Ігровий метод. Особливості його використання у фізичному вихованні. Ігровий і змагальний методи в початковій школі

Дата:

2018-12-27 20:40:21

Перегляди:

765

Рейтинг:

1Дизлайк 0Любити

Поділитися:

Table of contents:

Ігри та змагання відносяться до тих суспільних явищ, значення яких далеко не обмежується сферою фізичного виховання і фізичного розвитку. Вони виникли давним-давно і отримали свій розвиток одночасно із суспільною культурою. За допомогою ігор та змагань задовольняються різноманітні потреби самосвідомості, розвитку - як фізичного, так і духовного, міжособистісних контактів, розваг і відпочинку. Але, крім іншого, вони несуть в собі і педагогічну функцію, тобто слугують чудовим і важливим засобом виховання.

Ігровий метод у фізичному вихованні

Особливості методу, що називається ігровим, полягають в наступному:

1. Грають організовують власну діяльність відповідно умовного або образним сюжетом (планом гри, задуму). У подібному сюжеті мається на увазі, що мета гри буде досягатися на умовах постійних змін ігрової ситуації, що мають випадковий характер. Сценарії, як правило, запозичуються з дійсності, яка безпосередньо оточує учасників.

В грі знаходять своє образне відображення певні прикладні дії і спостережувані в житті відносини. Учасники імітують працю, побутові клопоти, полювання і багато іншого. Сюжет гри може бути навмисно створений з орієнтацією на потреби фізичного виховання і існувати у вигляді умовної схеми дії гравців між собою. Такий характер носять усі сучасні спортивні ігри.

2. Інша характерна особливість полягає в різноманітті способів, якими мета може бути досягнута. Тобто виграш (досягнення мети), як правило, не пов'язується з одним-єдиним варіантом дій. Шляхи його завжди різні і різноманітні, що за визначенням допускається ігровими правилами. Лімітується в іграх лише сама загальна лінія поведінки без урахування конкретних дій.

Більше:

Перший штучний супутник Землі

Перший штучний супутник Землі

Перший штучний супутник Землі є одним з найбільших досягнень науки ХХ століття. Тим не менш, як це ні парадоксально, цьому великому науковому і технічному досягненню значною мірою сприяла холодна війна між двома наддержавами: США і Радянським Союзом....

Що таке соціалізація, і як вона змінює людину

Що таке соціалізація, і як вона змінює людину

Спробуємо розібратися, що таке соціалізація, в чому її сутність і особливість. Адже для кожної особистості входження у суспільство і засвоєння його основних норм є фундаментом до подальшої безпроблемною і успішного життя і діяльності. Отже, що таке с...

Принц Чарльз – головний спадкоємець британського престолу

Принц Чарльз – головний спадкоємець британського престолу

Згідно із законом королівства Великобританія, спадкоємець британського престолу - це старший закононароджена син чинного монарха або ж попереднього претендента на престол. Однак якщо у царюючого особи немає дитини чоловічої статі, то право спадкуванн...

3. Ігрові методи навчання дітей відносяться до діяльності комплексного характеру. Вони містять масу різних рухів - від бігу і стрибків до боротьби і сутичок. Деколи цьому методу притаманні обумовлені заздалегідь строго певні дії одного типу. Прикладом може служити "фортлек" (або "бігова гра"), де поєднується класичний ігровий підхід з безперервними фізичними вправами. На практиці це виглядає як чергування бігу різної інтенсивності і ходьби. Подібні змагання відбуваються у вигляді суперництва на місцевості між учасниками.

ігровий метод

Інші його переваги

Займаються при ігровому методі надана широка свобода. Самостійність їх дій рідко коли обмежується. Навпаки, вимоги до рівня ініціативи, спритності і винахідливості в даному випадку досить високі. Кожен з гравців має простором творчих рішень поставлених завдань, а постійна зміна обстановки та виникнення все нових і нових даних за сюжетом підштовхують до вирішення швидко і дуже активно, що сприяє максимальній мобілізації як фізичних, так і розумових здібностей.

