Yöntem proje uygulama, okul

Yenilikçi teknolojileri okul, şu anda öncelikli bir alandır. Bu faaliyetler hedefleniyor oluşumu niteliksel olarak farklı, gelişmiş bir kişilik bir öğrenci. Bu çağrıda ve yeni devlet standartları. Yöntem proje şimdi kullanılır zaten ilkokulda. Onun görevi ulaşmada belirlenen hedefler üzerinden kapsamlı bir geliştirme bir sorunu sonunda tamamlanması gerçek bir pratik sonucu, belirli bir şekilde dekore edilmiş.

Yöntemi, proje okulda yöneliktir, özellikle, o zaman, böylece öğrenciler kendi satın almak ya da bu bilgi çözerek pratik görevi, ilgili olabilir gerçek hayatta veya ilgili изучаемым konusu. Bu durumda, objektif bir eğitimci, sık sık, amacı, çocuklara öğretmek için kendi aramak için bir arama, yeni bir bilgi.

Söylemek Gerekir ki, Batı'da yöntemi projeleri için geçerli bir süredir. Örneğin, birçok okul, Almanya'nın pek yok temel öğrenme yöntemi. Rusya'da yöntemi, proje biliniyordu daha erken geçen yüzyılın, ancak 30'larda yasaklandı. Bu teknoloji uygulanmış, 50'den fazla yıl sonuna kadar 80'lerde. Şu anda o kazanıyor, giderek daha büyük bir popülerlik bu etkinliği.

Bu Yöntem, projelerin gelişimini destekler, bilişsel beceri, çocuk, yetenek gezinmek enformasyon alanında ve kendi formüle etmek ve yorumlamak için onların bilgi. Hangi beton işi almak için çocuklar tanıtmak için bu yöntemi öğrenme eğitsel süreç?

Daha:

Sinir impuls, onu dönüştürme ve aktarım mekanizması

Sinir sistemi savunan bir tür koordinatörü vücudumuzda. O komutları iletir beyin мускулатуре, organlara, dokulara ve işler sinyalleri gidiyor onlara. Tür olarak veri taşıyıcı tarafından kullanılan bir sinir dürtü. Neyi temsil ettiğini? Hangi hızda ça...

Isıl işlem çelik

Isıl işlem çelik yapılabilir çeşitli yolları vardır. Uzmanlar ayırt aşağıdaki seçenekleri sunar: 1. Ateş. 2. Normalleştirme. 3. Sertleşme olduğunu. 4. Tatil. Isıl işlem çelik kızartma temsil ısıtma ürün sıcaklık 840 900 derece. Sırasında belirtilen s...

Ana tür duyumlar: sınıflandırma, özellikleri

Psikoloji – bu çalışmalar bilim farklı zihinsel süreçler, olaylar ve durum. Bu bilgilendirici zihinsel süreçleri içerir hissi, görünüm, algı, hayal gücü, konuşma, düşünme, ezberleme, dinleme, kaydetme, vb. bu makalede, biz daha duralım böyle bi...

Eğer hakkında konuşmak için coğrafya, lise, sınıf, gruplar halinde, her biri belirli bir miktar verilir görev. Örneğin, bir yolculuk ettiğini, herhangi bir rota. Son çocuklar seçim kendilerini. Ancak bir öğretmen başlangıçta ilan başlangıç noktası ve bir bitiş istasyonu. Ek olarak numaralandırma şehirlerinden bir sonucu olarak, öğrenciler gerekir savunmak proje: anlatmak, neden onlar seçti bu yolu, onun ne kadar süre, maliyet avantajları, bu tür vb

Yaygın olarak kullanılan yöntem, projeleri, dersleri bilgisayar bilimleri. Ve bu konu, modern bir okulda öğretilir zaten ilkokul gerekir erken yaşlardan itibaren öğretmek, öğrencilerin kendi üzerinde çalışmak için bir sorun. Yöntemin özü oluşur pragmatik bir uygulama. Eğitim terimi ilk etapta ilgi sonuca. Bu teknoloji yararlıdır çünkü yardımcı olur çözüm bu veya diğer görev, bazen yaşam, bazen de sadece eğlenceli öğrenciler için.

Kullanılan bu yöntem, öğretim ve beşeri bilimler. Uygulanabilir ve внеурочной faaliyetleri. Örneğin, matematik dersinde sunmak, öğrencilerin oluşturmak için kendi toplama görevleri. Görev verilebilir hem bireysel hem de grup için. Kolektif çalışma çocukların sorumlulukları dağıtmak, örneğin, bir meşgul olacak bir dekor, başka bir – придумыванием görev, üçüncü – onları ayarı, vb