを表す生理はどうすればいいですか？ ...

ピラミッドと中国人のジレンマ

ピラミッドの中、この日は謎できます。 その謎のが一番いいと思います。 世界の存在を知りこれらのピラミッドです。 に20世紀絵画の奇跡でしたからとられます。 そして人類の知 このピラミッドが存在した。 今日でも、これらの宝物の世界の文化を厳重に保護されて政府はこの国です。ただし、ピラミッドの中国にとって大きな関心事項の多くの研究者と考古学者. 言い伝えでは、既存のがこの国のピラミッド、外国人の人が訪れています。 の正確な年齢のこれらの独自の構造を、誰もが知っています。 最初の情報について...

のDecembrist蜂起の原因の敗北

 乱のDecembristsに1825–数のイベントに、我が国ることが知られているすべてます。 一般に、ウズベキスタンのほとんどの人が想像するこのイベントで何を終了しました。 多くの歴史学者に捧げてその活動の研究ではこの素晴らしい。すべてのDecembrist反乱が大きな影響を与えるのは、国家開発の一部のものが多いと感じている今日のイベントの結果何が起きたのか、元老院広場があります。[rek1]まず、その原因Decembrist乱. そして、もちろん、人を忘れて、戦争の18...

たまには学生の中学校では非常に難しいので座には45分です。 ここでは二つの方法があります。 管理これらの問題を解決するために、授業時間40分です。 第二の方法は入念な準備の教師の授業に利益が生まれているようです。

組織の公開授業には学校にあたって

ここでも学校の先生を行う公開講座です。 原則として授業主導の教員、学生のみ参加します。 中の非伝統的な授業に必要なものを記憶する必要はありません逸脱からのプログラム、特定の中等学校です。 も内のものでなければならなルールです。

もちろん、カスタムレッスンの学校で異なる科目です。 各教員が専門とする分野です。 そのために必要な、クリエイティヴな要素または潜在的なマーケットが存在学生の興味の対象です。 定性的には、標準以外の授業の先生の向上、改善プロフェッショナリです。

の開発とカスタムレッスンをしますか。/h2>

の開発のカスタムレッスンまたは最大の責任になります。 このステージを考慮することが重要で特殊なのは学生の具体的な対象です。 をスクリプトやプランなどの授業をするべきだ知の対象を選択で最も興味深い材料です。

の開発のカスタムレッスンが多数あります。 まず、を評価するために必要なあらゆるレベルの知識と能力の学生が積極的に参加しました。 その選択が必要であると考えられた。手の素材です。

コンピュータ利用技術の教室

しかしながら、レッスンで使用した革新的な技術を通じてできるビュー動画、音声素材です。 このアプローチが可能での教訓と文学、理科、歴史を楽しめます。 興味深いが、コンピューターを使っての授業のロシア語学習をしながら、新しい話題です。 他に何ができるカスタムクラス? できるプレゼンテーションです。 スライドは表示されます有用な情報は、教師のコメントします。 ちなみに、素材をプレゼンテーションできるのみならずテキスト形式でグラフィック、画像となるイベントをより分かりやすく、印象に残ります。

カスタムレ

今回は、カスタム教訓き行うことができずに学校に通えるようになった。 のクラスでの会場になります。 したがって、例えばレッスン-観測を考える際に、常に新しいトピック自然歴史を配置することができる。に新鮮な空気です。 でもアピールしまいました。 非標準のレッスン、覚えておいてこの質問すべきでないアマチュアます。 この学校運営を知っていたが、先生のクラスの向上をはかるため、レベルの知識の学童ます。

様々な形での授業にあたって

講師は言った対象を行う場合はカスタムレッスンで任意に使用する材料とする学生です。 ここでは、教師-中学校の練習は非標準のレッスンの間での競争を生も演劇です。 ただし、この場合、必ずガイドの特殊性の教育のプロセスの内容です。

インパクトに配慮する必要があり、この非標準的な分析の授業には学生です。 興味深いできるレッスンの場合、学生自身の話をいかに解決するのと同じです。 いて興味を楽しめる情報は、個人の作家や研究者なのである。 未知の事実で学生の声に耳を傾け情報に重要な役割を果たしているので、年間を試験します。

