Годнае пачатковую адукацыю - залог будучага поспеху

Наўрад ці ёсць неабходнасць яшчэ раз закранаць пытанне аб тым, што менавіта пачатковую адукацыю, фарміруючы агульныя навучальныя навыкі і замацоўваючы ўменні, прадвызначае паспяховасць дзіцяці ва ўсім далейшым навучанні.

1. Паняцце пачатковай адукацыі

Пачатковую адукацыю - гэта першая і самая важная прыступка ў адукацыі. Пазней будзе сярэдняя і вышэйшая школа, хто-то можа працягнуць вучобу ў тэхнікуме ці Вну, але менавіта ад гэтага этапу залежыць многае. Чаму? Менавіта ў гэты жыццёвы перыяд малыя атрымліваюць свае першыя веды аб навакольным іх свеце, вучацца мець зносіны са аднагодкамі і дарослымі, вырашаюць розныя прыкладныя задачы. На гэтым жа этапе пачынае фарміравацца і развівацца асобу і характар дзіцяці.

Школьная адукацыя ў Расіі абавязкова і общедоступно. Дасягаючы ўзросту 6,5 гадоў, пры адсутнасці медыцынскіх супрацьпаказанняў дзеці сядаюць за школьныя парты. Важна адзначыць і тое, што ў адпаведнасці з законамі Расійскай Федэрацыі пачатковую адукацыю для дзіцяці павінна пачацца не пазней дасягнення ім васьмігадовага ўзросту.

На пачатковым этапе навучання абавязковымі лічацца наступныя прадметы:

• выяўленчае мастацтва;
• замежная мова;
• матэматыка;
• музыка;
• навакольны свет;
• беларуская мова;
• тэхналогія;
• фізічная культура;
• чытанне.

Вядома ж, такую школьную праграму можна ажыццявіць толькі пры наяўнасці неабходных умоў. На навучанне па некаторых прадметах могуць рабіцца зніжкі. Напрыклад, з другога класа, у адпаведнасці з федэральнай праграмай, дзіця павінен прыступаць да вывучэння замежнай мовы, а з трэцяга - авалодваць камп'ютарнымі ведамі. Аднак  гэта ажыццяўляецца толькі ў тым выпадку, калі ў школе працуе належнае колькасць настаўнікаў замежнай мовы і маецца ў наяўнасці тэхнічна абсталяваны камп'ютарны клас.

Больш:

Нервовы імпульс, яго пераўтварэнне і механізм перадачы

Нервовая сістэма чалавека выступае своеасаблівым каардынатарам у нашым арганізме. Яна перадае каманды ад мозгу мускулатуры, органаў, тканін і апрацоўвае сігналы, якія ідуць ад іх. У якасці своеасаблівага носьбіта дадзеных выкарыстоўваецца нервовы імп...

Куды паступаць пасля 11 класа? Якую выбраць прафесію?

Пры выбары сваёй будучай прафесіі не варта абапірацца на чые-то рэкамендацыі і парады, тым больш не трэба падпарадкоўвацца сваім бацькам, якія даволі часта вырашаюць без вас самастойна, куды паступіць пасля 11 класа. Варта задумацца, наколькі паспяхо...

Крывяносная сістэма жывёл, як вынік эвалюцыйнага развіцця свету

Крывяносная сістэма жывёл прайшла доўгі шлях фарміравання ў ходзе эвалюцыйнага развіцця свету. Яна ўтварылася на месцы рудыментарных частак першаснай паражніны цела, якая ў вышэйшых жывёл была выцесненая целломом, або другаснай паражніной цела. У пра...

Дарэчы, чытанне і беларуская мова прадстаўлены ў двух праграмных варыянтах: для школ з рускім і нярускім мовай навучання.

2. Пачатковую адукацыю: пераследваюцца мэты

• заахвочванне жадання атрымліваць новыя веды;
• набыццё вопыту, неабходнага для рэалізацыі самых разнастайных відаў дзейнасці;
• развіццё як маральных, так і эстэтычных пачуццяў;
• захаванне і заахвочванне індывідуальнасці дзіцяці;
• станаўленне пазітыўнага стаўлення як да сябе, так і да навакольнага свету;
• стымуляванне цікавасці да вучэння;
• ўмацаванне здароўя дзяцей (фізічнага і псіхічнага);
• фарміраванне не толькі асобы дзіцяці, але і яго творчых здольнасцяў.

3. Пачатковае навучанне: прынцыпы арганізацыі

На працягу навучальнага года ў пачатковай школе ўсе прадметы, як правіла, вядуцца адным і тым жа выкладчыкам. Выключэнне складаюць толькі такія спецыфічныя ўрокі, як выяўленчае мастацтва, фізкультура, музыка (або хор) і замежную мову. 

У першым класе дапускаецца ставіць дзецям толькі станоўчыя ацэнкі («добра» і «выдатна», адпаведна, «4» і «5»). Акрамя гэтага, цяпер досыць часта практыкуюцца так званыя жартоўныя друку трох колераў: сіняга, зялёнага і чырвонага. Імі «ўзнагароджваюць» вучняў за старанне і здавальняючую працу.

А вось пачынаючы з другога класа, дзіця атрымлівае ўжо ўсе ацэнкі, уключаючы ў тым ліку і адзнакі за чвэрць і за год. Становіцца абавязковым наяўнасць дзённіка, а ў канцы навучальнага года кожнаму отличившемуся ўручаюць пахвальныя граматы або падзячныя лісты.

Пасля заканчэння пачатковай школы школьнік абавязаны ўмець свядома назіраць за навакольнымі яго аб'ектамі, апісваць іх і характарызаваць. Акрамя гэтага, не павінна ўзнікаць ніякіх цяжкасцяў з параўнаннем некалькіх прадметаў або аб'ектаў, выяўленнем цэлага шэрагу падабенстваў і адрозненняў, а таксама аб'яднаннем па агульнаму прыкмеце, адзнакай часткі ад цэлага.

Руплівы вучань умее таксама звяртацца з самымі простымі вымяральнымі прыборамі, а атрыманыя пры вымярэнні дадзеныя пасля выкарыстоўваць для пабудовы неабходных суадносін і рашэнні задач.

Акрамя гэтага, вучань, як правіла, у стане вырашыць творчыя задачы, скласці план дзеянняў, сымпровизировать і згуляць ролю у ўяўнай сітуацыі.

У прынцыпе, можна смела сказаць, што наступнае вышэйшую або сярэдне прафесійнае адукацыю пачынае фарміравацца ўжо на гэтай стадыі.