У грі моделюються міжособистісні і міжгрупові відносини, характер яких досить напружений. Більшості таких дій властива висока емоційність. Подібні змагання сприяють моделюванню і відтворення активних відносин між окремими гравцями і цілими групами, спрямованих як на співпрацю (що відноситься до однієї команди), так і на суперництво (мова йде про відносини між супротивниками в парах і командах). Гра завжди є полем зіткнення протилежних інтересів, місцем виникнення і вирішення властивих їй конфліктів. Завдяки цьому на всьому її протязі емоційне напруження існує на досить високому рівні і допомагає яскраво проявитися особистостям учасників з усіма їхніми етичними якостями.

Ігрового методу властива можливість запрограмувати певні дії з тій чи іншій ступенем ймовірності, навантаження при цьому допускається регулювати.

Змагальний метод

Основною його рисою вважається можливість зіставити сили на умовах організованого суперництва з єдиною метою - боротьбою за максимально високий рівень досягнень, в ідеалі - за першість.

Як і ігри, змагання (змагання) - одне з найбільш широко відомих явищ суспільного життя. Найважливіше значення його в тому, що подібним способом організується і стимулюється діяльність у величезній кількості життєвих сфер. Це і виробничий процес (робоча конкуренція), і мистецтво (система фестивалів та мистецьких конкурсів), і, звичайно ж, спорт з його олімпіадами і чемпіонатами. Кожна з форм несе в собі строго певний конкретний зміст.

план гри

Що йому притаманне

Характерною ознакою змагального методу є уніфікація. Що це таке? Під даним терміном розуміється доведення до певного однаковості предмета змагання, а також деякий регламентування засобів боротьби за досягнення першості і методів, якими проводиться оцінка результату. Це цілком зрозуміло. Адже якщо відсутній загальновизнаний еталон для порівняння результатів, порівняння сил і досягнень неможливо.

У ряді випадків процедура уніфікації зачіпає лише певний вузьке коло змагаються (колектив класу, групи тощо), але тим не менш принципи, характерні для будь-якої форми використання змагальногометоду, присутні у будь-яких спортивних змаганнях.

В основі зазначеного методу лежить раціональна організація самого процесу змагання. При цьому спортсмену притаманне випробування власних сил не лише у протистоянні з суперниками, але і в прагненні подолати самого себе і підвищити власні показники або колишній результат.

Поговоримо про ігрової діяльності

Ігровий метод у початковій школі можна розглядати як максимально продуктивного напрямку, існуючого серед всіх сучасних методик фізичного виховання. У будь-якій формі використання його завжди привабливо для дитини. Успішне і грамотне варіювання безлічі його існуючих форм дозволяє вирішити завдання фізичного виховання максимально повно і всебічно.

Діти, особливо що відносяться до даної вікової групи, максимально активно цікавляться всім тим, що знаходить своє вираження в русі. Разом з тим їм ще непосильний процес точного виділення та регулювання окремих форм рухової активності. Малюкам властиво швидко втомлюватися, але при цьому і швидко відновлюватися. Найсильніше розвивається стомлення у дітей в ході виконання одноманітних вправ. Найбільш привабливими ж виглядають ті з них, оволодіння якими можливо в максимально короткий термін.

Дана риса як раз і є однією з особливостей ігрового методу. Завдання вирішуються в порівняно невеликий термін і передбачають повну мобілізацію фізичних сил.

ігровий метод вправи

Як зацікавити малюків

У дітей з їх спостережливістю завжди проявляється образне предметне мислення. Виходячи з цього, організовувати їх діяльність слід відповідно, дотримуючись умовного або подібного сюжету, завдяки чому виконання вправ відбувається в невимушеній обстановці і не дає згаснути інтересу до занять.

Після початкового розучування рухів настає момент необхідності їх комплексного вдосконалення. Саме тут, як ніколи, створюються всі передумови для поліпшення фізичних якостей. Ігровий метод тренування забезпечує найбільш повні умови, в яких можливий розвиток необхідних рис - витривалості, сили, спритності та швидкості.

