Қалай жазу және рәсімдеу тақырыбына шығармалар "Кім болғым келеді"?

Сочинения на тему "Кім болғым келеді" деп жазады әрбір мектепте. Бұл өте дұрыс, себебі осындай жұмыс балаларға ғана емес, дамытуға, буын және үйрену басқаруға деген сөзбен, бірақ, мүмкін, тағы анықтауға және өзінің болашақ кәсібі.

Құрылымы

Әрине, бұл туралы айту да керек көрінеді сочинения на тему "Кім болғым келеді" көркем тұрғысынан, айту қажет, қандай олар болады өз құрылымы бойынша.

кез келген басқа да Сияқты, бұл эссе болуы тиіс тақырыбы, эпиграф және тұрады үш бөлшектер: кіру, негізгі бөлім және қорытынды. Әрбір аталған ресімделуі тиіс бірдей талапта жалпы талаптармен сәйкес.

Тақырып пен эпиграф

Сонымен, тақырып - бұл проблемасын қояды. Оған барлық басталады. Школьник тиіс барлық жұмыс талдау. Бұл-басты қағида. Меніңше, барлық жай. Бірақ шын мәнінде, бұл олай емес. Маңызды алдымен хорошенько обдумать тақырыбында мүмкін салмақты дәлелдер көмектесетін оқырманға түсіну бар екенін білдіреді автор. Бұл жағдайда дәлелдер түсіндіруі тиіс, неге школьник жазған бұл шығарма, қалайды таңдау осы хабарлаймыз.

одан кейін эпиграф, ол ашады ойды барлығы шығармалар. Айта кетейік, бұл бөлігі болып табылады. Алайда, егер оны сауатты ресімдеуге, онда қолыңыздан стилистикалық бояулары, ол ешқашан артық. Жалпы, эпиграф - бұл сипаттайды автордың туындылары начитанную жеке басын куәландыратын, ол көп нәрсе біледі. Танысқаннан кейін осы бөлігінде түсінікті, не күтіп тұр біріктіріліп оқыған кезде мәтіннің.

Көп:

Динамикалық және статикалық жұмыс бұлшық: айырмашылығы неде?

Динамикалық және статикалық жұмыс бұлшық үшін қажетті қалыпты жұмыс істеуі адам ағзасының орындау қозғалыстардың тән біздің телу. Адам ағзасы табиғатпен жасап шығарылды болатындай өте жақсы жеңе екеуімен де түрлері жүктеме. Динамикалық және статикалы...

Медициналық колледжі НИУ "белгород мемлекеттік университетінің дипломын алды": мекен-жайы, мамандығы, түсуі, пікірлер

Медицина колледжі медицина институтының қаласында Белгород жыл сайын қабылдайды, өзінің қанатының астына жүздеген студент облыс және жақын өңірлердің және жыл сайын шығарады мамандар орта медициналық білімі бар.қандай мамандықтар дайындайды мекемесі,...

Нервтік импульс, оның түрлендіру және беру тетігі

Жүйке жүйесі адам ретінде өзіндік үйлестірушісі біздің ағзамызда. Ол деп хабарлайды команданың ми мускулатуре, органдарға, тіндерге және өңдейді сигналдар шыққан олардан. Ретінде өзіндік тасығыштың деректер пайдаланылады жүйке серпін. Ол нені білдіре...

Мазмұны және негізгі ой

содан Кейін, тақырыптан кейін және эпиграфа, кірісу керек жазуға күшіне енуі. Ол қандай болу қажет? Қысқаша, бірақ тартатын баса назар аударып отыр. Тұр аулақ құрғақ сөзден, су және қажетсіз ақпарат. Керек жазу ғана келеді. Оқырманның тиіс зацепить енуі, сонда ғана оған тәлімгерлік әрі қарай оқу.

