Тамыз педкеңесі: тақырыптар, баяндамалар, сөйлеген сөзі директорының және мұғалімдердің

Тамыз педкеңесі мектепте дәстүрге айналған іс-шара. Дәл жаңа оқу жылының алдында ұстаздар қорытындысын шығара отырып, анықтап, оң және теріс нәтижелері оқыту және сыныптан тыс өткен кезеңде.

Сценарий педкеңестің

сіздердің назарларыңызға дайын сценарий педкеңесінің. Оның мақсаты-талдау қызметінің қорытындыларын оқу жылының іздеу перспективаларын кейінгі білім беру мекемесін дамыту аясында жаңғырту ресей білім беру. Бастау мұндай тамыз педкеңесі мектеп керек-сәлемдесу білім беру ұжымына жас мамандар, сондай-ақ мұғалімдердің, оралған мектепке после декретного отпуска.

Құрылымы педагогикалық кеңес

Директоры талдайды сауалнама нәтижелері оқушылардың анықтауға бағытталған жайлылық деңгейін, мектеп ұжымындағы. Алынған нәтижелер негізінде мектептің оқу ісінің меңгерушісі оқылады мәселелер шеңбері шығарылған " кеңес педагогикалық ұжым.

Түрі

Үшін тамыз педкеңесі мектепте барынша тиімді, барлық педагогикалық ұжым бірнеше топтарға бөледі. Талқылау үшін мұғалімдерге ұсынылады белгілі бір тақырыптар. Мысалы, бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігі іздейді тәсілдері педагогтардың кәсіби шеберлігін арттыру. Орыс тілі және әдебиет мұғалімдері талдайды мәселелер дайындаумен байланысты оқушылардың тапсыруға БЭБ және БМЕ. Осындай миға шабуыл әр микрогруппе әзірленеді өз іс-шаралар бағытталған, анықталған проблемаларды шешуді. Мұндай тамыз педкеңесі мектеп типіне, сол білім беру мекемелерінің жұмыс істейтін шығармашылық және жарқын мұғалімдер.

Көп:

Динамикалық және статикалық жұмыс бұлшық: айырмашылығы неде?

Динамикалық және статикалық жұмыс бұлшық үшін қажетті қалыпты жұмыс істеуі адам ағзасының орындау қозғалыстардың тән біздің телу. Адам ағзасы табиғатпен жасап шығарылды болатындай өте жақсы жеңе екеуімен де түрлері жүктеме. Динамикалық және статикалы...

Медициналық колледжі НИУ "белгород мемлекеттік университетінің дипломын алды": мекен-жайы, мамандығы, түсуі, пікірлер

Медицина колледжі медицина институтының қаласында Белгород жыл сайын қабылдайды, өзінің қанатының астына жүздеген студент облыс және жақын өңірлердің және жыл сайын шығарады мамандар орта медициналық білімі бар.қандай мамандықтар дайындайды мекемесі,...

Нервтік импульс, оның түрлендіру және беру тетігі

Жүйке жүйесі адам ретінде өзіндік үйлестірушісі біздің ағзамызда. Ол деп хабарлайды команданың ми мускулатуре, органдарға, тіндерге және өңдейді сигналдар шыққан олардан. Ретінде өзіндік тасығыштың деректер пайдаланылады жүйке серпін. Ол нені білдіре...

міндеттер Қою ағымдағы оқу жылына

директорының Сөзі тамыз кеңесінде педкеңесте көздейді бірнеше кезеңнен тұрады. Алдымен марапатталады сол педагогтар, жақсы нәтижелер көрсетті, кімнің оқушылар жеңімпаздары мен жүлдегерлері атанды олимпиадалар, конкурстар, конференциялар, әртүрлі деңгейдегі. Содан кейін басты тұлға-мектеп қояды педагогикалық ұжымы алдында жаңа міндеттер тұр:

• білім беру сапасын арттыру;
• іске асыру федералдық білім беру стандарттарын (екінші буын;
• жүйесін жетілдіру сабақтан тыс қызмет;
• жүзеге асыру кәсіби даярлаудың педагогикалық кадрларды.

Кейін, алдында учительским ұжымы талқыланатын болады барлық негізгі сәттері, алдағы жыл, директор береді деген сөз өзінің оқу жұмысы жөніндегі орынбасарына береді. Оның сөйлеген сөзі тамыз кеңесінде педкеңесте болжайды толық олимпиада нәтижелерін талдау, ғылыми-зерттеу және жобалық қызмет. Бұдан басқа, кестелер түрінде оқу ісінің меңгерушісі ұсынады әріптестеріне салыстыру сапасын оқыту соңғы 2-3 жыл. Өте жіті назар аударуды және вопрос, касающийся нәтижелілігін тапсыру қорытынды аттестаттау міндетті пәндер бойынша (орыс тілі және математика) пәндері, таңдады (қалауы бойынша) оқушылар 9 және 11-сынып оқушылары қатысты.

