O projeto ambiental no jardim de infância. Desenhos e ofícios para a sustentabilidade e o tema

Na atual realidade, a forma de atividades educacionais, designada por equipes de projetos de aprendizagem, é um dos mais avançados e efetivamente comprovadas na verdade, o desenvolvimento da criança e de educação. Baseia-se este tipo de treinamento na execução de uma seqüência de projectos de formação, que traziam abrangente, entre os quais incluem uma pausa para uma melhor assimilação e a fixação do conhecimento adquirido. O fundador idéia de aprendizagem através de projetos tornou-se John Dewey - um cientista americano.

O Que é essa forma?

A Principal tarefa do processo educacional, ele colocou direto estudo torno da criança condições. Acompanhado por professor e alunos passam um longo frutífero caminho, viajando de um projeto para o outro. Cada um deles é um complexo, pouco a pouco, усложняющихся projetos práticos, desenvolver e executar a serem crianças.

O Método é baseado no distintivo é a capacidade de uma pessoa para um motor de atividade. Cada um dos projetos deve ser fascinante, crianças afundar dentro de interessante e útil lição, despertam o entusiasmo. Resolvendo as tarefas, as crianças aprendem por habilidades essenciais, como o estabelecimento de metas, a escolha de certos para conseguir os meios, a avaliação de impacto. Eles aprendem a refletir e começar a sentir a responsabilidade pelas decisões, o que estimula o desenvolvimento mental. O conhecimento e a experiência de uma criança constantemente a crescer, habilidades aprimoradas, se desenvolve a iniciativa, a curiosidade e uma infinidade de outras certas semelhanças.

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Principais momentos

A base da teoria de aprendizagem através de projetos formaram alguns princípios básicos, a saber:

1. O centro de toda a sua atividade pedagógica, é a personalidade do interno.

2. A lógica de trabalho de projecto deve assumir um significado compreensível para a criança, sem a qual a motivação para o conhecimento será reduzida.

3. Cada um dos alunos trabalhando em um projeto individual, ritmo de acordo com o seu nível de desenvolvimento.

4. Deve estimular o uso do conhecimento adquirido em situações diversas, o que promove um profundo e meditação, a absorção.

O Que são

Os Projetos podem variar - a atividade predominante ser de investigação, a criatividade, prática orientadas para qualquer jogo (em nascer-do-role-forma), segundo a natureza da cobertura de um assunto-conteúdo da área, pode-se destacar монопроекты (vendido dentro de um quadro teórico de seção) ou межпредметные, abrangendo imediatamente um conjunto de diferentes áreas.

Diferentes projetos e a natureza da participação em massa. Por exemplo, ambientais aulas com crianças podem ser realizadas entre os alunos de um grupo, ou vários, e podem incluir de toda a composição da pré-escola ou até mesmo de toda a área. O número de participantes também podem ser diferentes.

Existem projetos que revelem o caráter individual, bem como de duplas, para um pequeno grupo ou mesmo coletivo. Dependendo da duração do evento, eles são de curto prazo (tempo de realizar o que se encaixa em uma ou mais das aulas e leva de um total de uma a duas semanas), médio prazo (até um mês) e longo prazo (com duração de um mês até seis meses, e mesmo mais).

O Que você precisa para considerar

Com a introdução da tecnologia este tipo de treinamento deve aderir a execução de determinados requisitos.

1. O desafio que é colocado na frente de crianças, deve ser significativo em termos de criatividade e de pesquisa de interesse.

2. Os resultados obtidos são obrigados a suportar como cognitiva e de valor prático.

3. A orientação para o auto atividades dos alunos deve prevalecer.

4. Uma parte deve ser claramente estruturada.

5. A necessidade de incorporar diferentes tipos e métodos de investigação - a partir de observações e experiências antes de brainstorming.

é Claro, deve-se sempre lembrar sobre a idade dos alunos. De acordo com este critério, o projeto de atividades pré-escolares existe em três diferentes níveis.

O projeto Ambiental no grupo mais jovem do jardim de infância

Para crianças com idade de 3,5 a 5 anos, a sua pode ser chamado de подражательно-a manifestação. As crianças nessa idade não têm experiência de vida, o nível de desenvolvimento da inteligência e da criatividade-los ainda é bastante baixa. Portanto, o projeto ambiental no grupo mais jovem do jardim de infância baseia-se principalmente apenas na ação do educador - decisões informadas as crianças.

O Interno, que expressam as necessidades e demonstrando interesse em determinada área da vida, pode se tornar apenas um "cliente" em um projeto específico. Com ele, as crianças tentam nível de seguir para executar o trabalho do professor. Juntamente com o professor miúdos tentam analisar os resultados.

