社会的老师：在学校，每一个学生将获得援助
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的现代学校的迫切需要支持和发展社会和心理支助的学生。 增加少年犯罪、少年药物滥用、侵略和虚拟计算机成瘾、缺乏的年轻一代的系统的人类价值(通信的能力、宽容、文化)家庭债务还清这些问题都是严重的，不仅在前面的学校，但在一般情况下整个社会。 为了解决他们是不可能的，没有工作的专业人员家庭债务还清心理学家和社会工作者。
的工作的社会教师在学校包括相互作用与儿童、青年、青少年和他们的父母，该研究所的国内环境、青年团体和协会。
因此，主要的活动的专家庭债务还清；社会教育家是社会(该领域的人类关系的个性和她的内圈).
在现代条件是一个优先事项的家庭关系。 社会工作者在学校与工作儿童、家庭，他们在其中生活，这个社区环境中的家庭，并主要目的，其活动是本组织的社会意义的预防工作在社会中的儿童和成年人。 实际活动的一个专家-一个社会教育家包括一个范围广泛的工作直接与儿童有困难的社会与周围社会
根据上述文件的专业化是社会教育家可以在一个学校，学龄前教育机构、公立中学、体育馆、其他教育机构，儿童之家，寄宿学校、大学、学院和其他机构。
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的社会工作者在学校参与本组织的教育工作在类、团体、旅馆，旨在形成文化的一个人可以帮助儿童适应社会生活，灌输尊重世界和性质。
此外，社会教育家在学校已经学心理和教育特点的个性和相关环境，确定需要和利益、问题和困难、冲突、生活条件的儿童，偏离在他们的行为。 它提供了及时的社会的支持和援助小学生和学生。
社会教育家在学校之间的调解人机构的教育、家庭、当局和个人。 他的工作有助于实现权利和自由的学生，创造一个舒适和安全的环境，并保护健康和生命的门徒。
的义务的一个社会教育家包括相互作用与教师和父母(监护人)、人员在社会服务、青年和家庭服务的就业和其他机构的设立，以协助儿童在需要监护人(监护)儿童、残疾儿童和那些陷入极端的情况。
分析工作的社会教师表示，他的活动也参与在发展、执行和核准的教育课程学校，其职权范围内，负责质量他们的表现。
社会工作者进行交互棒的领导人进行磋商、研讨会、教师会议，说在父母会议。 工作与家庭功能失调是访问在家里的儿童，个人访谈的父母，它是参与检查设备、举办暑假的孩子。 此外，社会工作者出席的经验教训，调查、并参加在校活动和课堂教学时间。
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Alin Trodden - 文章作者、编辑
"你好，我是艾琳*特罗登。 我写文章，看书，寻找印象。 我也不擅长告诉你这件事。 我总是乐于参与有趣的项目。"
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