Мы шмат гаворым аб выхаванні характару ў маленькіх дзяцей. На самай справе ўсё ідзе некалькі інакш. Бо характар дзяцей закладваецца ўжо пры нараджэнні. Мы ж толькі развіваем закладзенае ў яго, накіроўваем у патрэбнае рэчышча.
Дарослым, якія займаюцца выхаваннем малога, яшчэ ў раннім дзяцінстве вельмі важна адчуць, зразумець, якія менавіта рысы ўласцівыя таму ці іншаму драбку.
Толькі на падставе дакладных высноў можна пабудаваць дакладную сістэму выхавання рознабакова развітой асобы, якой будзе камфортна існаваць у грамадстве. У адваротным выпадку можна зламаць характар дзяцей яшчэ ў раннім дзяцінстве, зарадзіўшы ў душы малых няўпэўненасць у сабе, нянавісць або страх да навакольнага свету.
На самай справе змяніць характар дзіцяці практычна немагчыма. Гэта як зрабіць брунета бландзінам або прадстаўніка экватарыяльнай расы ператварыць у европеоида. Вонкава дасягнуць сее-якіх пераменаў магчыма, але генатып застанецца ранейшым. І новыя валасы будуць расці таго колеру, ген якога прысутнічае ў ДНК чалавека.
Таму само паняцце «выхаванне характару» ў прамым значэнні практычна не выкарыстоўваецца. Звычайна гэта словазлучэнне пазначае выхаванне ў дзіцяці настойлівасці, сумленнасці, зацятасці, то ёсць некаторых якасцяў, неабходных для развіцця паспяховай асобы.
Ад таго, наколькі дакладна дарослыя вызначаць закладзеныя пры нараджэнні схільнасці, асаблівасці малога, залежыць будучыня чалавека, які вырасце з драбкі. Псіхолагі усяго свету спрабуюць класіфікаваць характар дзяцей.
Больш:
Еўрапейская кароткашэрстная котка: фота. Еўрапейскія гладкошерстные кошкі
Усім вядома, што для многіх кошкі з'яўляюцца аднымі з самых любімых хатніх жывёл. Іх любяць, за імі даглядаюць, песцяць і песцяць мільёны людзей па ўсім свеце. І ў гэтым няма нічога дзіўнага, бо падобныя пухнатыя жывёлы маюць масу станоўчых якасцяў. ...
Рыба чорная: фота і апісанне самых папулярных насельнікаў акварыума
У нашай артыкуле мы хочам пагаварыць пра найбольш папулярных насельніках акварыума - рыбах чорнага колеру. Яны карыстаюцца велізарным попытам. Добра аформлены акварыум і ўдала падабраныя рыбкі з'яўляюцца гонарам ўладальніка і кажуць аб яго выдатным г...
"Дексаметазон" для котак: інструкцыя па ўжыванні і водгукі
Гарманальныя прэпараты з грозным назвай кортікостероіды ў ветэрынарыі ўжываюцца досыць часта. Прычым гэта можа быць як цалкам абгрунтаванае прызначэнне, так і сляпое прытрымліванне стандартнай схеме, якая не заўсёды будзе аптымальнай. Мы не заклікаем...
Існуе варыянт падраздзялення дзяцей (ды і ўсіх людзей) на чатыры тыпу:
Кожнаму тыпу характару адпавядаюць пэўныя асаблівасці. Прычым выяўляцца яны пачынаюць у раннім дзяцінстве.
Напрыклад, лічыцца, што сентитивный характар маленькіх дзяцей вызначаецца іх павышаным праявай эмоцый, чулай душэўнай арганізацыяй, успрымальнасцю да перажыванняў іншых людзей. Такія дзеці хваравіта рэагуюць на свае прамашкі, моцна хвалююцца нават з-за дробных няўдач. Такіх дзяцей не варта лішні раз сароміць, высмейваць, іранізаваць над імі, караць, абсякаць падчас праявы эмоцый.
І ўжо дакладна не варта адцягваць засмучанага малога, спрабуючы яго рассмяшыць ў той момант, калі ён перажывае чарговую буру эмоцый. Тым больш не варта паказваць яму напал сваіх запалу, звязаных з падзеямі, змяніць якія або паўплываць на якія малы не ў стане.
