Entre os artistas e críticos de várias épocas e países, provavelmente, nunca o debate em curso sobre a compreensão e o significado de uma determinada palavra. Alguns pensam que o talento – esta é a herança dos eleitos de Deus é a faísca que ocorre é totalmente imprevisível e bastante raro na Terra. Outros acreditam que o talento – é algo que é dado a cada um de nós, e qualquer pessoa pode revelar algumas técnicas de sua incomum capacidade de uma forma ou de outra esfera, em seguida, – corretamente desenvolver com a ajuda de exercícios. Alguns pensam, que a partir deste conceito depende de 99% de sucesso, e alguns, que o talento ã o trabalho e o exercício diário por cento de 90! Quem sabe? E pode ser, o chamado – é o talento? Vamos tentar, pelo menos, um pouco para descobrir isso, francamente, difícil questão.
De Acordo com o dicionário e энциклопедиям, esta palavra é definida como a presença de determinadas habilidades de um indivíduo ou de um grupo de pessoas. Geralmente, manifestam-se nas realizações criativas de diferentes tipos de arte, profissionais новациях e coisas do tipo. Assim, o resto da sociedade julga sobre a disponibilidade de talentos principalmente pelo desempenho. E eles, certamente, devem ser inovadoras, fresco e original abordagem do tema e do material. Vários talentos podem se manifestar em diferentes idades: desde a mais tenra infância (um exemplo brilhante – Mozart na música), até que saturado de experiências de maturidade (por exemplo, muitos trabalhos filosóficos).
A Opinião bastante difundida: a de que o talento – é uma conseqüência e resultado possível apenas congênita e genética decorrente da capacidade de pessoas. O chamado dom. Mas a longo prazo as experiências e estudos feitos por alguns estudiosos, mostrou que quase um a cada um de nós tem, desde o nascimento rudimentos de vários talentos. E já que um ou o outro o seu grau de desenvolvimento posterior pode ser devido a educação e formação. De onde segue directamente, que o talento – é a capacidade de, развиваемые e aprovados através de experiências e a aquisição de habilidades.
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Muitos pesquisadores acreditam que esse conceito é inerente apenas ao homem. Mas alguns pensam o contrário. Afinal, os mamíferos superiores de animais, por exemplo, os primatas ou golfinhos podem ser identificados e desenvolvidos impressionante capacidade. O que já foi repetidamente comprovada em vários exemplos e experiências, documentados. E na Índia, golfinhos, geralmente, oficialmente reconhecido razoável de raça, diferente da humana. Provavelmente, todos com o mesmo talento – não só humana é um privilégio!
Seja Como for, o talento de uma pessoa – é, antes, uma de suas características sociais, e não a estrita definição científica. Ele é um conceito puramente vida, assim como não específicos e claramente aperfeiçoados métodos de diagnóstico para identificar e avaliação. Sobre os níveis de talento geralmente ser julgado por outras pessoas, a sociedade envolvente. E julgamentos são formadas dependendo do funcionamento do produto e da novidade. No entanto, com o tempo de avaliação de significância podem mudar, e a relevância criações утратиться, e então, inevitavelmente esquecimento, como já aconteceu na história da humanidade: reconhecido de sua época assistente perdido nenhum valor para a posteridade.
A palavra vem do nome de medidas de peso e moeda da Grécia Antiga. E no cristianismo existe uma parábola sobre o fato de que o mestre deu aos três servos de moeda – um talento. O primeiro enterrou o dinheiro. Segunda – разменял riqueza. O terceiro – приумножил. A partir daqui, aliás, em seguida, e passou a expressão: multiplicar ou ligar à terra o seu talento no chão (como fazem muitos representantes da humanidade). No sentido figurativo da palavra: um dom de Deus, a possibilidade de criação de um novo, igual o próprio Senhor, que criou os seres humanos à sua imagem e semelhança. E, portanto, o homem tem o privilégio de ter – criar e criar!
Na tentativa de classificar o conceito de algumas mentes, o que é chamado, quebrou a cabeça. Questionando e sendo atendidas similares metodologias, pode-se ainda levar em exemplo ão Quadro mente» Howard Gardner. Nele, o cientista destaca nove tipos de talento, inerentes a todas as pessoas.
