Пам'ять: класифікація і види пам'яті

Пам'ять являє собою психічний процес, що полягає в закріпленні, збереженні та наступному відтворенні інформації. Завдяки цим операціям забезпечується збереження людського досвіду.

Історія досліджень

Перші вивчення пам'яті почалися ще в давнину і пов'язувалися з процесом навчання. У Стародавній Греції, наприклад, прийнято було вважати, що інформація проникає в голову людини у вигляді конкретних матеріальних частинок, залишаючи відбитки на м'якій речовині головного мозку, подібно глині або воску.

Згодом автор «гідравлічної» моделі нервової системи, Р. Декарт, формулює ідею про те, що регулярне застосування одних і тих же нервових волокон (пустотілих трубок, по Декарту) знижує їх опір руху «життєвих духів» (за рахунок розтягування). Це, в свою чергу, призводить до формування запам'ятовування.

У 80-х роках 19-го століття Р. Еббінгауз пропонує власний метод вивчення законів так званої чистої пам'яті. Прийом полягав у запам'ятовуванні безглуздих складів. Підсумком стали криві запам'ятовування, а також певні закономірності дії механізмів асоціацій. Так, наприклад, було встановлено, що особливо міцно запам'ятовуються ті події, які справили сильне враження на людину. Подібна інформація запам'ятовується відразу і надовго. Навпаки, менш значимі для людини дані (навіть якщо вони більш складні за своїм змістом) в пам'яті, як правило, довго не зберігаються. Таким чином, Р. Еббінгауз перший застосовує до вивчення пам'яті експериментальний метод.

Більше:

Перший штучний супутник Землі

Перший штучний супутник Землі є одним з найбільших досягнень науки ХХ століття. Тим не менш, як це ні парадоксально, цьому великому науковому і технічному досягненню значною мірою сприяла холодна війна між двома наддержавами: США і Радянським Союзом....

Що таке соціалізація, і як вона змінює людину

Спробуємо розібратися, що таке соціалізація, в чому її сутність і особливість. Адже для кожної особистості входження у суспільство і засвоєння його основних норм є фундаментом до подальшої безпроблемною і успішного життя і діяльності. Отже, що таке с...

Принц Чарльз – головний спадкоємець британського престолу

Згідно із законом королівства Великобританія, спадкоємець британського престолу - це старший закононароджена син чинного монарха або ж попереднього претендента на престол. Однак якщо у царюючого особи немає дитини чоловічої статі, то право спадкуванн...

Починаючи з кінця 19-го століття і далі процес пам'яті намагаються інтерпретувати по аналогії з функціонуванням таких механічних приладів, як телефон, магнітофон, електронно-обчислювальна машина та ін Якщо ж проводити аналогії з сучасними технологіями, то тут має місце класифікація пам'яті комп'ютера.

У сучасній науковій школі при аналізі механізмів запам'ятовування використовуються біологічні аналогії. Так, наприклад, деяких видів пам'яті приписується молекулярна основа: процес фіксації інформації супроводжується збільшенням вмісту в нейронах головного мозку нуклеїнових кислот.

Класифікація пам'яті

Психологія спирається на такі критерії виділення видів пам'яті:

1. Характер переважаючої психічної активности:

• двигательная,
• образная,
• эмоциональная,
• словесно-логическая.

2. Характер цілей діяльності:

• довільна,
• мимовільна.

3. Тривалість закріплення/збереження матеріалу:

• короткочасна,
• довготривала,
• оперативна.

4. Використання мнемотехнических коштів:

• безпосередня,
• опосередкована.