Станоўчыя асаблівасці характару дзіцяці, які адносіцца да адчувальным тыпу, – гэта магчымасць уздзеяння на яго пры дапамозе праявы свайго незадаволенасці мімікай або ўсяго толькі некалькімі словамі, якія апісваюць сваё сумнае настрой: «Я засмучаная…» ці «Як мне сорамна за цябе!» Такога дзіцяці не трэба лаяць, заклікаць да яго пачуццяў і тым больш караць.
Аднак гэты тып характару дзіцяці развівае ў ім няўпэўненасць у сабе, скаванасць, страх што-то зрабіць не так. Таму яны звычайна негаваркі, сарамлівыя. Гэта не самыя лепшыя якасці. І калі не карэктаваць гэтыя рысы характару дзіцяці, то наўрад ці можна спадзявацца на тое, што з яго пасля вырасце упэўнены ў сабе, паспяховы чалавек, здольны самастойна прымаць рашэнні, здзяйсняць учынкі.
Вельмі важна дасягнуць з такім малым разумення. Ён павінен адчуць, што побач жывуць людзі, якія таксама гэтак жа перажываюць, што і ў іх бываюць няўдачы. Але яны ўмеюць змагацца з імі.
Хай маляня мае зносіны з дзецьмі падобнага тыпу – не варта прымушаць яго сябраваць з лідэрамі, грубымі і ўладнымі дзецьмі, якія будуць душыць яго. Але выхоўваць пачуццё ўласнай годнасці варта пачынаць ужо з ранняга дзяцінства. Пры неабходнасці дзіця павінен умець супрацьстаяць гвалту, адмаўляць, казаць «няма».
Звычайна з такіх дзяцей вырастаюць творчыя асобы: мастакі, пісьменнікі, музыкі. Нямала з адчувальных натур з'явілася лекараў, педагогаў, псіхолагаў. Ды і навукоўцы часта ў дзяцінстве былі схільныя пасядзець у баку ў адзіноце ў той час, пакуль іншыя ламалі цацкі, забіраліся на дахі гаражоў або бязлітасна біліся адзін з адным.
Само назва гэтай разнавіднасці характару ўжо кажа само за сябе. Галоўныя рысы характару дзіцяці актыўнага тыпу – гэта рухомасць, дапытлівасць, таварыскасць. Яны заўсёды знаходзяцца ў руху, ім сумна сядзець нерухома нават хвіліну, яны хочуць пастаянна што-то рабіць, пазнаваць. Часцяком гэтыя імкнення багатыя зламанымі цацкамі, парванымі штанишками, збітымі каленкамі. Пры найменшым паслабленні увагі з боку дарослых малыя могуць нарабіць бог вестка што, выдумаць гульню, якая звязаная з рызыкай для жыцця.
Асаблівасці характару дзіцяці актыўнага тыпу заключаюцца ў тым, што для яго галоўным з'яўляецца дзеянне, а не перажыванні. Ўздзейнічаць на яго паводзіны зьведзенымі бровамі або незадаволеным калыханнем галавой немагчыма. Ды і больш моцныя метады мала эфектыўныя. Крыкі, лаянка, пакарання могуць азлобіцца малога. А часцяком ён проста пераймае такую манеру паводзін і сам у адказ пачынае грубіяніць,крычаць, запалохваць, пагражаць.
Дарослыя павінны прыкласці ўсе намаганні да таго, каб дзеці дашкольнага ўзросту актыўнага тыпу былі пастаянна занятыя карыснай справай. Пахвала як стымул да новых дасягненняў – вось адзіны спосаб выхавання ў дзіцяці станоўчых якасцяў.
Звычайна з такіх дзяцей вырастаюць сапраўдныя лідэры. Таму так важна навучыць малога быць кіраўніком, накіроўваць яго несуцішнай энергію ў патрэбнае рэчышча. Калі дзіцяці прышчапіць адказнасць у раннім узросце, то пасля з яго можа вырасці паспяховы ўпэўнены ў сабе чалавек, які зможа дабіцца ў жыцці многага.
Складанасць выхаваўчага працэсу ў тым, што якасці характару дзіцяці-лідэра без чулага кіраўніцтва могуць выгадаваць отъявленного хулігана, бясстрашнага і бесшабашнага арганізатара злачыннай групоўкі, бязлітаснага і ўпартага эгаіста.