При проведенні уроку або тренування ігровим методом у навчанні застосовуються також вправи змагального характеру. Найчастіше цей вид їх зачіпає підготовку та допоміжні елементи рухів, де так чи інакше присутні варіанти суперництва.

Допоміжні ігри можуть бути простими, складними, перехідними або командними. Як відомо, вся поведінка дитини носить стихійний характер і за великим рахунком існує саме у формі гри. В якості методу її в даному випадку служить той комплекс дій допоміжного характеру, мета якого - надати дитячій грі впорядкованість і підштовхнути до досягнення певних педагогічних і розвиваючих завдань.

При цьому не слід випускати з уваги необхідність постійного підтримання свободи руху і радісною невимушеної атмосфери.

фізичне виховання і фізичний розвиток

Що дає гра

Методи ігри можна умовно віднести до подражательному, ігрового та класичного. Прийоми їх зовсім не зобов'язані бути пов'язаними з загальноприйнятою спортивною грою типу волейболу або футболу. Відпрацьовувати їх можна, використовуючи в якості бази абсолютно будь-які фізичні вправи.

Таким чином, головний зміст застосування ігрового методу з усіма притаманними йому рисами - не стільки виборче вплив на конкретні фізичні якості або навчання початковим руху, скільки вдосконалення всього комплексу рухів в дещо ускладнених рамках.

Головним чином мова йде про розвиток швидкості, спритності, самостійності, здатності до орієнтування, ініціативності. Справжній педагог здатний перетворити його на чудовий засіб по вихованню духу товариства і колективізму, навчання дисципліні та іншим важливим якостям особистості.

Ігрові методи в школі, варіанти застосування різних спортивних снарядів, різноманітні форми рухливих ігор дозволяють впливати на фізичні якості гравців глибоко і всебічно. Результатом таких занять служить підвищення інтересу до фізкультури і спорту. Діти отримують стимул до засвоєння техніки окремих достатньо складних вправ і комплексів, прагнуть долати труднощі і вчитися вирішувати поставлені завдання.

ігровий метод у початковій школі

Змагання як форма взаємодії

Використання змагального методу на заняттях з фізичного виховання дітей може приймати форми як розгорнуті, так і початкові. Змагання при виконанні окремих елементів вправ ведуть до стимулювання інтересу і рухової активності. Про розгорнутій формі йдеться, коли заняття організовані у вигляді офіційних змагань або здачі контрольних нормативів.

Сам стан суперництва в ході змагань, а також умови і обстановка при їх проведенні сприяють створенню особливого фізіологічного і емоційного фону, що підсилює основний вплив. Мова йде про процедуру офіційного визначення переможця, ритуалі заохочення за досягнення, визнання їх суспільної значущості, конкуренції і слабких отсевесуперників у випадку багатоступеневих змагань. Комплексне поєднання всіх цих факторів дозволяє максимально проявитися всім фізичним можливостям організму.

Як правило, порівняно з аналогічними навантаженнями несоревновательного характеру в змагальних умовах спостерігаються набагато більш суттєві функціональні зрушення. Чим більш значима в особистому чи громадському плані конкретне змагання, тим вище психологічна напруженість. Фактори постійного протиборства, зіткнення інтересів, боротьби і суперництва присутні тут за визначенням. В умовах командних змагань формуються і зміцнюються відносини взаємної допомоги і відповідальність окремих гравців перед колективом.

Про маленьких спортсменів

Не тільки шкільні заняття фізкультури припускають використання змагального методу. Застосовується він і при підготовці спортсменів високого рівня. На практиці методики в даному питанні можуть бути різними:

1. З допомогою змагального методу можуть виконуватися підготовчі вправи з орієнтацією на підвищені параметри навантаження. Тобто тренування полягає в змаганні на максимально можливу кількість повторень вправ і елементів загальної підготовки.

