Хуткамоўкі для развіцця прамовы: карысць, прынцыпы прымянення

Дэфекты, звязаныя з вымаўленнем слоў, заўсёды былі і застаюцца праблемай многіх людзей. Часта кажуць: «Каша ў роце!» – гэта значыць, што чалавек кажа настолькі неразборліва, што зразумець яго цяжка. Змагацца з гэтай пошасцю неабходна з самага ранняга дзяцінства. Існуе шмат разнастайных метадаў, і адзін з іх – прымяненне хуткамовак для развіцця прамовы.

Кранем вызначэння тэрміна

Перш чым разважаць аб вартасцях хуткамовак, неабходна выразна пазначыць, што гэта наогул за звер такі. Гэта гумарыстычнае (не заўсёды, але часцей за ўсё), як правіла, зарифмованное твор (звычайна кароткі, у адну-два радкі, але сустракаюцца і больш доўгія варыянты), у якім прысутнічаюць труднопроизносимые словы з паўтаральнымі гукамі. Прамаўляць іх патрабуецца хутка і выразна, што вельмі цяжка – у гэтым і заключаецца ўвесь сэнс хуткамоўкі. Як правіла, хуткамоўкі ўтрымліваюць у сабе аллитерацию – паўтор зычных гукаў (гадоў да ста расці нам да старасці – прыклад алітэрацыя).

Хуткамовак вельмі шмат, мала таго, іх пастаянна видоизменяют. Старыя хуткамоўкі ўдасканаляць, дапаўняючы або скарачаючы іх, змяняючы словы месцамі. Таму варыянтаў адных і тых жа хуткамовак можа быць вялікае мноства.

У чым карысць хуткамовак

Адказ на гэтае пытанне відавочны, але тым не менш яго таксама варта абмеркаваць. Калі займацца проговариванием хуткамовак з дзяцінства, вялікі шанец звесці да мінімуму магчымыя праблемы з прамовай і вымаўленнем тых ці іншых літар. Хуткамоўкі (або, як іх інакш называюць, чистоговорки) дапамагаюць навучыцца казаць правільна і выразна, не шепелявя, не картавячы, не праглынаючы канчаткаў. Іх таму і завуць чистоговорками, што яны даюць магчымасць авалодаць чыстай прамовай.

Каму абавязкова трэба валодаць выразнай прамовай?

па-За залежнасці ад таго, ці ёсць у чалавека «каша ў роце» або няма, ён павінен валодаць правільнай, яснай і зразумелай прамовай, калі гэта прадугледжвае яго прафесія. Напрыклад, настаўнік або дыктар – яны размаўляюць на працягу ўсяго працоўнага дня, і вельмі важна, каб іх правільна разумелі як у дзевяць раніцы, так і ў пяць вечара.

Да гэтай жа катэгорыі людзей, якія зарабляюць на хлеб з маслам сваім мовай, ставяцца рознага роду артысты, менеджэры, агенты па продажах, дырэктара, бізнесмены і гэтак далей. Усім ім проста неабходна мець выразную дыкцыю, а значыць, не абысціся без хуткамовак для развіцця прамовы.

Гукі, з якімі бываюць праблемы найбольш часта

Як ні дзіўна, сюды ставіцца не толькі гук «р», з якім сапраўды шмат цяжкасцяў у велізарнай колькасці чалавек. Таксама вельмі нярэдка сустракаюцца цяжкасці з вымаўленнем гукаў «л», шыпячыя (а таксама «з» і «з»). Асобныя людзі блытаюць «н» і «м», іншыя ж невыразна прамаўляюць парныя зычныя гукі («б»-«п», «ў»-«ф» і так далей). На кожны з гэтых гукаў ёсць свае хуткамоўкі. Так што зусім неабавязкова трэніраваць дыкцыю ўсім запар – можна знайсці менавіта тое, што трэба.

У якасці прыкладу хуткамовак для развіцця прамовы і трэніроўкі вымаўлення можна прывесці пару наступных прыкладаў:

• Падарылі Ліле лілею (шліфуем «л»).
• Шумна дыхаючы, шебуршат шасцёра жабянятак (шліфуем «ш»).
• Сорак сорак прыскакалі ў тэрмін (шліфуем«з» і «р») і гэтак далей.

Калі хуткамоўкі бескарысныя

Ёсць сітуацыі, калі, на жаль, дапамагчы трэніроўцы дыкцыі хуткамоўкі не могуць. Іх, дзякуй богу, трохі, але тым не менш, важна разумець: у выпадках, калі гаворка парушаная з прычыны траўмы і/або хваробы галасавых звязкаў, а таксама з-за незваротных працэсаў у галаўным мозгу, хуткамоўкі будуць нямоглыя.