Параўноўваючы віды характару дзіцяці, можна ўсталяваць некаторую падабенства паміж імі. Камунікатыўны тып даволі блізкі да актыўнага. Бо ў абодвух выпадках дзіця жыве не эмоцыямі, а дзеяннямі. Толькі калі актыўнага тыпу ўласціва жаданне камандаваць іншымі людзьмі, то галоўнай мэтай камунікатыўнага маляняці становіцца менавіта пазнанне. Такія дзеці хапаюцца за ўсё, ім усё цікава, яны любяць пачынаць. Але руціна, штодзённасць ім гідзіцца.
Калі актыўнага маляняці можна прывучыць да парадку, выкарыстоўваючы хвалу, узнагароду, заахвочвання, то камунікатыўным на ўсё гэта глыбока пляваць. Наадварот, нават звычайнае паўтарэнне звыклых дзеянняў выклікае ў яго пратэст.
Як жа быць з такім малым, для якога хаос з'яўляецца нормай? Як прывучаць яго да парадку? Як дамагацца таго, каб маленькі чалавечак даводзіў пачатыя справы да канца? Напэўна, ёсць толькі адзін варыянт – перамены ў вобразе дзеянні, ўключэнне ў любую дзейнасць нотку навізны. Стаў прыбіраць цацкі, хутка надакучыла, кінуў, пайшоў гуляць з кацянём? Не варта лаяць яго і чытаць яму натацыі! Можна проста дадаць да руціне уборкі гульнявой элемент: «Толькі што была аб'яўлена тэрміновая эвакуацыя ўсіх цацак – набліжаецца цунамі! Вось карабель (скрынка для цацак), які праз пяць хвілін адплывае! Неабходна хутка вырабіць загрузку на яго борт усіх цацак!»
Варта памятаць пра тое, што калі другі раз яшчэ такая гульня спрацуе, то ўжо ў трэці раз дакладна будзе бескарысная. І дарослым варта прыдумаць новую гісторыю.
Варта адзначыць і станоўчыя рысы характару дзіцяці камунікатыўнага тыпу. Яны, як правіла, вельмі таварыскія, умеюць падладжвацца пад асяроддзе, лёгка сыходзяцца з іншымі людзьмі. Паколькі ім чужая руціна, гэтыя дзеці самі ўносяць разнастайнасць у любую дзейнасць. Гэта яны заражаюць ўсю натоўп жаданнем згарнуць з звыклай дарогі і пакатацца на крызе па рацэ ў час крыгаходу ці вымераць глыбіню лужыны ботамі…
Зрэшты, ім усё роўна, ці пойдуць за імі іншыя, бо згарнуць яны могуць і ў адзіночку. Галоўнае – гэта тое, што яны пойдуць непроторенным шляхам. З такіх людзей часта вырастаюць першаадкрывальнікі, альпіністы і вадалазы, археолагі і геолагі. Нярэдка з іх атрымліваюцца пісьменнікі і акцёры, але толькі ў тым выпадку, калі ўсё атрымліваецца адразу добра. Працаваць над напісаным, разбіраць і раскладваць усё па палічках, паўтараць маршрут – не для іх.
Таму у такіх дзецях перш за ўсё варта развіваць настойлівасць, цярпенне, уседлівасць. Нельга сказаць, што гэта так ужо проста. Але магчыма. Проста варта ім дазваляць гэта рабіць перапынкі ў працы са зменай роду заняткаў, часцей перастаўляць мэблю ў памяшканні, мяняць вокладку ў сшыткі, адзенне.
Напэўна, гэта самы зручны для выхавальнікаў тып характару. Бо дзеці з рецептивным тыпам характару любяць правілы, сталасць, рытм, рэжым, паўтор адных і тых жа дзеянняў. З імі лёгка «кіравацца» ў дзіцячым садзе і ў школе, яны лёгка падымаюцца па раніцах, без напамінкаў мыюцца і чысцяць зубы, лёгка спраўляюцца з заданнямі, якія старанна адпрацавалі. Але вось сітуацыі, калі раптам з'яўляецца навізна, калі трэба праявіць кемлівасць або здзейсніць якое-небудзь дзеянне, загадзя необговоренное, «блакуюць» псіхіку дзіцяці. З такіх дзяцей атрымліваюцца выдатныя выканаўцы, але яны ніколі не стануць лідэрамі. Прыняць самастойна рашэнне для іх падобна здзяйснення подзвігу.
