美学教育
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美学教育是一个过程，其目标是形成的人类对世界的了解和发现的内部能力的个人。 它延伸搜索的道路和解决方案的许多问题，开发创造性思维，并促进通过新的解决方案在该区域的生产活动、经济和科学。
美学教育产生着的人类，他们一起开发并具体体现在所有领域的公共生活。 深入了解世界spiritualizes材料的活动。 它提升了男子，并使他更好的生活。
美学教育在现代条件是普遍的。 它是一个不可分割的组成部分的文化。 一个特殊的作用在公开的内部能力的人指定艺术活动的人。 基础的美学感知的世界的性感。 她的地位在文化必须符合伟大的社会目标。
领导作用，在美学感知的界定和精神的活动。 内部能力的一个人可能会被披露的情况下，只有在当他们有关的解决方案实际问题提出了通过生命的情况。 美学教育将是最有效的，如果它是有系统的，从而使之重点更为突出。 影响个人应该是家庭和学龄前机构和学校、大学以及生产活动。
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的美学教育的学龄前儿童是一个过程的创造性人格，这是能够爱和感知，能够看到并欣赏艺术领域的美丽和和谐的和进入生活，遵守教规的美丽。 实现这一目标，有必要适当地组织活动的儿童。 所有会议和游戏必须有助于形成美学感知的孩子周围的世界中，形成概念有关的美丽，而且还要开发自己的创造潜力。 深知识的现实和潜在的学龄前儿童产生的技术教育和通过教育创造力的儿童的生活，通过创建的一个重要的对儿童产品。
美学教育中的学校，揭示了儿童的美人和伟大的人类劳动。 与巨大的注意力集中在渴望自己的双手做一个美丽的和必要的社会问题。 美感有助于创建一个小男人有直接兴趣的生活。 它的发展记忆和想法，锐化的好奇心。
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Alin Trodden - 文章作者、编辑
"你好，我是艾琳*特罗登。 我写文章，看书，寻找印象。 我也不擅长告诉你这件事。 我总是乐于参与有趣的项目。"
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