Сочинения на тему "Кім болғым келеді" өте ерекше болып табылады. Айта кету керек, кез келген жұмыс, авторы тиіс туралы айту бір нәрсе, ол тікелей өзіне қатысты - ерекше. Ал мұнда әңгіме мен туралы мектеп эссе. Кім болғым келеді болашақта? Көптеген балалар бұл мәселе бастайды мазаламай ерте балалық шақ. Деп сені мазалайды жазу қашанда қиын. Өйткені келеді деген ой қалай сезінесің, және олар түсінікті қалған. Емес, барлық ересек ол, ал мектеп оқушыларының, тіпті қиын. Алайда, ештеңе жоқ болуы мүмкін.

сауатты деген ой туындайды?

Сонымен, кіріспес бұрын, шығарма жазуға, керек бірінші кезекте дайындалуға байланысты ой-пікірлерімен бөлісті. Ойлану керек: "Ал шын мәнінде, кем я хочу стать, когда вырасту?" Әрине, бұл ерте жасында қиын, өйткені бала әлі де өзі емес білдіреді, қандай қиындықтар білдіреді сол немесе басқа мамандық. Бірақ сонда да мәні бар толығырақ білу, сол немесе өзге де қызмет салаларындағы тастаңыз шамамен түсіну, олардың мәні.

Үшін шығармалар осындай сипаттағы нығматуллина, ма шын. Көптеген балаларда жіңішке рухани мекеме. Сондықтан да олардың көбі ойлайды: "Кім болғым келеді, әлемді?" Таңқаларлық емес, көптеген деп жазады атындағы хотелось бы быть дәрігерлер, ветеринарами, мұғалімдер. Аз ойланады, сұранысқа ие ма сол немесе өзге кәсібі, көп пе алады бұл қызметкерлер. Бұл қамқорлық-сынып оқушыларына, олар анықталуы тиіс, өзінің болашақ. Ал балалар көп деп ойлайды алатындай етіп жасауға жақсарту үшін біздің әлем. Бұл туралы жазу тұр.

Ойлау

Егер мүлдем ешқандай идеялар екендігіне жазуға болады соншалықты маңызды тақырып, керек емес бастан кешіре. Сонда бұл кірісуге рассуждению қағазда. Алайда, құрылымы туралы да ұмытпаған жөн. Бастауға болады, осындай сөз тіркестерін: "Әзірге мен шешім қабылдадым, кім болғым келеді, болашақта, бұл мамандықтарды таңдау - бұл өте қиын сұрақ. Әлемде бар көптеген қызықты мамандықтар, және олардың әрқайсысы өзінше особенна және қызықты". Бұл жақсы енуі үшін шығарма. Ал содан кейін кірісуге болады тікелей ресімдеу, негізгі бөлігі. Аударуға бірнеше кәсіптер, оларға бар белгілі бір қызығушылық, айтып айқындалғаннан байқап, өздерін осы салаларда қызмет. Есте сақтау керек, кез келген маңызды аргументтер мен дәлелдер. Бұл ерекшеленеді жай пайымдау жылғы құрылымдалған тақырыптық шығарма.

ақырында, қорытынды. Әдетте, бұл бөлігінде жұмыс жинақтайды жоғарыда аталғанның барлығы. Ол болуы тиіс сияқты кіріспе: анық, қысқа, барынша емким. Бірақ тек егер алғысөзде жазу керек, қандай тақырып қарастырылады, онда өзін-өзі басқару туралы қорытынды жасауға. Мысалы, аяқтау сочинения на тему "Кім болғым келеді" осылайша: "негізінде барлығы вышенаписанного аламын деп сенімділікпен айтуға, журналист мамандығы - өте қызықты, қызықты және жауапты. Бала өздерін осы қызмет саласындағы, өйткені жақсы көремін қарым-қатынасадамдар, білу үшін, жаңа нәрсе етіп жеткізуге дейін қалған, просвящать, оларды сақтауға барлық оқиғалардан хабардар".

ұқсас жасасу айқын көрінеді жеке автордың пікірін, оның көзқарасын сол, бұл туралы ол өзінің шығармалар. Сондықтан ол сауатты аяқтау.