就<跨度的数据注释-idx="0"数据标="5"数据替代注释="不确定"数据种类="mkYo">于跨>写了一篇关于quot;古迹和quot;? 每一个城市,即使是很小的一个,<跨度的数据注释-idx="0"数据标="6"数据替代注释="不确定"数据种类="mkYo">有跨>至少一个建设,具有重要历史价值。 它可以是任何建设:一个房子,一个剧院或大学建设。 <跨度的数据注释-idx="0"数据标="0"数据替代注释="不确定"数据种类="mkSpelling">任择跨>它看起来太老了,但是通常究竟发生了什么.
非常罕见的古代建筑物的存活到今天的形式,在他们建造或思想。 他们往往失去一些细节,并restaurerede重建,失去其原有的外观。
在一篇关于该主题的quot;古迹和quot;可以包括许多历史文献,如果你接近这个任务负责任。 最重要的是, 选择<跨度的数据注释-idx="0"数据标="7"数据替代注释="不确定"数据种类="mkYo">你跨><跨度的数据注释-idx="0"数据标="1"数据替代注释="不确定"数据种类="mkStyle">城市对象,跨>描述将工作和找到关于<跨度的数据注释的idx="0"数据标="8"数据替代注释="不确定"数据种类="mkYo">就跨>作为尽可能多的信息。 这是一个非常严重的活动,带来了许多好处。
它经常发生,一个书面的文章,目的建筑纪念碑的quot;的学生开始更感兴趣,在历史上他的土地和城市。 他们了解收集信息,组织<跨度的数据注释-idx="0"数据标="9"数据替代注释="不确定"数据种类="mkYo">就跨>及查明主要的和次要的事件链中的历史事实。
学习某种结构,其特点,风格,其中它是建立,学生,重要的是要了解那里的建筑物是被占领的历史上有什么活动是与它相连。 采访他们的父母什么他们知道并记住这个地方,寻找信息在互联网上或访问图书馆。
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开始工作,在一篇关于该主题的垫;也纪念碑的文化号;,你可以描述的外观的建筑物。 第一,学生可以回答下列问题:
在一篇关于该主题的垫;也纪念碑和quot;你可以添加的信息有关的机构收容的<跨度的数据注释-idx="0"数据标="3"数据替代注释="不确定"数据种类="mkStyle">的建筑物在不同跨>的时间。 如果这个教会可能会有交叉盘删除,并拆除了圆顶,把他们变成其他东西。 这可能是一个体育馆、仓库和车间。 重要的是要提及它是否随后恢复了原来的目的这个地方。
,以及你想描述历史事件有关的激进改变命运的内部。 也许建筑物的重建,大大改变其外部或内部的外观。 在一篇关于该主题的垫;也纪念碑和quot;你可以启用<跨度的数据注释-idx="0"数据标="11"数据替代注释="不确定"数据种类="mkYo">我跨>对这种变化。
例如,在同一个庙宇在恢复过程中不是始终认真参考古绘画位于内部和外部的建筑物。 有时候完全失去了历史观的建筑。 也许建筑物是经过一些动荡,在这之后得到恢复。 你可以添加关于它的信息在他们的工作。 在一篇关于该主题的垫;也纪念碑和quot;没有必要包括照片,因为有口头说明的外观的结构。
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Alin Trodden - 文章作者、编辑
"你好,我是艾琳*特罗登。 我写文章,看书,寻找印象。 我也不擅长告诉你这件事。 我总是乐于参与有趣的项目。"
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