Entre las personas creativas y de los críticos de diferentes épocas y países, probablemente, nunca se acaban las controversias sobre la interpretación y el significado de la palabra dada. Algunos piensan que el talento – es el destino elegido, la chispa que se produce completamente impredecible es muy raro en la Tierra. Otros creen que el talento – esto es lo que se le da a cada uno de nosotros, y cualquier persona puede revelar ciertos métodos de sus extraordinarias habilidades en una u otra esfera, a continuación, ¡ correctamente desarrollar mediante ejercicios específicos. Algunos piensan que de este concepto depende del 99% de éxito, y algunos, de que el talento – es el trabajo y el ejercicio diario por ciento en el 90! Quién sabe? Y puede, con vocación – es el talento? Vamos y vamos, aunque sea un poco comprender esto, francamente, difícil cuestión.
De Acuerdo con los diccionarios y las enciclopedias, esta palabra se define como la presencia de ciertas sobresalientes habilidades de una persona o grupo de personas. Como regla general, se manifiestan en los logros creativos de diferentes tipos de artes, profesionales новациях y similares. Así, el resto de la sociedad juzga sobre la disponibilidad de talento en general por los resultados de las actividades. Y, sin duda, deben ser innovadoras, con un fresco y un enfoque original al tema y el material. Talentos diferentes se pueden manifestar de diferentes edades, desde la más temprana infancia (un claro ejemplo – mozart en la música), hasta el nutrido de la experiencia de la madurez (por ejemplo, muchos trabajos filosóficos).
La Opinión, bastante generalizada: que el talento – es la consecuencia y el resultado posible sólo congénitas y la genética condicionadas por las capacidades de las personas. El llamado don. Pero muchos años de experimentos y estudios realizados por algunos estudiosos han puesto de manifiesto que cada uno de nosotros tiene de nacimiento de los inicios de los diferentes talentos. Y ya de tal o cual grado de su desarrollo ulterior puede ser debido a la crianza y el aprendizaje. De donde directamente se desprende que el talento – es la capacidad, развиваемые y aprobadas con la ayuda de la experiencia y la adquisición de habilidades.
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Muchos investigadores creen que este concepto es inherente sólo a la persona. Pero algunos piensan lo contrario. Ya que los mamíferos superiores a los animales, por ejemplo, los primates o los delfines, pueden ser identificados y desarrollados impresionante capacidad. Que ya se ha comprobado en varios ejemplos y experimentos registrados. Y en la india de los delfines en general han reconocido oficialmente razonable de una raza distinta de la humana. Probablemente, todo el talento – no sólo humana privilegio!
Sea Como fuere, el talento humano – es, más bien, una de sus características sociales, y no en la estricta definición científica de la. Éste es un concepto puramente житейским, ya que no hay definidos y claramente calibrados de los métodos de diagnóstico para la detección y evaluación. Sobre los niveles de talento, de ordinario ser juzgado por otras personas, la sociedad que lo rodea. Y los juicios se forman en función de los productos de la actividad y de su novedad. Sin embargo, con el tiempo, evaluar la importancia de los pueden cambiar, y la pertinencia de las creaciones de утратиться, y entonces inevitablemente el olvido, como ha sucedido en la historia de la humanidad reconocidos de su época asistente perdían ningún valor para la posteridad.
La palabra viene del nombre de medidas de peso y la moneda en la Antigua grecia. Y en el cristianismo hay una parábola acerca de lo que el maestro le regaló a sus tres siervos de la moneda – el talento. El primer enterrado el dinero. La segunda – ha cambiado la riqueza. La tercera – multiplicó. De ahí, por cierto, luego subieron de la expresión: multiplicar o enterrar su talento en la tierra (como lo hacen muchos de los representantes de la humanidad). En el sentido figurado de la palabra: el don de dios, la posibilidad de la creación de una nueva, igual a sí, al señor, que creó al hombre a su imagen y semejanza. Así, el hombre tiene el privilegio – crear y a hacer!
En un intento de clasificar la noción misma de algunas mentes, en lo que se rompió la cabeza. Cuestionar y estar insatisfechos de los gustos de las metodologías, se puede conducir en el ejemplo de la el Marco de la mente» howard gardner. En ella, el científico distingue nueve tipos de talento, común a todas las personas.
