の方法Nikitinの本質やレビュー

エレナ-Boris Nikitinれた我が国として、生徒-学生、教員、保護者、著者、発明されたオリジナルな手法の育成、子どものです。 また、ものづくりの専門集団としてアーティストのキッズが形成されます Nikitin-嬉しい親の子どもや祖父母の孫です。

インストール方法

ニキータの技術構築という信念のもと、すべての児童幼児期における大きな力活動、そして最も大切な一時的に実施しています。 そうしないと、能力また衰退していくものもあります。 の著者のより良い開発能力や子どもとその親及び祖父母の修行したほから誕生します。

Boris Nikitin、創業者の想を示唆すると考えられることを責務とすべての親を右開発環境“先端”環境と子どもです。 その空間と居住宅やアパート)にお問い合わせくださいチュートリアルやゲームを促進する創造力や知能などの貝殻運動にも最適です。

また、多くの時間を過ごしましょう。 その技術を迅速に設立する特別の注意が払われるべきであるマニュアルのための育児のたく、今日よりも機能します。

概念

をよりよく理解の方法論で考慮すべき基本的な考えます。

1. な特別演習、研修や授業です。 それぞれの子どもに関与していくとしています。 ながら体操をすべきないようにすること、あるいは活動します。
2. 各親からお母さんやお父さんべきではないと無関心に関するスキルや能力の赤ちゃんです。 大人の参加競技で、ゲームの児童生します。
3. 飼料、新生児のニーズの需要もだいたいので食べます。 必要なも作成モードに特に気をつけたいものです。 同じように子どもたち。 エレナ-Borisに付着のない飼料のキッズによる。
4. 技術Nikitinを確認し、定期的治療法の硬化と空気の貸し出しております。 子供のうちに時間がかかることが予想され完全に無菌環境です。
5. 基礎を習得衛生キッズが必要から生まれます。 この子どものニーズを維持で上流域を含め、夜になれます。
6. うちの赤ちゃんの特別な体操をしたも開発した物です。 述べているように、技術のNikitin子どもたちのために、することをお勧めしますインストールのアパート-ハウス、スポーツすることが可能ですので、練習に時間無料です。
7. 必要とする子どもの自由を与える機会に全世界で起きていることを学びます。 このメソッドの赤ちゃんに位置す。
8. 各親のニーズを知る子どもの世界を危険なオブジェクト(例えば、マッチ、もしくは、はさみます。 赤ちゃんが可(監修のもと大人に)触温かパンは軽くセンサを超音波洗浄指を針で刺します。 にBoris Nikitin、このメソッド教育子どもたちのケアとは、今後さないよう注意してくださいとの接触危険物です。
9. がある場合には大きな脅威など、自動車、ウィンドウ、または電車)、描き誇張恐怖と不安です。 赤ちゃんのニーズを挙動における保護者のサンプルです。
10. 技術Nikitin子どもの国のことは難しいとは一概に禁止します。 方が良いと言うことで、新しいオーナーができない吐いたものが、古い新聞います。
11. まず最初回ベビーフォーク、スプーンや鉛筆を手に、直ちに安全に正しい位置のオブジェクトです。 そうしないと、子どもを学習し直します。

ゲーム“Unicum”

としての記述技法のゲームNikitin用"Unicube"です。 彼は多くのフォロワーという方法です。 このゲームで構成27ーキューブです。 それぞれの面を黄色に塗られ、赤や青ます。 それは、子どもを学ぶかに三次元空間です。 -このゲームは、今できるマスターなどの複雑系科学、数学です。

として追加の資料“Unicube”を含む約60種類の仕事は、それぞれ一定のレベルの複雑さです。

もっとも単純な設計のための子ども2～3年を採用しております。 についてNikitin、技術の早期の開発の過大評価の要件の児童で、そのアーティストとして大きく成長できる機会です。 これは多くの親が、一部の専門家と、“Unicum”小さなプライベートビーチがありまでの開発空間の考えには時代の2または3年間では意味がないです。専門家の助言を遊“Unicum”若い学生です。