Mesmo as mais modestas tentativas independentes de ação, você deve incentivar, elogiar filhos, por causa de manifestações de iniciativa e celebrar todos os momentos positivos no seu desenvolvimento.

Quando crianças mais velhas

E Outra coisa - um projeto ambiental no meio de um grupo de jardim de infância. Com idades entre cinco e mais anos, as crianças tendem já a presença de ninguém uma certa experiência de vida social. Pré-escola as crianças nesta idade sabem o que é a comunicação com os colegas e colaboraçãoa atividade, possuem rudimentos do произвольности de ação, o autocontrole e a capacidade de avaliar a si mesmo e aos outros. O nível de adequação na interação com os pares, já é bastante elevado.

As Crianças sob o poder de perceber o problema, aperfeiçoar e formular um objetivo e selecioná-las para conseguir os meios. A ajuda do adulto requer muito menos espaço. O projeto ambiental no meio de um grupo de jardim de infância pode ser chamado desenvolvam.

Sobre - a ainda mais interessante

Até O final do sexto ano de vida, e a sétima a personalidade de uma criança é formada por um ritmo acelerado, torna-se complicado e o projeto ambiental no jardim de infância. A mais velha do grupo дошколят caracterizada por altas taxas de crescimento intelectual e pessoal. A tarefa do adulto se resume a apoiar a atividade criativa e a criar um ambiente que incentive a independente, a criatividade, o movimento, o alvo e a implementação daquelas práticas, o que requer um projeto ambiental no jardim de infância. O mais velho do grupo de alunos é capaz de desenvolver e implementar verdadeiramente criativa do evento.

Por onde começar?

Cada um projeto ambiental no jardim de infância é realizada em conformidade com a nova seqüência. Quais etapas ele pode ter? Antes de tudo, é a escolha de seu tema e estilo, bem como o número e a composição envolvidos. Em seguida, deve marcar o problema e colocar uma meta específica. Em seguida, vem o processo de planejamento de etapas que a ela conduzam, bem como a escolha dos métodos de trabalho do projeto com a distribuição de funções entre os participantes.

Após isso, todos aqueles que estão envolvidos, de forma independente de trabalhar, de decidir emitida a ele uma missão. Entre os dados obtidos são conciliados e discute, e depois seu próprio individualmente o resultado de cada um dos participantes tem que proteger. Termina todas as coletivo de discussão com as necessárias conclusões.

Quem deve formular o tema e o problema? É tarefa do educador tendo em conta os interesses das crianças, uma iniciativa de alunos, e, de lado, o adulto pode haver questões importantes.

Deve-se notar que a tecnologia de projeto de aprendizagem para todos os seus grandes benefícios, não é fácil e acessível. Essa forma de trabalho exige muito tempo, custos e disponibilidade de educador criatividade, muita paciência e respeito a cada um dos filhos. Os professores pré-escolas não deve ser принуждаемы a organização do trabalho com as crianças por esta forma de solução adota exclusivamente o próprio educador.

O projeto Ambiental no jardim de infância: preparação para o grupo

Vamos passar da teoria à prática. Como exemplo, considere um projeto ambiental de conteúdo sobre o tema "Nós estamos com a natureza somos amigos, o lixo não precisamos". Ele é focado em crianças com idade de cerca de 6-7 anos e sugere que o número de participantes a partir de 10 pessoas.

Fazendo um evento, o professor cria o chamado passaporte do projeto, onde serão listadas todas as suas principais características. Especificar as configurações de nosso projeto de tipo no que se refere à informação e de pesquisa, o conteúdo de sua envolve o desenvolvimento do tema "as Crianças e a protecção da natureza", os participantes, que compõem o nosso projeto ambiental no jardim de infância - preparação do grupo de alunos, educadores e pais.

É uma coletiva de um projeto, pelo tempo de ele se refere ao curto prazo. A principal поднимаемая problema - o conceito de proteção ao meio ambiente e a tentativa de chamar a atenção para "o lixo" perguntas. Projetos "Cuide do seu país de origem, a natureza" no DOE bastante popular na comunicação dos temas e disponibilidade para o infantil entendimento.

O conceito de Home

A Idéia, выдвигаемая professor, é assim: se o lixo, que estamos diariamente deitar fora todos os dias, fazer à classificação, cada grupo pode reciclar, para que a natureza não é afetado. E pode ser, a partir de resíduos obtidos artesanato ecológico tema?