Разглядаючы характар паводзін дзяцей, якія адносяцца да рецептивному тыпу, варта адзначыць, што ім, як і малым, якія адносяцца да сенситивному тыпу, ўласцівыя адчувальнасць і схільнасць да перажыванняў. Гэта вельмі чулыя і спагадлівыя дзеці. І калі ўмела выхаваць у іх здольнасць прымаць самастойныя рашэнні, то з іх атрымлівацца выдатныя сем'яніны, верныя сябры.
Пачынаць выхоўваць самастойнасць можна ў раннім дзяцінстве. Напрыклад, ці варта дазволіць ім што-то купіць сабе ў краме, заплаціць самастойна за куплю, выбраць падарунак для сястры або выхавальніцы. Нават выбар адзення па раніцах – гэта ўжо ўчынак. Любыя дробныя дзеянні, якія маляня зробіць сам, кіруючыся сваім жаданнем, варта заахвочваць. І ні ў якім выпадку не трэба крыўдзіць недаверам чалавечка ў тым выпадку, калі ён здзяйсняе памылку. Растлумачыць – так, паказаць іншы варыянт дзеянні – так. Але не лаяць, не караць, не выстаўляць на пасмешышча.
Вядома ж, нельга са стапрацэнтнай упэўненасцю аднесці дзіцяці да аднаго канкрэтнаму тыпу. У адной асобы цалкам ўжываюцца рысы, характэрныя як двух, так і трох тыпах. Напрыклад, актыўнага лідэру цалкам можа быць ўласцівая адчувальнасць і эмацыйнасць. Інакш адкуль бы ўзяцца кіраўнікам арганізацый па абароне бяздомных жывёл? Той жа лідэр цалкам можа мець такую рысу характару, як нянавісць да руціне і парадку. Жаданне зрабіць усё зусім інакш, чым гэта было раней, многім кіраўнікам згуляла на руку: менавіта яны робяць прарыў, уводзячы ў працу завода новы рэжым, змяняючы ў корані нават само кірунак у выпуску прадукцыі.
Ці, напрыклад, чалавек сенситивного склада цалкам можа быць напалову рецептивным аматарам парадку і размеранасці. Як, зрэшты, часцяком у такім чалавеку можа прысутнічаць імкненне да пераменаў.
Празмернае праява галоўных тыпавых чорт характару ў індывіда называюць акцентуацией. Гэта тыя самыя дзеці, якія ў большай ступені адпавядаюць канкрэтнай падгрупе. Існуе нават тэст на тып характару, складзены К. Леонгардом і Н. Шмишеком. Ён мае выгляд апытальніка з 88 сцвярджэнняў, якія варта групаваць у 10 шкал. На аснове атрыманых вынікаў можна даць адказ, да якога тыпу найбольш за ўсё ставіцца чалавек.
Што казаць, правесці такі тэст, каб вызначыць характар дзіцяці ў год, немагчыма, ён яшчэ толькі пачынае пазнаваць членораздельную гаворка. Таксама даволі складана правесці тэст на тып характару з малым дашкольнага ўзросту, бо ён не толькі не зможа адказаць на многія пытанні, але нават не зразумее сэнсу многіх пытанняў!
Хоць ўважлівыя дарослыя цалкам могуць здавольвацца ўласнымі назіраннямі за сваім дзіцем і рабіць самастойныя высновы. Напрыклад, як паставіцца маляня да года да таго, што бабуля раптам упершыню акуляры надзене? Дзіця сенситивного і рэцэптыўна тыпу расплачацца або проста знервуецца, а вось коммукативный адразу ж стане «знаёміцца» з новай бабуляў. Актыўны маляня таксама не застанецца ў баку, а паспрабуе адабраць і вывучыць «новую цацку».
