"Вучэнне - святло, а невучэнне - цемра": значэнне, сэнс і альтэрнатывы

Ёсць такія прымаўкі, якія, здавалася б, не маюць патрэбы ў тлумачэнні, напрыклад, «вучэнне – святло, а невучэнне – цемра». Але некаторыя ўсё ж не разумеюць іх сэнсу. Але не толькі для такіх людзей напісана наш артыкул. На самай справе наша нататка для ўсіх, таму што ў ёй будзе не толькі значэнне прыказкі, але і сёе-тое яшчэ.

«Веданне – сіла»

Так казаў Ф. Бэкан – адзін з дзеячаў Новага часу. Ён быў настолькі актыўным і энергічным таварышам, што нават памёр, праводзячы навуковы вопыт. Наш свет цалкам мог бы падпісацца пад яго словамі. Рэальнасць падпарадкоўваецца прафесіяналам. Яны распрацоўваюць новыя гаджэты, пішуць кнігі і тэксты ў Інтэрнэце (журналісты, напрыклад). Свет круціцца вакол тых, хто ведае нешта.

Калі ж чалавек нічому не вучыцца, то ён не тое што поспеху ў жыцці не дасягне, ён усю жыццё будзе рабом сістэмы і іншых людзей, таму «вучэнне – святло, а невучэнне – цемра». Праўда, калі быць да канца сумленнымі, то варта сказаць, што чалавек, які паспяхова вучыцца, не абавязкова стане вялікім і важным начальнікам. У Расіі рэальнасць такая, што «разумнікі» часта, наадварот, кіруюць іншыя. А ўвесь сакрэт у тым, што ў апошніх ўплывовыя бацькі або іншыя сваякі. Такім чынам, доля адукаванага чалавека ў Расеі – ўсведамляць сваю незайздросную долю, пакутаваць, плакаць і разумець, як справы ідуць у свеце. Вядома, гэта слабое суцяшэнне для тых, хто лічыць, што прымаўкай «вучэнне – святло, а невучэнне – цемра» можна матываваць. Але паверце, лепш усведамляць сваё існаванне, зрабіць яго светлым, чым блукаць у цемры і думаць, што так яно і трэба. Аднак мы адцягнуліся. Пераходзім да значэння.

Больш:

Нервовы імпульс, яго пераўтварэнне і механізм перадачы

Нервовая сістэма чалавека выступае своеасаблівым каардынатарам у нашым арганізме. Яна перадае каманды ад мозгу мускулатуры, органаў, тканін і апрацоўвае сігналы, якія ідуць ад іх. У якасці своеасаблівага носьбіта дадзеных выкарыстоўваецца нервовы імп...

Куды паступаць пасля 11 класа? Якую выбраць прафесію?

Пры выбары сваёй будучай прафесіі не варта абапірацца на чые-то рэкамендацыі і парады, тым больш не трэба падпарадкоўвацца сваім бацькам, якія даволі часта вырашаюць без вас самастойна, куды паступіць пасля 11 класа. Варта задумацца, наколькі паспяхо...

Крывяносная сістэма жывёл, як вынік эвалюцыйнага развіцця свету

Крывяносная сістэма жывёл прайшла доўгі шлях фарміравання ў ходзе эвалюцыйнага развіцця свету. Яна ўтварылася на месцы рудыментарных частак першаснай паражніны цела, якая ў вышэйшых жывёл была выцесненая целломом, або другаснай паражніной цела. У пра...

Трактоўка

Уласна, тут не трэба быць сямі пядзяў у ілбе, каб разумець гэта значэнне. Слова «навучанне – святло, а невучэнне – цемра» сэнс маюць такой: адукацыя – гэта добра, а адсутнасць гэтага – дрэнна. Прычым у наш час гэта асабліва актуальна. Сацыёлаг Урлих Бек у кнізе «Грамадства рызыкі. На шляху да новага мадэрну» заўважаў, што ў сучасным свеце вельмі высокія патрабаванні да людзей. Вышэйшую адукацыю (У. Бек арыентаваны на Нямеччыну, натуральна) з'яўляецца мінімальным умовай якой-небудзь паспяховасці чалавека ў сучасным соцыуме. Характэрна тое, што і ў Расіі, і ў Германіі існуе некаторы перанасычаным рынку спецыялістаў з вышэйшай адукацыяй. Для такой колькасці кадраў няма працоўных месцаў. Гэта справядліва і ў дачыненні да радзімы Пушкіна, і ў дачыненні да радзімы Гётэ.

Аб адукацыі ў Расіі

Наогул, яшчэ в. В. Пуцін сказаў, што хопіць выпускаць ужо эканамістаў і юрыстаў, іх і так ужо занадта шмат. Але вну не пачулі дырэктыву прэзідэнта і працягнулі рыхтаваць нікому не патрэбныя кадры. Таму новаспечаныя спецыялісты пасля выпуску займаліся чым заўгодна, акрамя той дзейнасці, якой навучаліся. Добра, усім вядома, што ў нас дзве рэальнасці: адна – у рэчаіснасці, а іншая – па паперах.

Афарызм «вучэнне – святло, а невучэнне – цемра» дае, безумоўна, правільны вектар развіцця, але многія, з прычыны дзіўнага патрабаванні аб тым, што нават у прыбіральшчыцы ў Расіі павінна быць вышэйшую адукацыю, ідуць яго атрымліваць, не асабліва клапоцячыся аб святле, які адолее і развее цемру.

«Навучанне – святло, а невучэнне – прыемны паўзмрок»

Да сучаснай трактоўцы класічнага афарызму можна ставіцца як заўгодна. Напрыклад, можна сказаць, што гэта свавольства. А можна ўспрымаць гэтую думку як нейкі сімвал часу. У сённяшняй Японіі адна з самых папулярных прычын смерці – ператамленне. А яшчэ жыхары Краіны ўзыходзячага сонца пастаянна вучацца – гэта абавязковая ўмова іх прафпрыдатнасці.

Таму часам сапраўды лепш спыніцца і пакінуць прыемны воку і сэрцу паўзмрок. Іншымі словамі, афарызм «навучанне – святло, невучэнне – цемра» (прыказкі наогул, трэба сказаць, арыентуюць чалавека правільна) верны, але да яго, як і да ўсяго на сьвеце, трэба ставіцца асцярожна.

Акрамя таго, трэба прызнаць і яшчэ адзін малапрывабнай факт: і ў Расеі, і ў любой краіне свету ёсць людзі, няздольныя да навучання. На жаль, іх доля – вечная імгла.