Асноўныя прынцыпы скороговорения

Няправільным будзе думаць, што займацца скороговорками лёгка і проста. Нельга «ўзяць і прачытаць», тут таксама патрабуецца назапасіцца цярпеннем, як і ў любым іншым справе.

Першае, што неабходна зрабіць: павольна і нават пажадана па складах вымавіць хуткамоўку, старанна артыкулюючы. Важна сачыць за тым, каб кожны гук быў прысуджаны выразна, чыста і выразна. Спяшацца тут не варта.

Некалькі раз старанна прачытаўшы хуткамоўку, варта вывучыць яе на памяць – гэта пад сілу чалавеку нават з «курынай» памяццю, аб'ём хуткамовак параўнальна невялікі (асабліва калі ён складае ўсяго адну радок). Каб завучванне прайшло лягчэй, можна скарыстацца так званымі шпаргалкамі – рукамі: напрыклад, загінаць пальцы на кожнае слова, або сціснуць ў кулакі, або адстуквае рытм. Такі метад асабліва добры для маленькіх дзетак.

Другая фаза – адтачыць артыкуляцыю. Для гэтага спатрэбяцца памочнік і запас цярпення як з яго боку, так і з боку самога трэніраваных. Асістэнта неабходна пасадзіць насупраць сябе, а затым раз за разам павольна, выразна расказваць яму хуткамоўку – але без гуку. Гэта практыкаванне неабходна выконваць да той пары, пакуль памочнік не зможа без праблем прачытаць па вуснах кожную літару і скласці хуткамоўку разам.

Калі атрымалася даведацца фразу па вуснах, можна пераходзіць да наступнага этапу, больш складанага: прагаворваннешэптам. Гаворка павінна быць настолькі выразнай, каб шэпт быў лёгка разумеем і адрозны. У якасці ўзору можна ўзяць гаворка тэатральнага суфлера – вось ужо хто адточвае свой шэпт да філіграннай яснасці!

Наступны пункт – прыбытак гучнасці. Цяпер усё тое ж самае трэба прарабіць гучна і з выразам. Як быццам у школьныя гады на ўроку літаратуры, распавядаючы на памяць зададзены на дом верш.

І, нарэшце, апошні этап – змена інтанацыі. Вызубренную ўжо да гэтага моманту хуткамоўку трэба распавядаць на розны лад: гучна і цішэй, дзіцячым голосочком і старэчым бразджаньнем, нараспеў і рэчытатывам – інтанацый мільён. Самае галоўнае, што якім бы чынам скорагаворка для развіцця гаворкі не прамаўлялася, рабіцца гэта павінна хутка. І, зразумела, не губляючы выразнасці.

Вядома, не трэба думаць, што ўсё гэта можна пракруціць за адзін дзень. Трэніроўка дыкцыі патрабуе досыць вялікіх часавых выдаткаў і цярпення – пройдзе як мінімум некалькі тыдняў, перш чым што-то пачне атрымлівацца. Гэтаму трэба прысвячаць не менш за трыццаць-сорак хвілін штодня. Галоўнае, не здавацца на паўдарозе. Дарэчы, спецыялістамі рэкамендуецца усе дадзеныя практыкаванні ажыццяўляць у руху – можна хадзіць, бегаць, займацца зарадкай і гэтак далей, праўда, пры гэтым прыйдзецца яшчэ і сачыць за правільным дыханнем.

Яшчэ адзін немалаважны фактар: для таго, каб усё атрымлівалася правільна, трэба не проста механічна оттарабанивать вызубренный ўрок, а прадстаўляць ва ўяўленні ўсё тое, аб чым у скорагаворкай распавядаецца. Калі гаворка ідзе пра тое, як «мама Мілу мыла», варта як мага больш жыва намаляваць у сваёй галаве гэтую карціну. Вось мама мые Мілу, вось выпусціла мыла, вось Мілая ўзрадавалася… Толькі тады можна будзе знайсці верныя інтанацыі.

І напрыканцы добры савет: калі чытаць кнігі ўслых, гэта не толькі будзе спрыяць выпрацоўцы правільных, чыстых інтанацый і трэніроўцы дыкцыі, але і разаўе фанематычны слых.