ігровий метод тренування

2. Можуть бути організовані змагання, які передбачають виконання епізодичних завдань, до яких не потрібно спеціально готуватися, але при цьому потрібно мобілізуватися в психологічному плані досить сильно. Прикладом може бути змагання по швидкості освоєння на ходу нового незвичайного руху або незвичних поєднань елементів.

Як ще можна застосовувати змагальний метод

Можливо змагатися в основному вправі у частково видозміненій формі (наприклад, біг на дистанцію, аналогічну основній, або метання снаряда підвищеної важкості).

Можна робити акцент на якісній стороні вправ зі зниженням рівня суперництва.

Чому змагальний метод має таке важливе значення для формування спортивних якостей і рис характеру? Суть в тому, що він заснований на природному прагненні людини до перемоги. Установки на покращення власних результатів і фізичних параметрів у змаганнях мобілізують і задіють всі види міжособистісних відносин, що мають місце в спорті. Перед учасником ставиться завдання працювати на межі власних можливостей і одночасно опановувати здатність керувати собою (часом у досить складних умовах).

Що він дає

Таким чином, цілий комплекс педагогічних завдань може бути вирішене за допомогою змагального методу. Це відноситься і до виховання якостей морально-вольової та фізичної порядку, вдосконаленню навичок, умінь і здібностей, раціональному використанню їх у складних умовах. У порівнянні з іншими методиками він висуває максимальні вимоги до фізичних можливостей людського тіла, завдяки чому ті отримують оптимальний розвиток.

В той же час не слід забувати про потенційну небезпеку формування одних лише позитивних рис характеру. Обстановка постійного суперництва часом може призвести до посилення таких негативних якостей, як марнославство, егоїзм і надмірне честолюбство. Саме тому так важливо поєднувати змагальний метод з компетентним і висококваліфікованим педагогічним керівництвом. Лише при виконанні цієї умови можна не турбуватися про гідному моральному вихованні підростаючого покоління.

ігровий метод у фізичному вихованні

Що можна порекомендувати на практиці

І ігровий і змагальний методи ведуть до ефективного підвищення рівня підготовки і розвитку фізичних якостей. Застосовуючи їх, постарайтеся не переносити механічно безліч наведених у різноманітних збірниках та посібниках ігрових моделей у власну практику роботи зі школярами. Кожна з форм має бути модифіковано та адаптовано до конкретного заняття в залежності від поставлених на нього завдань.

На уроках фізкультури для молодших школярів у план гри доцільно включення наступні форм, що належать до ігрового методу:

2. Жартівливих завдань.

3. Рухливих ігор.

4. Організації занять згідно з вибраним сюжетом.

5. Використання тренажерів та ігрових снарядів.

Однією з таких форм може стати кругове тренування, де вузловими пунктами служать різні види тренажерів.

Ігровий метод - вправи для прикладу

Силові і швидкісні якості добре виховуються за допомогою рухливих ігор та вправ, пов'язаних із стрибками, естафетою, використанням м'яча і т. п. Широко відомі такі ігри, як "Передай швидше", "Метання в щит", "Найкращий стрибун", "Естафета", "Кількісна передача" та ін

Гнучкість виховується в іграх "Утримай рівновагу", "Перекати під мостом", "Хвиля", "Естафета удвох", "Гонка з гімнастичними палицями", "Салки в бігу", "Спритний, гнучкий" і т. п.

Рівень витривалості підвищується за допомогою наступних рухливих ігор: салок, естафет з поверненням, перекочування м'яча на швидкість, "Займи вільне місце", "Мисливців", "Ластівки". Опис усіх цих та багатьох подібних вправ та ігрових форм проведення занять можна зустріти як у спеціальній методичній літературі, так і на просторах інтернету.