Por Supuesto, esta clasificación se percibe es bastante convencional, así como los criterios de evaluación sobresalen las opiniones de los demás, y la evaluación se realiza principalmente por los resultados, presentados al público.
Hay un buen montón de criterios en que se puede decir:el talento musical – es la capacidad de una persona para recordar, repetir, para componer la melodía y tocar diferentes instrumentos musicales. Como regla general, los datos de la capacidad se manifiestan a una edad temprana, muy temprana. A veces, los padres no prestan la debida atención a las características del niño, y las estrellas se apagan, y no llegamos a зажечься. A veces – como en el caso de mozart – el talento se desarrolla es intensivo el padre, la madre, y apoyado por el conocimiento y la experiencia, se enciende el sol!
A Veces ocurre todo lo contrario: los adultos consideran que el niño genio talentoso, tratando de satisfacer a él, y por lo tanto le rompe el destino. ¿Cómo entender este sutil y щепетильном la pregunta, ya que estos niños tan vulnerables a veces? Existen sólo buenos músicos, y hay – el talento, cerca de la genialidad. Estos últimos, generalmente, escuchan en la música mucho más que un hombre normal, no representan la vida sin ella, ¡ su natural y urgente necesidad. Si tiene un buen pedagogo de casi cualquier niño puede hacer un músico de la media de la mano, para interpretar la armonía y notas, capaz de jugar con la hoja de cálculo bastante complejo de obras de distinguidos autores. Para el genio de formación – cosa que no es la principal (aunque si hubiese experimentado pedagogo talento se realiza más rápido). Es importante la motivación interna, la sensación de sí mismo en la música, pues es don de dios, el deseo de progreso y desarrollo. A menudo, los estudiantes que poseen tales cualidades, ya en la temprana edad superan a sus profesores experimentados (y esto es cierto no sólo para la música de las esferas).
Señaló que la habilidad musical del niño se reconoce ya a los tres años de vida. Esto puede ser clave para fomentar el futuro de talento e incluso un genio en la materia. Los investigadores, antes de grabar su propio hijo, en los genios, se aconseja aplicar una serie de pruebas que miden la capacidad del niño relativos a la audición (por supuesto, de la música, y no convencional), la sensibilidad a compás, de la memoria musical. Los docentes experimentados incluso hay спецметодики la definición de los talentos de los niños a tan temprana edad. Se centran en algo, para no tener que esperar 7 años de edad, que es cuando normalmente dan en la escuela de música, comienzan a desarrollar la capacidad de. Quién sabe, puede, a siete años de su hijo, ya profesionalmente se tocar varios instrumentos, y escribir sus propias obras, demostrando así, que el talento musical – esta característica es inherente?
Si en la casa hay un instrumento musical, por ejemplo, el piano (o de juguete sintetizador, por fin), se puede pasar uno de sencillas pruebas. Están diseñados para detectar el talento oculto. Es la distinción de hijo de la altura del sonido (por supuesto, todo debe ocurrir en forma de juego, para que el niño estaba interesado), de la tonalidad y de la velocidad de reproducción. Puede golpear las teclas, dijo: y así es como el ratón chilla, y así es como el oso va, y así, la cantarela. Pidiendo un bebé luego de identificar estos sonidos: ¿quién es el oso o el ratón? Se ha observado que si el niño tiene un buen oído musical, él la primera vez, será capaz de identificar las diferencias ya 2 o 3 años.
Otra gran niños» la prueba consiste en угадывании bebé simples melodías. Hay que seleccionar varios, y cada designar cierta imagen o un objeto. Haber reproducido las notas, pídale a su hijo que aprender en la siguiente vez, apuntando a una cierta imagen o el objeto. Así se puede comprobar la memoria musical. Si el reconocimiento se produce rápidamente, se puede hablar de talentos. Y el sentido del ritmo se verifica de la misma manera. Прихлопывайте en el ritmo de la melodía en las manos. Si el bebé será capaz de repetir прихлопы junto con usted la próxima vez, tiene buen sentido del ritmo.
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