Баяндама тамыз педкеңесі оқу ісінің меңгерушісі тұрғызады негізінде жұмыстың басым бағыттарын осы білім беру мекемесі.

Нұсқа сөздері

Заманауи білім беру шешуі тиіс, жауапты және күрделі міндет – тәрбиелеу көп қырлы тұлға. Мектеп қабырғасынан шығып тұруы тиіс жас адамдар бағытталған, рухани құндылықтар, мәдени нормалар. Ерекше назар қалыптастыру, өскелең ұрпақты отансүйгіштікке, туған жерге, өз отанына. Тақырыбы педкеңесінің: «Оқу қалыптастыру тәсілі ретінде жан-жақты дамыған жеке тұлғаны». Әсері мұндай пән ретінде әдебиет, үйлесімді дамыту, оқушылардың даусыз. Сондықтан, мұндай көңіл министрлігі білім беру РФ оқыту осы пәннің білім беру мекемелерінде. Әдебиет әсер етеді ғана емес, жеке тұлғаның дамуына мектеп оқушылары емес, қалыптастыру онда адамгершілік қасиеттерді қалыптастыру. Маңыздылығы туралы оқу айтқан В. А. Сухомлинский. Ұлы орыс педагогы атап өтті өз еңбектерінде бұл оқу көзі болып табылады рухани адам. Ол былай деп оқу болып окошком, арқылы ол балалар қоршаған ортамен танысып, таниды өзінің «мен». Пікірі бойынша, В. А. Сухомлинский, оқырмандық мәдениет тікелей байланысты көрсеткіш рухани әлеуетін қоғамның.

ФГОС білім беруде

педкеңесінің Тақырыбы кездейсоқ таңдалып отырған жоқ. Жаңа федералдық білім беру стандарттарына, оқыту шектелмейді процесін меңгеру белгілі бір білік, білім, құзыреттілік, олар сомасында ұсынады аспаптық база, оқу еңбегіне оқушылар ұсынылған түрінде метапредметных және пәндік оқыту нәтижелерін. Ерекше назар по ФГОС көзделіп отыр құдықтарына жіберуге процесіне оқушының жеке тұлғасының даму.

Егер стандарттарда бірінші ұрпақ емес берелді назар дамыту даралығын әроқушы болса, кейін жүйесін жаңғырту ресей білім беру жағдай өзгерді. Енді негізгі талаптардың бірі-бұл сапалы оқыту болып табылады жеке дамуы.

Маңыздылығын УУН

Әмбебап жеке тұлғалық оқу іс-қимылын көздейді өздігінен білім алу, адамгершілік және этикалық бағалау. Олар болмаса мүмкін сол тәрбие мысалдар мен бейнелерді, бар орыс классикалық әдебиеті. Сценарий педкеңесінің негізделген белгілі барлық шығармалары орыс классиктерінің, оқылым, олардың қалыптасуына ықпал, рухани кемелденген тұлға оқушы. Балалар жақсы көреді, шығармашылығы орыс жазушылары мен ақындарының айналады белсенді және шығармашылық тұлғалармен. Классикалық әдебиет көмектеседі сақтауға, моральдық тазалығы, рухани байлығы.

«Ұстаздық газетінің» тұжырымдамасы ұсынылды тәрбиелеу және дамыту тұлғасын арттыруға бағытталған патриоттық рухты өскелең ұрпақты. Нақ осы құжатта қамтылған ұғымы «ұлттық заманауи тәрбие идеал», подразумевающее тәрбие атындағы жалпы білім беретін оқу орындарының құзыретті, шығармашыл, высоконравственных азаматтардың қабілетті белсенді қатысуға өз елінің тағдырына, алатын жауап беруі үшін олардың жасаған қылықтары. Мектептің оқу ісінің меңгерушісі өз сөзінде дейді жаңалықтардың өзектілігі әдебиетті оқытудағы бағытталған сақтау және өркендету, мәдени және рухани дәстүрлерін көпұлтты ел. Министрлігі білім беру РФ анықталып, негізгі адами құндылықтар көрсетілуі тиіс тұлғалық нәтижелері жеке оқыту. Оларға мынадай термины:

• толерантность,
• сотрудничество,
• взаимопонимание,
• управление,
• нравственность,
• ответственность,
• компетентность,
• профессия,
• ценности,
• труд.

жеке Басын куәландыратын бұл аспектіде қаралады жиынтығы ретінде қарым-қатынас адам қоршаған ортамен және өз-өзімен.