Таксама можна зрабіць выснову па тым, як драбок рэагуе на новую цацку. Рэцэптыўны склад характару не дазваляе адразу ж браць новую рэч у рукі – спачатку трэба прывыкнуць, прыгледзецца. Адчувальныя эмацыйныя дзеці часам рэагуюць на новыя рэчы вельмі бурна, асабліва калі гэтая механічная цацка рухаецца альбо выдае гукі. Цалкам магчыма, што маляня так ніколі і не прыме яе, разразившись плачам у дзень першага знаёмства.
Камунікатыўны тып характару заўсёды рады ўсяму новаму, таму, калі малы радасна прымае любую цацку з рук нават малазнаёмай чалавека, ведайце – ў вас расце менавіта такі чалавечак.
А вось калі драбок не проста радуецца новай рэчы, а сур'ёзна хмурыць броўкі, імкнучыся адарваць ляльцы галаву, або з сілай кідае яе на падлогу, варта зрабіць выснову, што ён не проста хуліганіць, а спрабуе спазнаць, што ж там у яе ўнутры. Бо гэта – актыўны тып характару, і з гэтым нічога не зробіш.
Частка псіхолагаў лічыць патрэбным інакш падпадзяляць людзей, чым гэта было апісана вышэй. Яны лічаць, што дзяцей варта дзяліць на:
Вызначыць, да якога з пералічаных тыпаў адносіцца той ці іншы дзіця, досыць лёгка. Адзін аддае перавагу пазнаваць усё новае, лёгка навучаецца. Тут усё зразумела і без удакладненняў.
Іншы, незалежна ад сваіх ведаў і навыкаў, пастаянна ўсіх павучае, усюды знаходзіцца наперадзе – завадатар, адным словам. Ясна ж, што гэта – будучы лідэр, бо схільнасць да кіравання ў наяўнасці. Хоць часта навучальнасць і лідэрства выдатна ўжываюцца ў адной асобы.
Трэці вельмі акуратны, щепетилен, абавязковы ва ўсім. Гэты-то ўжо сапраўды валодае практычнасцю! Але дзе напісана, што ён не будзе схільны да навучальнасць і ў ім няма ні грама жадання покомандовать?
Уласна, і «чыстым» творцаў знайсці даволі складана. Звычайна мастакі і пісьменнікі не атрымліваюцца з людзей, якія не любяць пазнаваць новае.
некаторыя псіхолагі лічаць, што ўсіх дзяцей варта дзяліць не на 4, а на 8 падгруп:
Кіраўнік – гэта тыповы лідэр, мадэлі паводзін якога разглядаліся вышэй: ініцыятыўны, свободолюбив, рашучы.
Цікавы тып «тайнага правадыра». Гэта не ўмее кіраваць лідэр, ён марыць заваяваць уладу, але сам неактыўны і не валодае ні адным неабходным для гэтага якасцю. Звычайна ён рэалізуе сваю цягу да властвованию ў сям'і. Гэта – сямейны тыран. І бацькам варта звярнуць на гэты факт асаблівую ўвагу. Бо менавіта з такіх тыпаў дзяцей атрымліваюцца маньякі, хатнія садысты, злачынцы. Таму іншы раз варта нават папрацаваць з псіхолагам, каб прадухіліць непажаданыя наступствы.
Мастак – творчая асоба. Часта ў калектыве бывае «белай варонай». Але з блізкімі людзьмі – роднымі, сябрамі, любімымі – мастакі бываюць далікатныя безмерны.
Начны вартаўнік – гэта «сава», актыўная па вечарах, з цяжкасцю просыпающаяся па раніцах, часта мнительная ібоязливая натура.
Паляўнічы – асоба жорсткая, уладная, хуткая, актыўная. Па сутнасці, гэта лідэр, але не які адчувае імкнення да кіраўніцтва. Таму, нягледзячы на тое, што часта ён як раз і ўзначальвае каманду, цалкам можа дзейнічаць у адзіночку.
Захавальнік ачага – гэта той самы рэцэптыўны тып мернага, педантычнага выканаўцы. Ненавідзіць навін, любіць жывёл, дзяцей, парадак ва ўсім.
