Сабақ бойынша сурет салу "Жемістер" орта тобында балабақша

Тәрбиешілер балабақшада өте жақсы көреді сурет. Бір қызықты сабақ - олай болса, балалар үйренеді ажырата білу жемістер жылғы көкөністер мен жидектер. Кейде тіпті ересек адам мүмкін емес, бұл. Сіз, мысалы, білген, банан « бұл жидек? Ал балалар білуі тиіс. Тақырыбы, әрине, қиын, бірақ ол осы және қызықты. Бүгін біз қалай сабақ бойынша сурет салу жемістер ортаңғы топта балабақша.

Рисуем акварель

Үшін балаларды қызықтыру керек жеткізе оларға сурет салу ретінде емес сабақ, қызықты ойын көрсетті. Сонда бала жақындауға процесі шығармашылық. Сурет жемістер ортаңғы топта балабақша басталады кіріспе дәріс. Тәрбиеші сұрайды, балалар, қандай олардың сүйікті тәтті өсімдік. Балалар белсенді қатысып, пікірталас. Естуге болады нұсқалары: алма, алмұрт, банан, құлпынай. Тәрбиеші суреттер көрсетеді және түсіндіреді, бұл названого жемістер, ал бұл-жоқ. Теориялық бөлімнен кейін жүргізілуге тиіс практикалық. Балаларға беріледі акварель, тәрбиеші әңгімелейді, салу, мысалы, алма. Түсіндіру керек мысалында. Тәрбиеші жеміс салады, ал балалар копируют. Алдымен суретін қарындашпен контурын. Тәрбиеші бақылайды, бұл кезең. Ал оқу контур тиіс закрашен. Мұғалімнің міндеті - жол бермеу үшін, балалар вылезали үшін нарисованные шекаралары.

Рисуем гуашь

Барлық шығармашылық бояулармен нәрсе ұқсайды. Ал сурет салу жемістер ортаңғы тобында гуашь емес қатты ерекшеленеді шығармашылық акварель. Бірақ өзгертуге техника керек, ең болмағанда үшін балалар көрген айырмашылықты консистенций бояулар. Суреттерді гуашь өнімділігі әлдеқайда жарқын және оң. Үшін қайталанбауы техникада, тәрбиеші ұсына алады қамқорлықтарындағы суретін салып қойса, мысалы грушу, алдын ала карандашного нобай. Сондықтан бала дамыта глазомер мен қорқыныш туғызу. Өйткені, ата-аналар жиі жоңғар жерлеріне шабуыл жасайды ниет сурет салу " деп келеді тамаша нәтиже. Бала сол алады, ләззат ең процесі.

Рисуем қолдарымен

Көптеген, бұл, меніңше, сурет салу без қылқалам - удел екі жылдық. Ересектермен қатар балаларға еңбектену қажет, түктерді. Бірақ бұл олай емес. Бала болып қалады толық және баловство оған рахат жеткізеді. Сондықтан тәрбиеші әбден мүмкін қоюға бағдарламасын тапсырма ортаңғы тобында "суретін жемістер көмегімен саусақ және ладоней". Тұр түсіну, көптеген балалардың қиял туговато, мен бұрын оны ояту керек, үлгі көрсету, қандай жақсылық. Сондықтан, закатав жеңдер, тәрбиешісі болуы тиіс бірінші окунуть алақан " түстің бұзылуына және салу, мысалы, апельсин. Балалар қайталауға бұл іс-әрекет. Ал іле-шала беруге болады тапсырма қиял. Мысалы, суретін салып, сүйікті жемістер мен жидектер. Кейде тек таң, шексіз кейде бала қиялы.

Рисуем техника граттаж

Бірақ бұл әр сабақта балаға акварель және гуашь. Пайдалануға болады және басқа да, кем емес қызықты техника. Бірі – граттаж. Техника міндетті түрде ұнайды тәрбиеленушілеріне орта топ. Сурет, көкөністер мен жемістер болады-балалардың бал кулкісі, егер оларды тура келеді «өндіру»-жер. Бұл үшін сабақтар тәрбиешіге қажет парақтар дайындау үшін шығармашылық. Айтпақшы, бұл кезеңде де көмектесе алады балалар. Дайындау технологиясы:

1. түрлі-Түсті қарындаштар немесе бормен закрашиваем парақтың бүкіл бетін.
2. Қағазды смазываем қалың қабаты балауыз немесе парафин.
3. Қара гуашь прокрашиваем парағы толығымен береміз және оған кептіруге. Үшін бояу жоқ болып қолында тәрбиеленушілердің қажет, қолдану алдында оның қағазға разбавить оның ПВА желіммен.

