é Responsável por jovens da alma - um dos mais sérios na vida de uma pessoa. Qual deve ser o credo pedagógico do professor, para lhe confiar o desenvolvimento de uma pessoa? Os direitos da criança - em troca escolar Formalismo e disciplina de ferro, aço e considerados já na virada dos séculos XIX-XX. Foi então que a prioridade tornou-se um dado para todo o desenvolvimento e personalidade artística.
Credo Pedagógico do professor não é formado apenas de suas crenças pessoais e qualidades de caráter. Certamente, ele se baseia em общечеловеческие valores: o amor, o apoio, o respeito, a pureza da alma. Ainda К. Д. Ушинский afirmou que educar é muito mais difícil do que transmitir conhecimentos, ensinar. Afinal, influenciar a alma, as crenças, a consciência do outro - o jovem - a pessoa tem o direito moral e só pode ser aquele que está sempre trabalhando em um diferente nível elevado de reflexão, que é puro de coração. Podem mudar os costumes e tradições, o ambiente político e o sistema econômico. No entanto, a base sobre a qual é formada por credo pedagógico do professor é intemporal os valores humanos. Inclusive, há muito tempo conhecida lei de comunicação: trate-a outro - a criança - assim, como você gostaria que fizessem a você.
Os Cientistas, psicólogos E educadores apostam que coloca em suas técnicas e abordagens que os princípios que foram mais próximo. Em nossos dias, o professor pode escolher a partir de um rico filosófico e teórico do património. De preferência, é claro, serão condicionados pela sua visão de mundo, de armazéns de sua personalidade. Pedagógico credo do professor na escola Montessori, por exemplo, baseia-se nos seguintes postulados: a contabilidade no processo de aprendizagem e o desenvolvimento de características da criança, de suas capacidades, necessidades e paixões. Necessita de suporte para o desenvolvimento da criança, e não a formação-lo à sua imagem e semelhança. Outros princípios importantes são a individualização do ensino; o respeito ao pequeno homem; a dependência da atividade do próprio aluno. Pedagógico credo do professor de metodologia de Януша Корчака é similares promessas. O conceito é baseado na idéia de infância da sociedade, que é organizado e administrado pelos próprios jovens. Semelhante a técnica de educação ofereceu e Anton Makarenko. É a preferência e a formação de uma individualidade, não стихийной, mas organizado, visando o bem comum. Ao mesmo tempo, o conceito desses educadores têm pontos em comum: o respeito à воспитанникам, a confiança mútua entre aluno e professor. O amor aos filhos deve ser consciente e não tanto exigente quanto razoável. Básico - o diálogo, a comunicação entre o professor e o coachee. A capacidade de ouvir e ouvir não é dada a todos.
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Do ponto De vista teórico credo pedagógico do educador de infância, por exemplo, pode contar com qualquer conceito. Montessori, Waldorf sistema, Ушинский ou Корчак... Mas, na prática, ela não é implementado em постулатах, não em "slogans" e девизах, afixados na parede, e na comunhão, específico para a criança e seus pais. Pedagógico credo professor DOW deve orientar não só методическими habilidades, mas e o comportamento do tutor. Escolhendo менторский estilo de comunicação, ele não será capaz de alcançar a confiança. Autoritário abordagem suprimiria a individualidade da criança. E aqui está afiliado estilo, baseado no princípio de "взаимообучения ajudar a implementar pedagógicas objetivos muito mais eficiente.
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