Сөзі педагогтардың

байланысты өзектілігімен материалды қатысты бағытын анықтау мектеп келесі оқу жылына мұғалімдерінің сөзі педкеңесте байланысты рухани-адамгершілік тәрбие беру негізінде өскелең жас ұрпақтың бойында мысалдар классикалық әдебиет.

Жұмыс «Қалыптастыру ұлттық адамгершілік қасиеттерді базасында орыс классикасының» үшін өзекті педагогикалық кеңестің тақырыптары, байланысты адамгершілік тәрбие беру. Педагогтар бөледі деңгей және үш қалыптасу деңгейін бойында толерантты жеке тұлғаның ұлттық қасиеттері. Педкеңесте қаралады негізгі критерийлері, олар бойынша әрбір деңгейін бөліп көрсетуге болады өзінің құндылықтар жүйесін.

• «Оң конформист» - школьник, ұқса жүйесі барлық құндылықтар, ұлттық қасиеттерді, бірақ пайдалана алмайды білімдерін күнделікті өмірде.
• «Құнды тасушы» идеалдың қабылдаған құндылықтар жүйесі, бірақ сезінеді маңыздылығы оларды қолдану.
• «Трансляторы» енгізуде құндылықтар жүйесі нақты өмір, нақты көзқарас туралы моральдық-адамгершілік және азаматтық-патриоттық нормалары.

Шығыңқы педкеңесте педагог көрсетеді, егжей-тегжейлі талдау шығармаларын орыс классикалық әдебиет туралы қорытынды жасауға болады айтарлықтай өзгерген қойылатын талаптарды, адамгершілік және мораль.

Жоспар оқу жылы

Дәл осы тамыз педагогикалық кеңесі, дәстүр бойынша жаздың соңғы күндерінде қаралады педагогикалық кеңестің тақырыптары, бүкіл оқу жылына. Таңдалады әдістемелік жұмыстың негізгі бағыттары: педагогикалық ұжым ескеріле отырып, негізгі үрдістерді, таңдалған басым бағыттарын нақты білім беру мекемесі. Мысалы, егер мектепте негізгі екпін жасайды адамгершілік тәрбие пысықталуда бағдарламасы кадеттік қозғалыс. ОУ, онда бағыттары байланысты сабақтан тыс пысықталуда, әртүрлі үйірмелер, клубтар, қарайды, олардың өзара байланысын оқыту процесін.

Дәл осы тамыз айында педагогикалық ұжымы қарайды кандидатураларын сол мұғалім лайықсыздар көтермелеу, оқылады кандидатураларын әріптестерінің ұсынылатын марапаттау түрлі ведомстволық наградалармен, құрмет грамоталарымен марапатталған. Арасында айырым ерекшеліктері бірінші педагогикалық кеңесінің ұйымдастырылатын кейін ұзақ жазғы демалыстар болып табылады және құрметтеу мұғалімдердің қатысты аяқтау туралы шешім, өзінің кәсіби педагогикалық қызметі. Олар үшін әріптестер дайындайды арнайы сыйлықтар, ризашылық пен қолдау.

Кеңес педагогтарының тамыз айында

командалық - педагогтары тамыз кеңесіне қатысуға болады сөздер А. Дистервега: «Ең маңызды құбылыс, мектепте, ең өнеге толы мәні, ең тірі үлгі оқушының өзі мұғалім». Басқа мектеп іс-шаралар дәстүрге айналды отырысының аудандық деңгейдегі. Тақырыбы олардың өкілдері таңдайды органдарының муниципалдық билік, байланысты сол негізгі міндеттер қойылып үкіметі және білім министрлігі РФ алдында педагогикалық қоғамдастық. Дайындау осындай жауапты және маңызды іс-шара жүзеге асырыладыалдын-ала. Әрбір қатысушысы болады осындай кеңес алуы тиіс барабар ақпаратты қажет процесінде кейіннен педагогикалық қызметі.

Қорытынды

ерекшелігін Ескере отырып, ұлттық саясат, білім беру саласында тақырыптағы тамыз педагогикалық кеңесінің өздері белгілейді білім беру мекемелері, органдары муниципалдық билік. Үлгі құрылымы, барлық осындай кеңестердің шамамен бірдей. Алдымен қорытындысы шығарылып, өткен жылы анықталады, ең үздік педагогикалық тәжірибе, содан кейін талданады негізгі проблемаларды анықтайды, оларды шешу жолдары. Соңғы сәт, кез келген кеңестің деп санайды лебіздерін мектеп басшысының басқару және білім беру, сондай-ақ шағын концерт жақсы өтті.