Сочинение на тему "туған өлкенің Табиғаты": қалай жазу патриоттық эссе керек?

Қандай болуы керек тақырыбына шығарма “туған өлкенің Табиғаты”? Әрине керемет, воодушевляющим және патриоттық. Пікір бар, қатысты, әр адам « патриот қарамастан, ол дүниеге келген және өскен. Көп жағдайларда, сондай-ақ бар. Дегенмен балаларда жиі туындайды ниет кетіп, өз қаласы, кейін, есейе келе, олар түсінеді, бұл олардың туған гавань тамаша. Несі бар, тақырыбына шығарма “туған өлкенің Табиғаты” рөлін атқарады ғана емес, жаттығу жаттығулар орыс тілі. Бұл жолы сезінуге, өз туған қаламызға деген сүйіспеншілік танытуға өзінің патриотизм.

Кіру

тақырыбына Шығарма “туған өлкенің Табиғаты” басталуы тиіс әдемі. Жақсы ретінде пайдалануға күшіне енуі қандай да бір толғану, ойлану. Жалпы, бастау эссе мәселелер өте ыңғайлы. Өйткені мұндай жағдайда орындауға болады өзіндік двухходовку. Сұрақ қоярда ең басында, оқушы өз алдына мақсат қояды, « жоқ, оған негізгі бөліктері. Осылайша, алдын-ала анықталады және мәтіннің мазмұны. Несі болады былайша бастау тақырыбына шығарма “туған өлкенің Табиғаты”: “Ресей « тамаша мемлекет… сіз ever, ол қаншалықты көп қырлы және сан алуан? Біздің тамаша мемлекетте бәрі бар. Заснеженная Сібір, көркем Алтай, жұмбақ Тайга, "солнечный", " жарқын жүзді Краснодар Өлкесі, қазіргі заманғы Мәскеу… барлығы неше сондықтан және түрлі біздің Ресей! Екіталай қандай да бір басқа ел мақтана жауап байлығы…” ретінде енген мұндай сөздер өте сәтті көрінеді. Ал одан ары қарай өтуге болады негізгі бөлім.

Мазмұны

тақырыбына Шығарма “туған өлкенің Табиғаты” тиіс жарқын және мазмұнды. Негізгі бөлімінде оқушы неғұрлым егжей-тегжейлі және әдемі туралы айтып, өзінің және қойылса, неге ол оны жақсы көреді. Бірақ қажет, сондықтан негізгі бөлігі айналды жалғасы күшіне енуі. Егер жалғастыру келтірілген астам мысалы, онда, сонда шамамен мынадай: “Менің тамаша қаласы « да Отанымыздың. Әрине, ол да үлкен, Мәскеу, кездесіп тұрған осындай көрікті, бар Петербургте. Мүмкін, мұнда жоқ теңіз, күн Өтеді, немесе қалалық, пальмалар өседі, бірақ… мен өз қаламды жақсы көремін. Оның барлық улочки маған таныс, білемін, жайлы біздің шағын бақтарда, мен қалай тыныш және умиротворенно түнде”. Әбден жаман сонда жалғастыру. Ең бастысы, сипаттамасы болды портреттік. Оқырман салу өзіне жәннәттың суретті қала туралы айтылатын мәтінде. Түсінуге, сезінуге, автор шығарма шын мәнінде өз Отанын сүйеді.

Қорытынды

Мен, ең соңында, шешуші сөздер. Келтірілген шегіне бүкіл, бұл жоғарыда айтылды. Ол маңызды емес – болсын тақырыбына шығарма “туған өлкенің Табиғаты” 3 сынып, 9 немесе 11-ші « аяқтау эссе керек әдемі. Ең “ыңғайлы” - нұсқа « бұл жарқын дәйексөз, ол үйлесімді еді көрінгенімен мәтінінде. Бұл жағдайда шығарма аяқтауға болады: “Я безумно люблю свой город, оның пейзаждар, табиғатты, бескрайние рассвет және көркем тыл еңбеккерлері. Және менің ойымша, әрбір адам бағалай онда орын ол дүниеге келген. Жақсы ештеңе жоқ туған. Тек онымен байланысты ең жақсы және жарқын естеліктер. Балалық шақ, ата-аналар, есеюдің алғашқы сезім… бұл шын мәнінде құнды. Өйткені, айтқандай, ақын, жазушы Владимир Борисов, а мне небо голубое туған ана тілі, жақсы түрлі прибоя және жоғары гор…”.