Article in other languages:

AR: https://tostpost.com/ar/education/12942-the-playing-method-the-peculiarities-of-its-use-in-physical-education-.html

BE: https://tostpost.com/be/adukacyya/23174-gul-nyavoy-metad-asabl-vasc-yago-vykarystannya-f-z-chnym-vyhavann-gul-.html

DE: https://tostpost.com/de/bildung/23179-spiel-methode-die-besonderheiten-seiner-nutzung-im-sportunterricht-spi.html

En: https://tostpost.com/education/6113-the-playing-method-the-peculiarities-of-its-use-in-physical-education-.html

ES: https://tostpost.com/es/la-educaci-n/23200-el-m-todo-de-juego-caracter-sticas-de-su-uso-en-f-sico-en-la-crianza-d.html

HI: https://tostpost.com/hi/education/12963-peculiarities.html

JA: https://tostpost.com/ja/education/12966-the-playing-method-the-peculiarities-of-its-use-in-physical-education-.html

KK: https://tostpost.com/kk/b-l-m/23167-oyyn-d-s-erekshel-kter-ony-paydalanudy-fizikaly-t-rbieleude-oyyn-zh-ne.html

PL: https://tostpost.com/pl/edukacja/23122-gry-metoda-cechy-jego-wykorzystania-w-wychowaniu-fizycznym-gry-i-rywal.html

PT: https://tostpost.com/pt/educa-o/23123-jogo-de-m-todo-caracter-sticas-a-sua-utiliza-o-na-educa-o-f-sica-jogos.html

TR: https://tostpost.com/tr/e-itim/23174-oyun-y-ntemi-kullan-m-zellikleri-fiziksel-yeti-tirme-oyun-ve-rekabet-y.html

ZH: https://tostpost.com/zh/education/13712-the-playing-method-the-peculiarities-of-its-use-in-physical-education-.html






Alin Trodden - автор статті, редактор
"Привіт, Я Алін Тродден. Я пишу тексти, читаю книги і шукаю враження. І я непогано вмію розповідати вам про це. Я завжди радий брати участь у цікавих проектах."

Примітка (0)

Ця стаття не має коментарів, будьте першим!

Додати коментар

Новини

Методика виконання вимірювань у відповідності з ГОСТом

Методика виконання вимірювань у відповідності з ГОСТом

Методи вимірювань (методики виконання вимірювань) являють собою комплекс правил і операцій, реалізація яких забезпечує отримання показників з певною похибкою. Згідно з положеннями ФЗ № 102, вимірювання повинні здійснюватися способ...

Літак ТУ-104: катастрофи яких хотілося б уникнути

Літак ТУ-104: катастрофи яких хотілося б уникнути

Ту-104 – перший в СРСР реактивний пасажирський літак, який зняли з виробництва всього через п'ять років після випуску. Причиною тому стало величезна кількість смертоносних катастроф.Розробка 104 моделі КБ ТуполєваРоботи з пр...

Холодна війна: коротко про головне

Холодна війна: коротко про головне

Холодна війна, коротко яку не описати, це подія, яка не має аналогів в історії людства. Протягом майже 40 років світові держави змагалися у створенні потужного зброї масового ураження. Гонка озброєнь змусила народ жити в страху.Хо...

Міжнародна міграція населення

Міжнародна міграція населення

Міжнародна міграція населення – це рух населення з перетином державних кордонів. Громадяни, які в'їжджають у країну, називаються іммігранти, які виїжджають за межі держави – емігранти. Міграція населення класифікується...

Географічне положення тайги. Особливості географічного положення тайги

Географічне положення тайги. Особливості географічного положення тайги

Тайга – це значні лісові простори. Географічне положення тайги досить велике – вона займає північну частину Азії, Канади, Далекого Сходу та Європи. Клімат, тваринний і рослинний світ у цій природній зоні досить різнома...

Завершення об'єднання Російських земель навколо Москви. Роки правління Івана III і Василя III

Завершення об'єднання Російських земель навколо Москви. Роки правління Івана III і Василя III

Кінець XV і початок XVI століття – грань між Середньовіччям і Новим часом, називається Епохою Відродження, стала періодом остаточного формування більшості європейських держав. На цьому ж етапі відбувається і завершення проце...