Стымул - гэта што такое? Значэнне словы, паходжанне, сінонімы

Далёка не ўсе ведаюць, што азначае слова "стымул". Мы карыстаемся ім у абсалютна розных сферах свайго жыцця, не задумваючыся, калі і як ўзнікла дадзенае слова.

Так што ж такое стымул? Паходжанне слова некаторыя гісторыкі звязваюць з перагоншчыкамі буйвалаў і аслоў. Для таго каб жывёлы слухаліся гаспадароў, хутчэй ішлі наперад, іх перыядычна тыкалі доўгай палкай, якая мае востры наканечнік.

Цікавыя факты

Пасля атрымання такога ўдару, яны пачыналі перасоўвацца значна хутчэй.

У перакладзе з лацінскага мовы, стымул – гэта металічны наканечнік, моцны ўплыў якога падахвочвае да актыўнага дзеяння.

Матэрыяльны сэнс

Нягледзячы на тое, што многія нават не задумваюцца аб паходжанні тэрміна, яго значэнне разумеюць усе. У цяперашні час стымул гэта прэміяльныя выплаты, бонусы, прызнанне якаснага выканання пэўнага задання.

Безумоўна, дадзены тэрмін з'яўляецца важным і значным, а таму, ён сустракаецца практычна ва ўсіх сферах жыцця сучаснага чалавека.

Педагагічная накіраванасць

Разгледзім значэнне слова стымул у сучасным выхаваўчым і адукацыйным працэсе. Актыўныя метады навучання, якія прымяняюцца ў расійскіх адукацыйных установах, спрыяюць фарміраванню актыўнай, патрыятычнай асобы. У гэтым выпадку стымул - гэта тыя сродкі, якія паскараюць адукацыйны працэс. Найбольш вядомым метадам актывацыі творчага мыслення школьнікаў з'яўляецца «мазгавы штурм».

Падобная методыка, прапанаваная ў сярэдзіне мінулага стагоддзя амерыканскім псіхолагам А. Осборном, прадугледжвае калектыўны метад пошуку незвычайных рашэнняў. Сутнасць ідэі заключаецца ў падзеле ўсіх удзельнікаў на «генератараў» і крытыкаў.

Больш:

Нервовы імпульс, яго пераўтварэнне і механізм перадачы

Нервовая сістэма чалавека выступае своеасаблівым каардынатарам у нашым арганізме. Яна перадае каманды ад мозгу мускулатуры, органаў, тканін і апрацоўвае сігналы, якія ідуць ад іх. У якасці своеасаблівага носьбіта дадзеных выкарыстоўваецца нервовы імп...

Куды паступаць пасля 11 класа? Якую выбраць прафесію?

Пры выбары сваёй будучай прафесіі не варта абапірацца на чые-то рэкамендацыі і парады, тым больш не трэба падпарадкоўвацца сваім бацькам, якія даволі часта вырашаюць без вас самастойна, куды паступіць пасля 11 класа. Варта задумацца, наколькі паспяхо...

Крывяносная сістэма жывёл, як вынік эвалюцыйнага развіцця свету

Крывяносная сістэма жывёл прайшла доўгі шлях фарміравання ў ходзе эвалюцыйнага развіцця свету. Яна ўтварылася на месцы рудыментарных частак першаснай паражніны цела, якая ў вышэйшых жывёл была выцесненая целломом, або другаснай паражніной цела. У пра...

У гэтай сітуацый стымул - гэта спосаб атрымання дадатковых навыкаў.

Правілы «мазгавога штурму»

Існуюць пэўныя патрабаванні да падобнай разумовай дзейнасці:

• забароненая крытыка прапанаваных ідэй, абмеркавання і спрэчкі;
• заахвочваюцца любыя, нават самыя фантастычныя ідэі;
• вітаецца ўдасканаленне, развіццё, камбінаванне іншых ідэй;
• думкі павінны выкладацца коратка і зразумела;
• асноўнай мэтай з'яўляецца атрымання максімальнага колькасці новых ідэй.

Слова "стымул" у падобнай сітуацыі – гэта спосаб адзначыць лепшую каманду.

Мэтай дадзенай методыкі з'яўляецца напрамак групы да хуткага генеравання значнага колькасці розных ідэй.