Na parte teórica do projeto é importante para fundamentar a relevância é levada para o problema. Neste caso, trata-se da capacidade da criança de tal idade, a meditação, a análise de seus próprios atos e de transição para um novo nível emocional e de valores de relacionamento. A identidade é formada não só intelectualmente, mas na moral. A criança já está sob o poder de perceber a maioria que o mundo enfrenta problemas ambientais. A tarefa de especialistas - é a hora de encontrar as ferramentas de que necessita de educação ambiental. Curso de formação "mundo" no DOW será de boa ajuda педагогу.

Observando a realidade

As Crianças no jardim de infância diariamente saem para um passeio, onde eles têm de participar na limpeza de uma praia e observar cada vez que uma considerável quantidade de lixo. Deve ser a tempo de empurrar a alunos de perguntar a si mesmo as perguntas mais simples, de onde o lixo é retirado, onde são tomadas, o que acontece com ele em seguida.

O Principal significado, que é semelhante a um evento ecológico tema - a formação para a conservação da cultura e orientação para uma posição de respeito ao meio ambiente. Práticas objetivos do projeto pode-se citar a obtenção de crianças conceitos sobre tipos e propriedades de resíduos, seus riscos para a saúde de pessoas e animais.

O tema Ambiental no jardim de infância, em nossos dias, muito relevante. Criançasprecisa aprender o que é a principal fonte de poluição da água e do ar ambiente, bem como outros recursos naturais, e quais as consequências podem levar a atividade humana, e que deve ser feito para preveni-los. Juntamente com o professor, eles devem tentar descobrir formas de reutilização de certos tipos de lixo de material.

O Trabalho do professor

O projeto Ambiental no jardim de infância é composto por fases distintas. O primeiro deles - preparatório. Tarefa - para analisar a situação e decidir com os principais objetivos. Nesta fase, o educador deve se familiarizar com fontes literárias e a experiência de colegas, bem como para determinar a teórica, o conceito de evento. Em seguida, ele desenvolve um plano de actividades previstas, de acordo com o qual se prepara e organiza selecionados didática materiais.

A Segunda fase pode ser chamada organizacionais. Nele deve ser definida ambiental o foco das operações do grupo, com a participação do futuro para o trabalho dos pais. Um dos blocos de construção pressupõe a validade de crianças de reconhecimento de propriedades de uma maioria em torno de seus objetos e materiais - plástico, papel, vidro, metal, borracha e assim por diante.

Você Deve manter conversas sobre o tema da poluição da natureza o lixo doméstico. Durante o trabalho discreto, formado habilidades experiente de comportamento ambiental das crianças. O professor cria a necessária uma apresentação sobre o tema, aconselha os pais e libera para eles, home-made jornal.

A Terceira fase - prática. A tarefa lhe entra formar mais simples ambientais do conhecimento, através da implementação de certas formas. Nessa fase, os pais podem distribuir um questionário a fim de verificar o seu nível de competência em questão, e também, o quanto o tema é relevante em uma determinada família.

Ajuda педагогу

A Que questões deve conter um questionário para os pais? Aproximada de uma lista pode ser o seguinte:

1. O tipo de resíduos mais ejeta a sua família durante a semana?

2. Aceito se você se classificar o lixo?

3. O que você faz com o lixo - queimado, envia em uma lata de lixo e т. д.?

4. Você tem o hábito de mexer com as crianças de lixo material de artesanato para a sustentabilidade e o tema, bem como embelezar o pátio?

5. Se você tem uma idéia sobre o perigo de resíduos?

6. Efectuaram-se em sua família conversa com as crianças sobre os perigos do lixo doméstico?

7. O que você faz com o lixo durante um passeio no quintal ou no parque?

8. Você lê as crianças sobre este livro? Será capaz de rapidamente chegar e desenhar ambiental assunto?

9. Se estiver a limpar os espaços do seu quintal e приобщаете se aos seus filhos?

10. Se os seus filhos o hábito de sempre para se livrar do lixo depois de qualquer atividade?

11. Está satisfeito com o nível de organização da coleta de lixo no seu bairro?

12. Que sugestões você poderia fazer serviços municipais sobre este tema?

Organize a observação de выбрасыванием de resíduos da sua casa e no jardim de infância. Como se acumula lixo, onde девают, como são tomadas, onde ficam papeleiras e contentores de lixo? Como muitas vezes os pais perdem o desperdício?

Aulas Práticas com crianças

As Crianças devem apresentar aos tipos e propriedades de diferentes materiais que os cercam na vida cotidiana, como, por exemplo, considerar o papel mais diferentes fins - de papelão, envolvendo, jornal, frisado. Deixe os miúdos vão prestar atenção às diferenças em suas qualidades e propriedades, pois o papel pode ser transparente ou não, fina ou grossa, áspera ou brilhante, pode rasgar, смяться, ser molhada ou queimar-se.