Палітык – ярка выражаны камунікатыўны тып. Таварыскі, ласы на хвалу, умее згладжваць канфлікты і лёгка вырашае жыццёвыя праблемы. Але, можа, ад нуды стварыць сам інтрыгу, зрабіць скандал «з нічога». Добра вучыцца, але толькі па тых прадметах, якія яму цікавыя. Патрабуе ўважлівага стаўлення да сябе, так як ніколі нельга быць упэўненым у тым, што прыйдзе ў галаву «палітыку» ў наступную хвіліну.
Рабацяга – дзіця фізічна моцны, але з некаторымі адхіленнямі ў разумовым і маральным развіцці. Рухомы і драчлив, досыць адважны. Пры недахопе ўвагі з боку выхавальнікаў і бацькоў можа вырасці ў хулігана і забияку. Але па сутнасці добры. Таму пры правільным выхаванні з яго вырастае выдатны сем'янін, добры выканаўца – рабацяга, адным словам.
Падводзячы вынікі вышэйсказанага, можна адзначыць, што ўсе тыпы характараў пераплятаюцца паміж сабой, што кожнае дзіця – індывід. Таму не існуе канкрэтных строгіх правілаў на ўсе выпадкі жыцця. Выхавальнік – творца асобы, скульптар душы. Таму ад таго, як дакладна ён падбярэ падыход да канкрэтнага дзіцяці, залежыць вынік.
Article in other languages:
En: https://tostpost.com/home-and-family/35549-character-kids-the-nature-of-the-child.html
KK: https://tostpost.com/kk/y-zh-ne-otbasy/41153-sipaty-bala-erekshel-kter-sipatta-y-balany.html
Alin Trodden - аўтар артыкула, рэдактар
"Прывітанне, Я Алін Тродден. Я пішу тэксты, чытаю кнігі і шукаю ўражанні. І я нядрэнна ўмею распавядаць вам пра гэта. Я заўсёды рады ўдзельнічаць у цікавых праектах."
Навіны
Калі павінна прайсці желтушка ў нованароджанага? Кансультацыі доктара
Желтушка ў нованароджаных — гэта даволі распаўсюджаная паталогія, з якой даводзіцца сутыкацца бацькам. Любая мама лёгка заўважыць яе прыкметы. Скура ў малога становіцца нязвыкла смуглай, нібы наліваецца жаўцізной. Бялкі вачэ...
Дзіця праглынуў костачку ад слівы. Ці варта турбавацца?
Нават у самых клапатлівых і уважлівых бацькоў не заўсёды выходзіць зберагчы свайго дзіцяці ад непрыемнасцяў. І часцяком падстава для турботы – прадметы, якія маляня свядома або выпадкова праглынуў. У прыватнасці гэта можа бы...
Крычалкі ў лагеры. Дзіцячыя крычалкі для лагера, школы і спартыўных святаў
Крычалкі з'яўляецца важным атрыбутам знаходжання ў дзіцячым лагеры, на школьных спаборніцтвах і ў іншых гульнях. Дзякуючы ёй калектыў становіцца больш згуртаваным, а абстаноўка - нашмат радасней. Калі вы збянтэжыліся пытаннем пошу...
Школа танцаў для дзіцяці: па якіх крытэрах выбіраць?
Навучанне танцах стала ў сучасным свеце прэстыжным заняткам. Скакаць хочуць усе, ад малога да вялікага. І задаволіць гэта жаданне змогуць танцавальныя школы і студыі харэаграфіі. Пачаць займацца танцамі можна, вядома, самастойна, ...
Электробритва Panasonic ES-RF31: характарыстыкі, апісанне, водгукі
Panasonic ES RF31 - электробритва для сухога і вільготнага галення, выкарыстоўваная ў душы або ваннай для змякчальнага эфекту. Чысціцца пад праточнай вадой. Са слоў вытворцы, выкарыстанне пены на працягу трох тыдняў спрыяе паляпшэ...
Сцэнар квэста для дзіцяці. Сцэнары квэстаў для дзяцей на вуліцы, дома і ў школе
Як зладзіць цікавы свята для дзяцей? У апошні час вельмі папулярны такі варыянт, як квэст. Гэта мерапрыемства можа праводзіцца ў хатніх умовах, на свежым паветры або нават у школе. Які арыгінальны сцэнар квэста для дзіцяці лепш вы...
Заўвага (0)
Гэтая артыкул не мае каментароў, будзьце першым!