Рускія хуткамоўкі для развіцця прамовы

Сярод мільярдаў існуючых на свеце хуткамовак ёсць усякія. У тым ліку складзеныя рускімі. Да гэтай катэгорыі можна аднесці, напрыклад, такія:

• Архіп осіп, Восіп ахрып.
• Падарылі Вареньке на дзень нараджэння валёнкі.
• Ехаў грэка цераз раку, бачыць грэка: у рацэ рак. Сунуў грэка руку ў раку, рак за руку грэку лап.
• Бабы ў бобыля, у бобыля бабы.
• Быў бык тупогуб.
• Жудасная тоўстая жужалі гудзе і кружыцца – і так далей.

Хуткамоўкі для дарослых

Неабходна разумець, што сярод чистоговорок ёсць свая «іерархія». Яны выразна падзяляюцца на катэгорыі па ўзросце. Вядома, сярод іх шмат універсальных, але маюцца і такія, якія падыдуць толькі дарослым людзям – напрыклад таму, што іх змест пахабнага характару або яны элементарна вельмі цяжкія для дзіцячага ўспрымання. Так ці інакш, ніжэй прадстаўлена некалькі прыкладаў хуткамовак для развіцця прамовы дарослых. Адна з іх, мабыць, найбольш вядомая – гэта скорагаворка пра хороводоводов і іншых з гэтай прыемнай кампаніі. Адметная яна тым, што пры жаданні яе можна працягнуць да бясконцасці.

• Аднойчы галкі поп палохаючы, у кустах ўбачыў папугая. І кажа той папугай: «Палохаць ты галкі, поп, палохай, але галкі, поп, у кустах палохаючы, палохаць не смей ты папугая».
• Загубленая вусень, запудренная пудраніцу. Запалоханая гузік, заблытаная блытаніна – і так далей.

Яшчэ адна скорагаворка, якая падыходзіць толькі для дарослых, бо дзецям запомніць яе на памяць немагчыма (ды што казаць, цяжка гэта зрабіць і дарослым нават з самай учэпістай памяццю), называецца «Лігурыя» і па праве лічыцца самай доўгай скорагаворкай. Часцяком выкарыстоўваюць яе скарочаны варыянт, але нават у ім яна займае некалькі абзацаў. Цалкам жа даўжыня гэтай чистоговорки, якая апавядае аб лігурыйскае регулировщике, якая сабрала ў сабе некаторыя больш кароткія і даўно вядомыя ўсім хуткамоўкі, – каля старонкі.

Хуткамоўкі для развіцця прамовы для дзяцей

Чистоговорки, прыдатныя дзеткам па сваёй складанасці і свайму зместу, тым не менш таксама «за». Тыя з іх, што падыдуць для малых трох гадоў, ужо могуць апынуцца бескарыснымі для сямігодак, і наадварот. Займаючыся з дзеткамі, важна памятаць адно простае правіла: дзіцяці не павінна быць сумна. Ён павінен атрымліваць задавальненне ад заняткі, яму павінна быць цікава і весела. А калі драбку сумна, складана і незразумела – радасці тут замала, а такім чынам, і карысці асаблівай не будзе таксама.

Таму, выбіраючы дзіцячыя хуткамоўкі для развіцця прамовы, варта арыентавацца на наступныя крытэрыі: узрост малога (для самых маленькіх адбіраць самыя простыя і смешныя, для тых, хто старэй – паскладаней) і тыя гукі, якія неабходна трэніраваць. Не варта падсоўваць дзіцяці ўсё запар, «толькі б займаўся». Хуткамоўкі для развіцця прамовы і дыкцыі дзяцей трэба выкарыстоўваць разумна, працэс павінен даваць вынік, жаданы не толькі бацькамі, але і самім малым.

Займаючыся з дзеткамі малодшай шасці гадоў, варта падбіраць дзіцячыя хуткамоўкі для развіццягаворкі, якія трэніруюць адзін канкрэтны гук – «з», «щ», «р» і гэтак далей. Калі ў драбкі праблемы з вымаўленнем некалькіх гукаў, варта знайсці пабольш розных практыкаванняў на кожны з іх, але браць такія, у якіх паўтараецца адразу два, тры і гэтак далей праблемных гуку, не варта. Падобныя заданні на маўленне добра падыдуць для развіцця прамовы дзяцей 7 гадоў. Хуткамоўкі, дарэчы, рэкамендуюць ўводзіць у лексікон маляняці як мага раней – тады ён хутчэй пачне разумець разнастайныя гукавыя спалучэнні і сам зможа без праблем паўтараць іх. У такім выпадку да сямігадоваму ўзросту дзіця ўжо зусім спакойна авалодае усімі гукамі роднай мовы.