é Exatamente o mesmo, as crianças precisam de dar a oportunidade de explorar todos os itens disponíveis a partir do plástico, madeira e vidro, ao longo do caminho, chamando a atenção para as características físicas e propriedades de consumo desses materiais. Eles devem ser capazes de falar sobre qualquer assunto com a enumeração de suas qualidades mais importantes.

O projeto Ambiental no jardim de infância, prevê a organização de uma oficina criativa, onde serão coletadas amostras de lixo de material. As crianças devem mostrar quais bonitas e originais peças de artesanato deles pode fazer com suas próprias mãos. Inclui o trabalho também apresentações de slides e apresentações, bem como a leitura cognitiva da literatura ecológica de um jornal, de um dispositivo de laboratório para experiências e experimentos.

Todos - a natureza!

Esta mesma fase pode incluir observações práticas, caminhadas e excursões ambiental foco para os próximos a criança para uma instituição de ruas e parques. Em caminhadas, as crianças devem dar a oportunidade cuidadosamente separar o lixo e chamar a sua atenção para algo, como неубранные os resíduos podem espalhar o vento.

Excursão ambiental foco pode passar nas imediações de um parque ou na floresta. Verifique se há lixo, e onde mais. Se as crianças descobrirão захламленную compensação, deixou-нерадивыми veraneantes, observe como feio parece, e como é chato as pessoas a visitar estes lugares.

Se nas proximidades da pré-escola existe um manancial ou um pequeno lago, vale a pena organizar a ele uma excursão e, simultaneamente, ajudar a explicar a funcionalidade, o que devem fazer as pessoas para evitar a contaminação da água.

Na floresta e perto da lagoa

Você Deve introduzir as crianças com conservacionistas marcas, explicar o seu significado e propósito. Miúdos podem, coletivamente, fazer o lançamento do cartaz de "Cuidar da natureza".

Depois de estudar o básico de conservação de caracteres, numa lição, as crianças podem fazer seu fabricante. Смастерив vários desses sinais, deve levar para uma caminhada ou passeio ecológico e colocar à beira da água, a floresta e т. п.

No jardim de infância deve ser introduzida uma regra de separação de lixo, quebrada a parte de plástico de brinquedos recolhidos em uma única cesta, em outro recorte de papel após a sessão de treinamento. O conteúdo da segunda recipientes devem ser com as crianças, enterrá-lo na pilha de compostagem poço.

Esconder o "tesouro"

O Experimento intitulado "Закопаем lixo no chão" foi projetado para o longo prazo. Em uma isolada canto, os espaços закапываем na terra uma determinada quantidade de resíduos de papel, borracha, plástico, metal, bem como o de batata limpeza, laranjeiras pele, pequenos galhos e folhas. Lugar notamos especiais que se identificaram.

Ocasionalmente, as crianças devem interessar-se o conteúdo de "dumping", verificar o impacto que a закопанный lixo têm climáticas fatores - o sol, a chuva. De monitoramento devem ser registrados resumidamente, em um diário.

No final do experimento, as crianças devem fazer conclusões: os tipos de lixo são capazes de decompor-se, e quais não. E como deve proceder, com a firme lixo, a fim de não prejudicar a natureza.

Um dia podem ser dedicadas ao tema da ecologia com a organização de uma exposição temática, didática e móveis de jogos. A exposição pode conter amostras de produtos de reciclagem. Se a maioria das exposições será criado pelas mãos de crianças, esta atividade pode ser de inestimável proveito e despertam o interesse de todos os pequenos criadores. A sua contribuição para o desenho ecológico tema - é capaz de fazer até o mais jovem participante.

O Que no final?

No final, a quarta etapa, você deve resumir, sintetizar a experiência. Isso pode ser feito na forma de realização de uma mesa redonda. O projeto ambiental no jardim de infância implica em resultados, que são a participação ativa de crianças juntamente com os pais na realização ambientais de atividades, expansão de conhecimento de alunos e membros da família de conservação da natureza, a ecologia, a cidade natal e a sua borda, melhoria em conjunto com os espaços internos para passear com a decoração de seu "lixo" de objetos, por exemplo - поделками a partir de garrafas de plástico e т. п. Visuais resultados práticos são registradas em forma de criados durante a execução do projeto álbuns de fotos e стенгазет.

O Jornal pode conter fotos sujas ou com lixo cantos da natureza, episódios sailors individuais quintais e afins. Tudo é publicado em uma стенгазете ou far-se-á sob a forma de apresentação, sob o lema: "Esse não deve ser!"

Um dos mais interessantes eventos pode se tornar ambiental quiz sobre o tema meio ambiente. Para realizar sua deve ser mais perto da conclusão do projeto. Em resposta a crianças serão capazes de usar todos os conhecimentos adquiridos.