Заахвочванне работнікаў

Сістэма матывацыі супрацоўнікаў з'яўляецца асновай кіравання чалавечым патэнцыялам. У цяперашні час няма сумненняў у тым, што толькі пісьменна пабудаваная структура заахвочвання, пазітыўна адбіваецца на эфектыўнасці дзейнасці кампаніі. Само слова «матывацыя» разглядаецца ў дастаткова шырокім ракурсе: ад эканоміка-арганізацыйнага да псіхолага-філасофскага.

Сістэма заахвочванняў павінна забяспечваць пастаяннае ўдасканаленне стымулявання працы супрацоўнікаў арганізацыі з ужываннем дасягненняў расійскай і замежнай навукі і найлепшага кіраўніцкага вопыту.

Дадзеная праблема актуальная для любой сферы дзейнасці. Напрыклад, у адукацыйных установах прайшлі сур'ёзныя рэформы, якія закранулі не толькі выхаваўчы і навучальны працэс, але і сістэму аплаты працы педагагічных работнікаў.

Паводзіны чалавека вызначаецца сукупнасцю розных матываў, таму так важна знаходзіць пэўныя варыянты зацікаўленасці работнікаў у выніках дзейнасці.

Матывацыя – гэта сума знешніх і ўнутраных рухаючых сіл, якія падахвочваюць чалавека да актыўнай дзейнасці, вызначаюць яе формы і межы, арыентуюць на дасягненне некаторых мэтаў.

Яе ўплыў на паводзіны чалавека вызначаецца некалькімі фактарамі, залежыць ад індывідуальных асаблівасцяў чалавека.

Аспекты матывацыі

Вылучаюць тры аспекты дадзенага з'явы:

• суадносін унутраных і знешніх сіл;
• суадносіны з вынікамі чалавечай дзейнасці;
• залежнасць дзейнасці ад матывацыйнага дзеянні.

Патрэбамі называюць тое, што зараджаецца і знаходзіцца ўнутры чалавека. Людзі рознымі спосабамі спрабуюць іх задавальняць.

Матыў выклікае некаторыя дзеянняў, ён носіць індывідуальны характар, падахвочвае чалавека да актыўных дзеянняў. Чалавек здольны аказваць ўздзеянне на ўласныя матывы, у залежнасці ад таго, якія яго патрэбы.

Асновай кіравання чалавекам выступае матываванасьць. Ад паспяховасці гэтага працэсу наўпрост залежыць працэс матываванасьць.

Вылучаюць два тыпу падобнага ўздзеяння. Першы варыянт заключаецца ў тым, што з дапамогай знешніх уздзеянняў на чалавека ўзнікаюць нейкія дзеянні, якія прыводзяць да выніку. Такі варыянт стымулявання можна параўнаць з гандлёвай здзелкай. Калі ў двух бакоў не знаходзіцца кропак судакранання, аб працэсе матывацыі не ідзе і гаворкі.

Другі варыянт прадугледжвае фарміраванне некаторай стымулюючай сістэмы чалавека. У такой сітуацыі важна сфармаваць і ўзмацніць жаданне чалавека да якаснайдзейнасці.

У якасці стымулаў могуць выступаць розныя рычагі «раздражнення»: прадметы, дзеянні іншых асоб, абяцанні, матэрыяльныя даброты.

Чалавек не заўсёды свядома на іх рэагуе. Да прыкладу, адным педагогам дастаткова падзякі бацькоў, граматы ад кіраўніцтва адукацыйнага ўстановы, каб самааддана працаваць. Іншыя ж настаўнікі рэагуюць толькі на прэмію, дзяржаўныя ўзнагароды, звязаныя з матэрыяльнымі выгодамі. ФГОС другога пакалення, якія былі ўведзеныя на ўсіх ступенях айчыннай адукацыі, спрыялі з'яўленню новай сістэмы аплаты працы педагагічных работнікаў. Акрамя базавай (стандартнай) часткі заработнай платы, таксама з'явіліся мэтавыя паказчыкі, якія дазваляюць матываваць творчых і яркіх педагогаў.

У заключэнне

Нягледзячы на ўсю шматграннасць, у цяперашні час слова "стымул" разглядаецца ў асноўным як сістэма мер, якая дазваляе палепшыць, паскорыць якія-то пэўныя дзеянні. Мудры кіраўнік выкарыстоўвае розныя варыянты заахвочвання для павышэння працаздольнасці сваіх супрацоўнікаў, а таксама для атрымання максімальнай выгады ад прадпрымаемых дзеянняў.