Далей прадэманстраваны магчымыя хуткамоўкі для развіцця прамовы для дзяцей старэйшага дашкольнага ўзросту.

• У Пракопа няма кропу.
• У щучки чыстыя шчочкі.
• Купіла кружку з клюшкай котка для зязюлі.
• Хваленая халва ў хляве.
• Тимуров двор зарос травой і гэтак далей.

Для малых

Па параўнанні са скороговорками для развіцця прамовы для дзяцей 7 гадоў, «малышовые» чистоговорки больш простыя. Выкарыстоўваць падобныя дапушчальна ў занятках з дзеткамі нават двухгадовага ўзросту.

• Коля калом б'е ў звон.
• Паліп да ліпы прыліп.
• Купіла матухна маску Маруся.
• Папа пілаваў пілой пень.
• Дзядзька Дзіма дзяліў дыню і гэтак далей.

Доўгія і цяжкія

Складаныя хуткамоўкі для развіцця прамовы, як правіла, масіўныя па свайму аб'ёму, накіраваны на адпрацоўку адразу некалькіх звукосочетаний і цяжкія для прайгравання. Але ж у тым і рызыка! Як раз-такі таму прыцягваюць і вабяць такія хуткамоўкі для развіцця прамовы ў 6 гадоў, у 12 і ў 20 – з аднолькавай сілай. Аднымі з рэгулярна сустракаюцца і выкарыстоўваюцца хуткамовак у дадзенай катэгорыі можна лічыць чистоговорку пра ежевичник і черничник (калі вы не жылі каля ежевичника, але калі вы жылі каля черничника, то черничное варэнне вам звыклае, але зусім не звыклае варэнне ежевичное. Калі ж вы жылі каля ежевичника, то вам звыклае варэнне ежевичное … і так далей), а таксама пра абрыкос, какос і іжэ з імі (няма абрыкоса, какоса, радыскі – і да таго падобнае).

Магчымасць самастойнага складання чистоговорки

Дадзеныя выразы затым і прыдуманыя народам, каб кожны меў магчымасць складаць іх. Гэта лёгка можна зрабіць у працэсе адной вельмі цікавай гульні ў вясёлай кампаніі. Неабходныя як мінімум чатыры чалавекі. Граюць дамаўляюцца пра гук – напрыклад, гук «р», – з якога стануць пачынацца ўсе словы ў будучай скорагаворкай. А далей на лісточку пішуцца пытанні: хто (трэба напісаць імя, імя, мянушку і гэтак далей), што зрабіў, дзе, чаму (пры варыянце гульні з вялікай колькасцю чалавек, чым чацвёра, можна ўключыць фантазію і прыдумаць яшчэ дадатковыя заданні).

Кожны з гульцоў па чарзе піша свой адказ на які-небудзь пытанне, заварочвае лісцік, каб ніхто не бачыў напісанага, і перадае далей. Такім чынам на лістку можа апынуцца што-небудзь падобнае:

Рома/расамаха/дзіця, роў бялугі/рулил абаранкам/працаваў робатам, у Рыме/на радэа/на ранча, (таму што) рана ўстаў/нарадзіўся ў кашулі/рак на гары не свіснуў.

Складаючы з гэтых адказаў фразы, можна атрымаць самыя недарэчныя хуткамоўкі, але яны тым не менш будуць трэніраваць вымаўленне гуку «р», а акрамя таго, ладна павяселяць сваіх стваральнікаў і іх сяброў.

Цікавыя факты аб скороговорках

1. На Русі яны былі вядомыя з старажытных часоў. Тады іх выкарыстоўвалі ў прамоўніцкім мастацтве, а ўжо пазней скороговорками сталі займацца і дзеці.
2. Першым пачаў вывучаць чистоговорки Уладзімір Даль.
3. Хуткамоўкі ставяцца да такога жанру, як фальклор. Іншымі словамі, гэта вусная народная творчасць.
4. Яшчэ адна назва хуткамовак – языковертки (у цяперашні час не выкарыстоўваецца).
5. Уладзімір Даль называў хуткамоўкі чистобайками.

Хуткамоўкі для развіцця прамовы карысныя кожнаму па-за залежнасці ад узросту і наяўнасці маўленчых праблем. Яны паляпшаюць дыкцыю, развіваюць слых, ўмацоўваюць мысленне. Можна смела сказаць: заняткі скороговорением не толькі карысныя, але і цікавыя!