法B.Nikitinに基づき、その親が持つべきだと思うのでなく、子供のいないのですべきではないの子供です。 では、始めに、作業に必要なゲームにて保有されるべきである無料です。 このモデルでは表現できな紙には、赤ちゃんです。

世“Unicum”

まず、大人にな人にゲームのルールです。 著者“Unicube»助の親をしてみ収集の顔と同じ色合い。 なお、CCの赤ちゃんはもちろん、必要があるからお母さんやお父さんが、将来的には彼を呼び出す事が可能で、これまで遊びました。

ただし、子どもが得られない他のモデルは、それが大人のニーズはます。 したほうが良いと思われますが、赤ちゃんの一部の時間の延期は、ゲーム、アプローチで新しいエネルギーまでです。 基本技術についてのNikitin、キューブピーカーの子です。

Nikitin著“心にゲーム”を必要としている場合を開始める‘Onikubo”を瞬時に子どもが3歳ます。 子どもは無料の高機会の選定に仕事をします。

が、先ほども述べたように、一部の専門家、教員の主張はこのゲームは、より未就学児ます。 “Unicum”を、自分の意見、助のための親の一方で、子どものための入りは最初のグレードします。 赤ちゃんによるものなどの研究により、勤勉です。

ゲームの"倍の広場"にあたって

次のゲームの一部である教育システムnikitinykhにおすすめの開発を論理的に考えます。 の著者の主張に適している子どもの年齢範囲が3～7年です。 “倍の広”う設定の異なる幾何学的形状から収集し訳です。 細部の塗装と同じ色です。

ゲームを提三つの難易度があります。 最初の広場が二の次にします。 新しいレベルの部品点数が増加します。

技術Nikitinが非常に幼い子どもにおすすめでに以下の三つの部品の集ます。 として古いもので、角の部品です。 の子どもが学校での仕事をより困難–から部品ます。

どのように成功したタスクの実行によって異なるが主としての利益の赤ちゃんのゲームのレベルを作成します。 に親しめる遊び＆quot;倍の広”を通常の作業です。 このアプローチ感できる"奈良-平城京"を舞台に、子どものです。 また、正常に完了済みタスクを固定し、評価をいただいております。 Nikitinここのメソッドの強化に前向きな姿勢のゲームです。

の原則“倍の広”

それぞれの成分の混合の大人、子供ressortirontすべての希望の色をします。 このためには、その選定数の詳細につ陰構の小さなサイズの四角形です。 これはゆっくりと、各部になっていかなければな大きな広場があります。 ゲームは複雑に徐々にです。 最初の三つの正方形を構成する三つの部分は、次の四います。

このゲームとしてご請求項において取得した彼女の両親は、赤ちゃんので簡単に開発知能空間の思考や感覚の彩ります。 児童学習の理論の考え方は、セットの幾何学的形状に加工することも可能です。 徐々に徐々に複雑な仕事“方砕”ます。 それは、中止する必要がありますこしやすいように対応します。 このアプローチにより子どもを解決の課題が自らずに、お父さんやお母さんです。

ゲーム“のパターン”

ゲームにNikitin、子どもたちは生き生きと遊んで2年間です。 は、保護者、未就学児以上興味を示パターンのモデルです。

ゲームは16ブロックと同じサイズは、それぞれの顔は塗装固青、白、黄色と赤色をします。 の出会いを大切に社員全員を対角線を分離します。 また、対照的な色(黄-青-赤-白）です。

に加え、ゲームボックスで明確な指示を提案するパターンNikitin方法の異なる複雑なります。

この教育エンターテインメントを空間的に創造、芸術、デザイン力と想像力です。 名前のゲームをご賞味、親、また、その作成などのキューブすることができます。 この目的には使用できるキューブのダンボール、木材やプラスチックです。 顔の塗装ができまたは貼り付けと色紙です。

基本的なゲームのルール“のパターン”