準解析の数学の授業にあたって

となることは明らかである数学が必要となぶ"というコンセプトに基づき、正します。 あべの繰り返しその増殖はテーブルもることができるのは論理回路の異なる事ができます。 職業に興味を適切に選択形状です。 今日の非標準的な数学などのその他の規律を実施すべき事前に同意した場合の取締役またはヘッド先生です。 主に教師がこれを選択形式のイベントとしての競争します。

これらのセッションですので休憩では学生が少人数のグループの課題解決に類似する事ができます。 の受賞者であるチームは以前のすべての解決の問題を正しくはアルゴリズムです。 この段階で、整理整頓ができるクラスのオークションが生までを計算する必要があり、例えば、コストも販売できるようにします。

以下の興味深いの教訓式のものです。 各グループの学生に提案できる特定の式で表示する特定のテーマです。 使用可能でのみ実生活での例を用のじゃがいも、予約のキャベツの実現は、ニンジン)です。 であれば正しい計算、そして論理的なスキームは、学生によって励起され、設定の問題タスクにも対処していく必要があり、レッスンです。 生活状況を常に起こす大きな利子どものです。

教育レッスンが文学の非標準フォームの作成

組織開レッスンの文学教員のニーズを選びます。 この問題のカリキュラムです。 しかし、目を配る必要があるという特殊性の学生は、年齢ます。 場合には本人自体も面白いのではない議論でしまいました。 前に進むための選択writerて熟知しておく必要があります。 小説や物語のための配慮の学生必読です。 この場合に限までを正確に把握するテーマに、仕事を引用特性のシステム画像を表示します。

今回は、非伝統的な教訓と文学でのクリエイティブな対話します。 多くの教員-研究員の慣行のチュートリアルに想像力、そのレッスン-クル、授業、セミナー-レッスン会議ます。 な形で研修できる研究の経歴が特定のライターなどの工事を行で指定されたカリキュラムな居眠りから屈します。

組織化の非標準のレッスン文学の授業-コンサートの主役割がありますので、ライター。 このイベントに興味深い学生の高校生がこのプログラムのための勉強のクリエイティブな仕事を現代の作家です。 詩人、小説家やジャーナリストに含めて申し込むことが可能で授業が行われているのかを見いだすのニュアンスの具体的な作品です。 レッスン紹介により、教師が生息します。 僕の研究をしたいの作品の著者は徹底します。

レッスン-説話文学の授業にあたって

いの男の子にレッスンの物語です。 こんな形にできる場をもって、割り当てている全ての役割を、先生には、正しく設定の優先順位がアクセントに。 これらのセッション、まさかの冗談し、興味深い言葉を、ことわざです。 この演出が特定の物語の勝利にも悪ます。

整備を行う非標準のレッスン、ロシアの言語

組織化カスタムレッスンでは教師が彼のアシスタント家庭で準備をプレゼンテーションを特定のテーマです。 このような実践のための若手研究者です。 評価これらの探究心に学生定することができました。 のような授業が面接を行います。 の教師の子どもたちの問いかなければ、正しい答えします。 の教師の適切な選択の材料の創出の質問を行います。

組織、非伝統的なレッスン、ロシア語、必要なものの知識レベルの子どものの、その語彙を学び、時代の特徴です。 これらのイベントには、子どもたちが、先に作成した辞書として解放されます。

生からも人気の使用この大会となります。 を行うことができ、ウォーミングアップのためのキリコの言葉を研究テーマとして取り上げた前回のレッスンです。 まないようにすることが重要で忘れの語彙善します。レ大会ベストプラクティスを学中です。 学生とのパズルを解くには、crosswords奏やパズルを開発、教室で記憶していると考えています。

の中での非伝統的な教訓は、ゲーム、パフォーマンス、即興演奏などのビデオチュートリアルです。 の選択形式の授業によって全く異なり、先生や学生ます。 のチームとともに協調します。 カスタムレッスンすることができる多目的が希薄化する退屈な教育プログラムです。