Негізгі міндеті мен мақсаты ғылым

Ғылым жүйесін білдіреді білімін орналасқан үздіксіз дамыту. Ол зерттейді объективті заңдар табиғат, ойлау, қалыптастыру мен қоғамның қызметі. Білім айналады тікелей өндірістік ресурстар.

Көзқарас сипаттамасы

Ғылым қарастырылуы мүмкін түрлі аспектілері. Ол сипатталуы:

1. Ерекше нысаны, қоғамдық сана-сезім, оның негізінде жатқан білімдер жүйесі.
2. таным Процесіне заңдардың объективті әлем.
3. Белгілі бір түрі еңбек бөлінісінің және қоғамда.
4. негізгі факторларының бірі әлеуметтік даму.
5. әзірлеу Процесі білімнің және оларды тәжірибеде қолдану.

Ғылым: пәні, міндеттері, мақсаттары

алған Білімдерін барысында қарапайым бақылаулар, әрине, үшін үлкен маңызға ие болады. Алайда, ол емес, құбылыстардың мәнін, олардың арасындағы байланыстар мүмкіндік беретін түсіндіруге болады себептері немесе басқа феноменін, белгілі бір ықтималдылықпен болжауға кейіннен оның дамыту. Дұрыс ғылыми танымның анықталды ғана емес, логикасы. Міндетті шарт ретінде әрекет етеді тексеру, оны іс жүзінде қолдану. мақсаты Қандай ғылым? Ол тұрады зерттеуге заңдылықтарын және табиғат пен қоғамның. Алынған нәтижелер үшін пайдаланылады қоршаған ортаға әсерді алу үшін пайдалы игіліктер. Әрбір зерттеу өз тұрғысынан. ғылымның Мақсаты – зерттеу феноменов іздеу үшін, қойылған сұрақтарға жауаптар. Мәселені тұжырымдайды зерттеуші айқындалады тақырыбы таным. Мақсаттары мен міндеттері ғылым, кезең-кезеңімен жүзеге асырылуда. Зерттеу басталады фактілерді жинау, оларды талдау және жүйелендіру. Ақпарат жинақтап қорытылады, ашылады жекелеген заңдылықтары. Алынған зерттеу нәтижелері құруға мүмкіндік береді логикалық ретке келтіру жүйесін білім. Оның негізінде түсіндіріледі сол немесе өзге де фактілер, предсказываются. Негізгі мақсаты-ғылым осылайша, тұрады ақпарат алу сипаттау үшін қазіргі шындыққа үлгілерін құру перспективалы.

Процесс познания

ғылымның Мақсаты арқылы қол жеткізіледі көшу тірі байқау к абстрактному ойлау және бұдан әрі – тәжірибеге. Тану процесі көздейді басқа, фактілерді жинақтау. Бұл ретте олар систематизироваться, обобщаться, логикалық осмысляться. Осы іс-әрекеттер мүмкін емес іске асырылуы ғылымның мақсаты. Жүйелеу және жинақтау фактілер көмегімен жүзеге асырылады қарапайым абстракций. Олар білдіреді ұғымдар, шығыңқы негізгі элементтері. Анықтау, бар кең мазмұны деп аталады санаттары. Оларға, мысалы, жатқызады ұғымдар мазмұны мен пішіні туралы құбылыстар.

Көп:

Динамикалық және статикалық жұмыс бұлшық: айырмашылығы неде?

Динамикалық және статикалық жұмыс бұлшық үшін қажетті қалыпты жұмыс істеуі адам ағзасының орындау қозғалыстардың тән біздің телу. Адам ағзасы табиғатпен жасап шығарылды болатындай өте жақсы жеңе екеуімен де түрлері жүктеме. Динамикалық және статикалы...

Медициналық колледжі НИУ "белгород мемлекеттік университетінің дипломын алды": мекен-жайы, мамандығы, түсуі, пікірлер

Медицина колледжі медицина институтының қаласында Белгород жыл сайын қабылдайды, өзінің қанатының астына жүздеген студент облыс және жақын өңірлердің және жыл сайын шығарады мамандар орта медициналық білімі бар.қандай мамандықтар дайындайды мекемесі,...

Нервтік импульс, оның түрлендіру және беру тетігі

Жүйке жүйесі адам ретінде өзіндік үйлестірушісі біздің ағзамызда. Ол деп хабарлайды команданың ми мускулатуре, органдарға, тіндерге және өңдейді сигналдар шыққан олардан. Ретінде өзіндік тасығыштың деректер пайдаланылады жүйке серпін. Ол нені білдіре...

