古生物学：什么是她在学习?

在本文中，我们将谈论这个科学作为古生物学-她是什么学习，所需要和什么样的好处，它为现代世界。

古

大多数情况下，当参照第一种形式的生命在地球上，人们想到的恐龙。 但是，他们是最古老的居民，我们的世界中，时间从那一刻起，他们的失踪是65万年间，是错误的。 根据一些科学家、生命起源这个星球上的3.9亿年前，这个数字是非常难以理解。

在这期间地球上居住的大都是细菌和微生物，以及更稍后是第一个脊椎动物、两栖动物和爬行动物。

在古希腊，科学家们发现的化石仍然是各种生命形式，但是，当然，在他们的年龄和原籍为什么不能学习，并因此有目的地研究所做的。 但是，已经在中世纪，文艺复兴时期，利息在这古老的居民，我们的世界上爆发了新的力量。 在十九世纪的语"古生物学". 她是什么学习，和为什么？

我们的时间

因此，根据官方的定义，古生物学的研究古代生命形式存在过去的地质年龄和保留形式的化石和碎片。 还值得注意的是，这一科学起着中间体的种类理论为基础的生物进化。

的研究化石的骨头，分析的痕迹和其他证据证明存在生物-所有包括在范围感兴趣的科学诸如古生物学。 什么这样的研究可以给我们吗？ 除了理论知识和了解，进化的过程中，一点点。 但事实是，人文学科目的不是迫害的任何物质利益。

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也许是最有名的一部分，研究对象的这一科学，通过其每个人都至少有一次，但听说过它,是研究恐龙的所有类型及电子逆向拍卖。 但在实践中，相对平淡无奇-他们的化石是罕见和不满，因此，即使在博物馆你只能看到重建骨架里的骨头都只有一小部分。

当回答这个问题，什么是古生物学研究，值得一提的是居民的古老的海洋，各种三叶虫和其他人。 他们仍然被保存得很好在岩石和沉积层的砂岩。 嗯，精神生活的年轻号；代表历史的动物是一个庞大的。 由于冻土在西伯利亚，他们仍然不相同了显着的保护和详细的说明。

如何有用的古生物学

什么我们可以给这个科学和如何应用它在其他领域？ 事实上，所述的纪律，相对于其他的，不能拥有一个壮观的研究方法和结果，这将从根本上影响我们的生活，例如物理学、工程或医药。 但是，基础上的知识收集的颗粒、科学家学习了很多关于我们世界的历史之前出现的人，填补了中间分的理论的演变。 例如，使用放射性碳测年的仍然是可以学习什么的气候是几百万年前，谁来从鸟类或其他动物，并作出预测，他们将如何改变在另一个几百万年。

什么是古生物学研究，在实践中，看起来像一个迷人的，但非常复杂的游戏，这是很容易犯错误或一厢情愿的想法，因为在处理的研究人员少得多的材料比我们想。

发掘

但是，如果碎片的活生物体对这么多年了，为什么他们没有腐烂在他们的时间？ 作为后保留几百万年，并且因为他们的稀有?

如已经提到的，古生物学真是科学有关古代生命形式，他们来了在形成的化石。 而事实是，他们的教育，我们需要适当的条件。 大多数情况下，他们被发现在砂岩，好的理由。 石化家庭债务还清这一特殊进程的矿化的生物材料，在下压力，在没有足够的空气和水分的，骨头，或细胞的目的受害者号；逐步浸渍矿物化合物。 而在最后，变成石头。

这一过程很长，而且他常常是不安的某些物理干预，因为至今天，化石来比你少可能。 此外，他们首先需要找到，而他们并不总是完美的整个骨架。 有时候科学家-古生物学家花了几个月以来仅有权收集他们.

的最有希望的领域是峡谷、峡谷、古老的矿砂岩的时候，例如，由于地震有崩溃，而动物仍然在重层的岩石。

支

在古生物学中，有几个主要分支是paleozoology和paleobotanical. 第一次研究脊椎动物和脊椎动物，和第二个家庭债务还清古植物和一切与他们联系。 而他们反过来，进一步分为多个部分，其中不要提及人类学与研究祖先的人。 因此，古生物学科的曾经存在的生物体的一般。