é Claro, tal classificação é percebido com bastante liberdade condicional, assim como os critérios de avaliação defendida a opinião pública, e a avaliação é feita basicamente a partir dos resultados apresentados ao público.
Há um monte de critérios pelos quais pode-se dizer:o talento para a música – é a capacidade de uma pessoa de memorizar, repetir, escrever música e tocar vários instrumentos musicais. Como regra, estas habilidades se manifestam em tenra idade, extremamente cedo. Às vezes, os pais não prestam a devida atenção para as características relevantes de uma criança, e estrelas se apagam e não consegui зажечься. Às vezes, – como no caso de Mozart – o talento intensivamente desenvolvido pai, e apoiado o conhecimento e a experiência, irrompe como o sol!
às Vezes acontece o contrário: os adultos acreditam que a criança genial dotado, em todos os sentidos entregando-se a ele, e assim quebrando-lhe o destino. Como, então, resolver este fino e щепетильном questão, afinal, talentosas crianças ранимы amo? Existem apenas bons músicos, e existem s ã o talento, perto de gênio. Os últimos, geralmente, ouvem música, muito mais do que uma pessoa comum, representam a vida sem ela, ela – a sua natural e de necessidade imediata. Se você tiver um bom educador a partir de praticamente qualquer criança pode fazer de um músico de nível médio, entende a harmonia e notas, sendo capaz de jogar com uma folha bastante complexas obras de conceituados autores. Para um gênio treinamento – a coisa não é o mais importante (embora se você tiver experiente educador talento é implementado mais rápido). É importante a motivação, a sensação de que a música em si próprio, o dom de Deus, o desejo de melhoria e de desenvolvimento de si. Muitas vezes, os alunos que possuem tais qualidades, desde cedo superam os seus professores experientes (e isso não é só para a música das esferas).
Observado que a capacidade musical, a criança pode reconhecer já a três anos de vida. Essa pode se tornar a chave para a formação de um futuro talento e até mesmo um gênio em uma determinada área. Os pesquisadores, antes de gravar o seu próprio filho em gênios, recomendam aplicar vários testes que verificam a capacidade da criança relacionadas com a audição (é claro, de música, e não convencional), e a sensibilidade a ритмике, memória musical. Os professores experientes ainda existem спецметодики determinar o talento das crianças em tão tenra idade. Eles visam a fim de não ter que esperar 7 anos de idade, quando, geralmente, dão uma escola de música, começar a desenvolver a capacidade. Quem sabe, talvez, aos sete anos de idade, seu filho já é profissional da área vai tocar vários instrumentos e a escrever suas próprias jogadas, provando assim, que o talento para a música – é uma característica, é-lhe inerente?
Se a casa dispõe de um instrumento musical, por exemplo, o piano (ou de brinquedo sintetizador, finalmente), pode-se realizar um dos testes simples. Eles são projetados para revelar o talento escondido. Esta distinção criança a altura do som (claro, tudo deve acontecer de uma forma lúdica, a criança estava interessado), o seu tom e a velocidade de reprodução. Você pode bater nas teclas, dizendo: é assim que um ratinho de transporte, e é assim que o urso vai, e assim, e a raposa. Pedindo a criança, em seguida, identificar esses sons: quem é o urso ou um rato? Visto que, se a criança tem um bom ouvido musical, ele na primeira vez, será capaz de identificar as diferenças já em 2-3 anos.
Outro grande ão infantilç o teste é adivinhar o bebé simples de toques. Tem que escolher várias, e cada designar uma determinada imagem ou objecto. Reproduzindo as notas, peça à criança para saber da próxima vez, apontando para uma certa imagem ou objeto. Assim, você pode testar a memória musical. Se o reconhecimento ocorre rapidamente, você pode falar sobre a presença de quantidade adequada de talentos. E o senso de ritmo verificado da mesma forma. Прихлопывайте no ritmo da melodia palmas. Se a criança é capaz de repetir прихлопы junto com você na próxima vez, ele tem um bom senso de ritmo.
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