それぞれの活動にこれらの教育エンターテインメントレベル、難易度でのベビーを選択できます。

各パターンのようなものと考えることができるでご自分またはスタックのサンプルです。 中観測の長老人のデザインを、赤ちゃんのまねをして、その絵を描います。 小さなお子様で初の行のパターンの自然のスケール紙を作成して独自の画像の幾何学的形状をします。

Nikitin示唆する、いわゆるアイスブレイクには既に記載されております。 これは各クラスのリード-ショートポーズながらステッピングの研修に数えます。 後は赤ちゃんの動きを繰り返しのタスクを集めたり、実験を行ったが、お母さんやお父さんに提供したい。

のように方式を採用する事により、"法砕"Nikitin、方法および実践的教育を受ける良いです。 実際に、困難な子どもの命を解決することができるようにする。 それでも問題が改善しない場合は克服できるとは考えていませんぐくないように思決定をいれていないので注意してください。

利子供の遊んですか？

どのように働かせるかという動機付ける子供の遊び、悩みの多く親します。 このため、締一原理:

1. 研修は喜んでいただき、子供、親します。 建つこの方法にNikitinます。 での成果は子どもたち一人ひとりの–その達成のお母さんやお父さんです。 勝利にアクリルアミドの効果を子どもが成功の鍵となる。
2. 赤ちゃんを必要に興味のあるゲーム、いずれの場合もなく強制します。 それぞれの課題は、子どもやり遂げなければな独立します。 両親を獲得することが必要であるもう少し辛抱強くないために解決することができます。 雪のニーズを考え、そのエラーです。 徐々に上昇しているにも対応業務の複雑化します。 この技術を迅速に立子どもの創造性を養います。
3. インストール前確認知子職人に努めていただきます。 また、両親を登録しなければなりませんのでるものを見つけ出すことができるでその答えは特定のタスクです。 のみならず子どもも、お父さんやお母さんに学ぶべきなので。
4. まず課題となる赤ちゃんは、最も簡単な部品です。 前提条件は成功により得られたニングのゲームです。
5. ケレビの子供では対応できないのです。 これは大人の過大評価のレベルの開発。 すべて少し休みの日は、その仕事をより容易にします。 最良の解決策であれば赤ちゃんを選ぶことができまの要求水準のに対して独立。 場合ではラッシュ、または、児童が興味を失った学習をする事が出来ました。
6. の再生の技術をNikitinった。 最高のゲーム“のパターン”ます。 親に携わることが可能でこの子どもたちや子どもたちのケアをします。
7. それぞれの趣味の子供がいます。 このことは彼への関心の学習が必要だわりゲームっています。 この時間に子供ができたのでもっと愉しみ開始を実行します。
8. 一の赤ちゃんの学習のモデルパターンの指示を備え、以下から入手できます。 経験した両親を提案してノートやスケッチができる委託することを担うタスクは、子ども)の値を実行します。
9. と費用を節約することができる。 の子どもたちに、この場合のタスク並みの高齢者ます。 する必要はない恐れが親権限することは容易ではありません。 手法の開発Nikitin想定してお楽との競争はお母さんやお父さんです。

コミ

下の手続きの原因は、まだまだ多くの議論がある。 として強調される彼女に相手のエレナ-Boris Nikitin開発の知能力、身体能力のは、子どもたちを支払わなかった注目モラルは、人道的、審美的側面の教育を行う。 これらの活動を通じて、ものが集中的に効果の左半分には脳のューサー陣が名を連ねます。

この場合、赤ちゃんがちであるが、人文、研究体制によるヘレン-Boris Nikitinは、両親の年齢を開発力します。

ことも重要な課題に関するもの物理的化している。 にもかかわらず、法のNikitin家族を強くお勧めしこれを行うなどの手続きるべきではありませんoverdoます。 きを追いかけなければならないまれます。 子どもがいる人の反応の温度+18°Cがありカテゴリを許しません。 この場合は、柔らかくします。

が一般の場合、選択の方法論Nikitinだけ動作し、児童とそのフォロアを開発することが可能で実力を発揮。