Gestão na educação - é um capricho ou uma necessidade objectiva?

A Gestão de hoje s ã o muito e o muito popular sentido científico, uma vez que a sua aplicação em diferentes áreas de operação, deve levar à mobilização de recursos financeiros, materiais e de recursos intelectuais. E é comercialmente rentável. Mas preciso de uma gestão na educação? Ou nesta área, você pode facilmente fazer sem ele?

Gestão do sistema de educação – esta é a norma nos países da Europa Ocidental. Acredita-se que sem a correta organização do coletivo não há maneira de conseguir alcançar altos índices no nível do estudante acadêmico. Gestão na educação é essencial, uma vez que somente com a ajuda dele, pode ser tomado boas decisões. É interessante que, no processo de sua adoção, de acordo com especialistas ocidentais, é obrigado a participar de cada professor. A administração também precisa de um breve, a fim de selecionar as propostas e trazê-los para a vida dentro de uma escola, universidade ou outra instituição de ensino.

O Desenvolvimento de abordagens científicas para a gestão de uma escola começou ainda na década de 20 do século passado. Com o desenvolvimento da sociologia, da psicologia, da filosofia e científicas diferentes métodos de conhecimento, em particular, a abordagem do sistema, aumentou o interesse e a gestão escolar. No início dos anos 90, foram publicados os grandes trabalhos teóricos de estudiosos ocidentais. Eles acreditavam que o resultante de análise de atividades de qualquer instituição de ensino para o ano, necessariamente, deve incluir:

1. Execução de uma escola de vários políticos de documentos normativos do Ministério da educação.
2. A Eficiência anual de gestão do ciclo.
3. Análise do impacto realizado em um trabalho metódico.
4. Avaliação global de qualidade de educação e ensino-chave itens.
5. Análise da interação da escola com os pais dos alunos;
6. A Eficiência de uma instituição de ensino com diferentes organizações da sociedade civil.
7. Avaliação do nível da boa educação dos alunos.
8. Análise de cumprimento de saúde, saneamento regulamentos.
9. Resultado da implementação do programa educativo.

Gestão na educação é um complexo tecnológico de técnicas, formas de organização, princípios e técnicas que visam aumentar a eficiência do sistema de ensino. Sua principal função – é organização, planejamento, motivação e controle. Gestão na educação resume-se em primeiro lugar de garantir a todos os indivíduos de informações sobre o funcionamento do sistema. Com base nesta informação é feita a tomada de decisão, bem como o planejamento de atividades futuras. Gestão na educação tem como objetivo a seleção de melhores soluções, bem como o desenvolvimento de programa de desenvolvimento de várias instituições de ensino.

A Gestão escolar deve ser realizada em três etapas. Na primeira etapa, é realizado o diagnóstico, e é dada a estima de avaliação, no segundo – a coleta de dados através de uma variedade de métodos sociológicos, no terceiro – são feitas as conclusões finais sobre a situação, e como melhorar a situação. Sem gestão, dificilmente se pode conseguir bons resultados em qualquer coisa. E o treinamento não é uma exceção.