Характер переважної у діяльності психічної активності

Незважаючи на те що всі види пам'яті, що відповідають даному критерію, не існують відокремлено, а тісно взаємодіють між собою, Блонський виявив певну специфіку кожного з видів:

• Рухова (моторна) пам'ять. Класифікація пам'яті в даному випадку спрямована на переважання тих або інших рухів. Так, наприклад, цей вид є основним при формуванні навичок практичної і рухової діяльності (ходьба, біг, лист та ін). В іншому випадку при здійсненні того чи іншого рухового акту нам доводилося б кожен раз освоювати його заново. При цьому існує як певна стійка частина даних навичок (наприклад, кожен з нас має свій почерк, манеру подавати руку для привітання, манеру користуватися столовими приладами тощо), так і мінлива (певне відхилення рухів в залежності від ситуації).
• Образна пам'ять. Класифікація пам'яті спрямована на запам'ятовування з точки зору провідної модальності (зорова, слухова, нюхова, смакова, осязательная). Інформація, сприйнята людиною раніше, після формування образної пам'яті відтворюється вже у формі уявлень. Специфічними властивостями уявлень є їх фрагментарність, а також нечіткість і нестійкість. Відповідно, відтворений у пам'яті образ може значною мірою відрізнятися від свого оригіналу.
• Емоційна пам'ять. Проявляється в процесі запам'ятовування і відтворення почуттів. Має надзвичайно важливе значення в психічній діяльності індивіда, оскільки емоції є передусім сигналом стану наших потреб та інтересів, відносини нас з навколишнім світом. Почуття, пережиті нами в минулому і закріплені в пам'яті, виступають згодом для нас в якості збудників/антипобудителей до тих чи інших дій. При цьому, як і в попередньому вигляді, відтворені в пам'яті почуття можуть значно відрізнятися від свого первісного оригіналу (в залежності від зміни характеру, змісту і сили певного переживання).
• Словесно-логічна пам'ять. Спрямована на запам'ятовування думок індивідом (роздуми з приводу прочитаної книги, зміст розмови з друзями та ін). У той же час функціонування думки неможливо без участі мовних форм – звідси назва: словесно-логічна пам'ять. Класифікація пам'яті, таким чином, включає в себе два підвиди: коли необхіднозапам'ятати тільки зміст матеріалу без точного відтворення супутніх словесних виразів; коли необхідно також буквальне словесне вираження певних думок.

Характер цілей діяльності

• Довільна пам'ять. Супроводжується активною участю волі в процесі запам'ятовування, закріплення і відтворення тієї чи іншої інформації.
• Мимовільна пам'ять. Перебіг основних механізмів пам'яті проходить без вольового зусилля, автоматично. При цьому за силою запам'ятовування мимовільна пам'ять може бути як слабкіше, так і, навпаки, стійкіше довільною.

Тривалість закріплення/збереження матеріалу

Основні класифікації пам'яті, як правило, завжди включають в себе часовий критерій.

• Короткочасна пам'ять. Зберігає інформацію після припинення її сприйняття (дії на органи чуття відповідних стимулів) протягом близько 25-30 секунд.
• Довготривала пам'ять. Є домінуючим видом запам'ятовування для індивіда, розрахованим на зберігання інформації протягом тривалого періоду. При цьому дана інформація багаторазово використовується людиною.
• Оперативна пам'ять. Спрямована на зберігання конкретної інформації в межах рішення відповідної поточної задачі. Власне, дана завдання і визначає специфіку оперативної пам'яті в тій чи іншій ситуації. Класифікація оперативної пам'яті також пов'язана з тимчасовим критерієм. В залежності від умов розв'язуваної задачі час зберігання інформації в оперативній пам'яті може варіюватися від декількох секунд до декількох днів.

Використання мнемотехнических коштів

• Безпосередня пам'ять. Класифікація пам'яті в даному разі здійснюється з погляду наявності/відсутності певних допоміжних прийомів-засобів. При безпосередньому вигляді запам'ятовування здійснюється процес прямого впливу сприйманого матеріалу на органи почуттів індивіда.
• Опосередкована пам'ять. Здійснюється при використанні індивідом спеціальних засобів і прийомів у процесі запам'ятовування і відтворення матеріалу.

Таким чином, між самою інформацією і її відбитком у пам'яті використовується додаткова ланка. В якості таких ланок можуть виступати спеціальні позначки, вузлики, шпаргалки і т. д.