什么是演示怎么写呢？
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的研究文献在学校家庭债务还清这是一个非常令人兴奋的信息。 在这个问题上我们熟悉的创造力的伟大作家的作用杰出的俄罗斯和外国的文学。 但也有困难的学习。 教师需要教诗歌写的论文和其他创造性的工作。 今天，我们将审查什么样的声明，学习如何把它写，并且还考虑一些技巧，这将使它更容易。
我们开始与这一概念，这样的一个介绍。 给一个实例，五年级学生会分析的所有错误的，是不值得的。 尝试写完美的呈现，同时考虑到修订的教师。 提供立即开始。
这是什么？
那么，什么是演示吗？ 这是一种类型的创意作品在文献。 教师常常使用演示文稿的控制的知识的学生。 得到一个高级一季度，有必要尽量公平和带来的质量他们的创造性工作的理想状态。
的意义是什么介绍？ 你读，或者你读一个小的文字，通常从经典文献。 接下来，需要执行读过或听过和编写一个简要复述的，保持主要思想工作或通道。 有一种作为一个口头介绍。 它是干什么用? 介绍(口头和书面的)可以开发技能的拼写和风格，这是非常必要的生存在我们的社会。 毕业后，学生必须形成一个人，它可以很好地表达他们的想法，有一些人生目标。
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往往发现这种做法结合介绍，需要执行一个创造性的任务(标题的文字，编写一份详细的结论，那就是，他们的态度的问题，来补充不完整的思想等等)。
计划
第一次老师读的文本，就必须做一些草图。 这是非常重要，在这一阶段形成计划的介绍。 一个部分，家庭债务还清；它是一个单独的段落。 你需要仔细聆听并划分的文字变成有意义的部分。 写下他们和工作计划。 它允许你要写一个美丽修长的文本，不要迷失在该序列中发生的文本的事件。
拼写
有什么发言和为什么使用它，我们的理解是，我们现在转到一个简短的备忘录，可以帮助编写高质量的工作：
- <李>仔细聆听的文本，确定主要问题。<李>在一读时，尝试使小票(计划的名称、日期、生动的表达，你要包括在发言).<李>询问老师的话的意思，你不明白。<李>当重新阅读创建一个详细的计划。<李>写的一个草稿，检查拼写、标点和风格。<李>开始编写完成的选择。
例
例如，演示文稿的第5年级。 在这里，我们将考虑的错误。
"在房子里把一个新的良好门，她称赞".
这是正确的：小屋有一个新的大门安装。
"她并没有错过冬冷夏热，她停止说话，因为尽管如此什么"。
这是正确的：它是好的关闭和开，什么也没有责备.
"但是，所有谈了很多关于框架，以及它们如何不能说当他们吱吱作响，抓住冷和肿".
这是正确的：每个人都在谈论的框架，因为他们是坏的.
。
的原则写进简洁，甚至在这个狭小的通道是明确的。 排除信息，即不履行义负荷，以删除重复和说明。
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Alin Trodden - 文章作者、编辑
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