El Interés de la psicología como una ciencia sobre el hombre, su mundo interior, la personalidad de las características y problemas de la relación con el medio exterior, obligaron a incluir esta disciplina en todos los programas educativos, no sólo de instituciones de enseñanza superior, pero y secundarias, así como en la escuela de práctica en los programas de perfeccionamiento, etc. y por Supuesto, el alcance y el contenido del curso Psicología» en las universidades, en los cursos y en las escuelas, en principio diferentes, pero en cualquier caso, el profesor es importante dominar didácticos métodos de alimentación de material. Metodología de la enseñanza de la psicología – es la ciencia de lo más plenamente presentar la psicología como objeto de estudio, sobre los patrones el proceso de aprendizaje, los métodos y los medios utilizados para la efectiva formación de grupos, que se diferencian por la edad y la educación básica.
Que es el tema de la metodología de la enseñanza de la ciencia? Esta formación psicológica de la actividad. Cuando este proceso de aprendizaje se interpreta de forma diferente. Lo ven como una forma de interacción del profesor y del estudiante, como el proceso de dominar las acciones, o bien como una de las formas de la actividad informativa.
La Metodología de la enseñanza de la psicología realiza las siguientes tareas. Primero, se determina el objetivo de la enseñanza. Sin clara y concisa los objetivos no se puede abordar otras tareas didácticas. Si hasta hace poco los objetivos de la enseñanza de cualquier disciplina se considera el dominio de los discípulos de trabajo teóricas y prácticas de conocimientos y habilidades, en el último tiempo, en relación con el desarrollo de las ciencias y el aumento en la cantidad de conocimientos, la más importante es dar a los discípulos en la dirección correcta, la base teórica para el estudio de la asignatura. Y aquí surge la pregunta: ¿qué cantidad de conocimiento, es necesario dar al alumno para su posterior independiente de la inmersión en el tema de la psicología en las diferentes etapas de la formación?
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Los Métodos de enseñanza de la psicología
En el moderno y a la práctica pedagógica, existen tres métodos básicos de la enseñanza de la psicología: la programada, problemático y formación en línea.
Programada la capacitación – la forma más tradicional, donde de acuerdo con el objeto de estudio, se crea el programa, se establecen o se ajustan las metas, los objetivos y didáctica formas de presentar el conocimiento, así como sus formas de control.
Problemático de aprendizaje involucra la simulación de diferentes situaciones problemáticas, en las cuales puede ser la personalidad de los alumnos. Aquí la concepción del conocimiento se produce a través de la corte de este problema, desde el interior, en la búsqueda de formas de solución.
La Enseñanza de la psicología con la ayuda de un método en línea permite sumergirse en un tema y construir el proceso de aprendizaje a través de la creación de relaciones interpersonales y la interacción en el grupo.
La Psicología de la persona – objeto complejo y de múltiples facetas. Muchas teorías y opiniones sobre las numerosas cuestiones que se plantean en ella, es muy contradictorio interpretan y explican las diferentes escuelas de pensamiento y en la mediapunta. Además, el interés por la psicología como una ciencia causada por el deseo de los alumnos de un conocimiento de nosotros mismos, a tener la oportunidad gracias a los conocimientos obtenidos a diseñar su comportamiento, su éxito de la interacción en la sociedad. Es, sin duda, debe tenerse en cuenta en la enseñanza de esta materia. Por lo tanto, la metodología de la enseñanza de la psicología orientada a la mejora de la formación de los profesionales de los educadores, de conformidad con los requisitos de tiempo, selecciona los métodos modernos de enseñanza. Cuando este verbales técnicas (notas de clase) se combinan con métodos visuales – la visualización de vídeos, el uso de los recursos de internet. Pero, sobre todo, la metodología de la enseñanza de la psicología debe basarse en prácticas de métodos innovadores de aprendizaje cuando los estudiantes no solo son activos protagonistas del proceso educativo, sino que forman el proceso mismo de acuerdo con sus intereses.
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