Болған дайындау аяқталды, керек кірісуге сурет. Сурет салуға болады қаламмен немесе тупым қарындашпен. Пән болуы тиіс өте өткір, соскрести түстің бұзылуына, бірақ жеткіліксіз жіті үшін поцарапать. Вырисовываем парағында жемістер, көкөністер немесе тұтас натюрморттар. Тақырып болады тек қиял тәрбиеші шыдамдылық пен оның қамқорлығындағы.

Рисуем қарындашпен

Ең безхлопотный-нұсқа « бұл сабақтар өткізу без бояулар. Балалар мен отмывать қажеті жоқ, мен үстелдер де. Сурет салуға болады көмегімен түрлі-түсті қарындаштар. Бұл өте тривиальное сабақ, бірақ дамыту үшін балалар ұсақ моторикасын ол жай ғана қажет. Бала сурет салады, бояумен, онда оған тиесілі күш салу үшін щетка оставляла із. Ал суретін қарындашпен, жұмылдыру керек емес, тек қана бұлшық қолдар,бірақ мен төзімділік. Сурет салу, жемістер, жидектер ортаңғы топта балабақша, ашық көңілді. Басты міндеті-тәрбиеші - упрекая баланы жеткізу оған, контурлары сурет вылезать болмайды. Ал егер оған өте қалайды, онда ол алдымен тиіс суретін жеміс қарындашпен, тек содан кейін ғана беруге оған нақты шекаралары.

Рисуем көмегімен целлофанды

Бір қызықты техник сурет үшін жеміс-жидек « бұл сурет көмегімен өшіріледі. Балаларға бір қызығы қарап, қарапайым материал пайдалануға болады, зиялы тағайындау. Сонымен, кірістік шығармашылығына арналған. Берем пакеті және начинам сурет салу сүйікті жеміс. Орта топ балабақша мүмкін емес, неге түсінуге орнына кәдімгі қағаз, оларға берді целлофан. Мұнда тәрбиеші тиіс деп айтуға емес, барлық шығармашылық жұмыстар жасалады қағазда. Суретшілер сурет салады, кенепке, ДВП және т. б. Кезде жемістер дайын болады, смачиваем таза қағаз парақтары, суда және накрываем олар целлофан жауһарлары. Бедері нақтылауға болады. Мысалы, алма дорисовать веточку және листик.

Пластилиновое сурет салу

Балалар енді түсіндім, бұл жасауға болады, тек қана бояулармен. Сондықтан ең бастысы сабағын өткізу бойынша сурет салу жемістер ортаңғы тобында көмегімен өтіп жатыр. Түсіндіру қажет балаларға, пластилин пайдаланады ғана емес, мүсіншілер мен суретшілер. Ыңғайлы барлығы пайдалану ретінде кенепті ақ бір реттік раковина. Қарындашпен тәрбиеші немесе балалар өздері сурет салады көрінісі фрукта. Ал әрі қарай қалады біреулер. Кішкентай кусочками ермексаздан толтыру қажет контур. Қажет көріңіз имитировать жағым. Бірінші рет балалар, бұл екіталай, бірақ отчаиваться жоқ. Кейін 2-ші, осындай сабақтар балалар шеберлікпен алады размазывать пластилин бойынша тарелке.

Аралас техниканы

Сурет салу, жеміс-жидек тарелке орта топ біз жасадық, ал енді тәжірибе. Уақыт тұр сабақтар өткізуге еркін нысанда. Керек балаларға беруге сәл бас бостандығынан алатындай, өздерінің шынайы шығармашылық әлеуеті. Сабақтардың бірінде тәрбиеші ұсына балаларға сурет салып, кез-келген техникада, ол ұнайды. Бұл мүмкін акварель, гуашь немесе туындысы көмегімен өшіріледі. Ал баруға оқу және ұсынуға балаға біріктіруге бір суретте екі техника жұмылдырылды. Мысалы, салу грушу акварель, ал контур оған қоршау керек маркермен. Балалар бастамасын, өйткені ол сирек мүмкін.