Элементтер

іске Асыра отырып, ғылымның мақсаты, кез келген ғалым пайдаланады аксиомалар, принциптері, постулаттары. Астында түсінеді бастапқы ережелер белгілі бір бағыттары таным. Олар болып саналады, базалық нысаны жүйелеу. Ретінде маңызды буын жүйесі ретінде заңдары. Олар көрсетеді, ең тұрақты, маңызды, қайталанатын объективті байланысты сол немесе өзге де құбылыстар (табиғи, қоғамдық және т. б.). Әдетте, заңдар түрінде ұсынылған белгілі бір ара санаттары мен ұғымдар. Бірі жоғары нысандарын ақпаратты қорыту және жүйелеу әрекет теориясы. Оның астында түсінеді ғылыми әдістері мен принциптері мүмкіндік беретін логикалық ұғыну мен тану процестерге тигізетін ықпалын талдау, оларға әр түрлі факторлардың нұсқаларын ұсыну, олардың практикада қолдануға.

Тәсілдері

Олар білдіреді тәсілдерін теориялық зерттеу немесе практикалық іске асыру белгілі бір құбылыс немесе процесс. Әдісі негізгі құрал болып табылады, мүмкіндік беретін қол жеткізу ғылымның мақсаты « ашу және негіздеу объективті заңдар шындық. Кез келген теориясы шеңберінде түсіндіріледі сипаты қандай да бір процестерді, әрқашан байланысты нақты жеке әдіспен зерттеу. Негізге ала отырып, жалпы және арнайы әдістері, ғылыми алады жауаптар бастапқы сұрақ: неден бастау керек жатуы фактілері қалай қорытып, қалай келіп шығару. Бүгін барлық маңызды болып рөлі сандық тәсілін зерттеу процестер мен құбылыстар. Бұл негізделеді дамуымен, ЭЕМ есептеуіш математика, кибернетика.

Гипотезалар

Олар пайдаланылады жағдайда, ғалым жеткіліксіз материалды қол жеткізу үшін түпкі мақсаты зерттеу. Гипотеза білдіреді негізделген болжам. Ол тұжырымдалған феноменін түсіндіру үшін мүмкін тексергеннен кейін расталған немесе теріске шығарылуы. Гипотезой көбінесе болып табылады бастапқы сипаттамасы, "алғашқы нұсқа" заңы.

өндіріспен байланысты

ғылымды Дамыту, іске асыру оның міндеттері ретінде нүктесі революционирования практика. Барысында алынған зерттеу нәтижелерін құруға мүмкіндік береді жаңа өндіріс саласы. Ғылым мемлекет ретінде қоғамның қозғаушы күші. Бұл мынадай факторлармен шартталады. Бірінші кезекте көптеген өндіріс типтері және технологиялық операциялар бастапқыда зарождаются ғылыми-зерттеу институттарында. Қалыптастыру, химиялық технология,атом энергиясын алу, арнайы материалдарды, « толық тізімі емес озық жетістіктерін ҒЗИ. Маңызды және мерзімдерінің қысқаруы арасында тікелей ашумен және енгізумен, оның өндірісі. Салыстырмалы жақында бұл аралық алмады растягиваться ондаған жылдар. Бүгін, мысалы, ашу лазер және оның практикалық қолдану бірнеше жыл өткен. Сондай-ақ, айта кету керек, бұл ең өндірістік саласында айтарлықтай табысты дамуда, зерттеу желісі кеңеюде ғылыми-өндірістік мекемелер. Өзекті болды, бүгін шығармашылық ынтымақтастығы ғалымдар, жұмысшылар, инженерлер. Сонымен қатар, күрт өсіп, кәсіби деңгейі персонал. Кәсіпорындардың қызметкерлері кеңінен қолданылады ғылыми білімдерін тәжірибеде қолдану.

зерттеу Түрлері

Ғылыми жұмыс нысаналы мақсатына байланысты болуы мүмкін теориялық немесе қолданбалы. Бірінші жағдайда зерттеу бағытталған өндіруге және жаңа қағидаттар тұжырымдау. Әдетте, олар деп атайды, іргелі. Олардың мақсаты-туристерге сенімінен ие қоғам. Іргелі зерттеулер ықпал етеді, терең түсінуге табиғат заңдары. Теориялық әзірлеу пайдаланады, көбінесе одан әрі дамытуда жаңа бағыттарды, таным. Қолданбалы зерттеулер бағдарланған жаңа әдістерін құру, жабдықтарды, материалдарды, технологияларды және т. б Олардың мақсаты – мұқтаждарын қанағаттандыруда қоғамның дамуындағы белгілі бір өндірістік саласы.

Қолданбалы әзірлемелер

Олар қысқа және ұзақ мерзімді, бюджеттік және т. б Олардың мақсаты қайта құру зерттеулер техникалық қосымшалар. Түпкі нәтижесі ретінде материалды дайындау үшін практикалық қолдану. Әдетте, осымен айналысады арнайы конструкторлық бюро, тәжірибелік, жобалау өндірісі. Бұл ретте жұмыс орындалады белгілі бір схема бойынша. Бастапқы кезеңде тұжырымдалған тақырып. Ретінде оған бола алады белгілі бір ғылыми-техникалық мәселе. Маңызды кезең әзірлеу барысында сөйлейді негіздемесі тақырыптар. Соңғы сатысы болып табылады зерттеу нәтижелерін және тексеру, олардың тиімділігін бағалау.